我要做孩子读后感

我要做好孩子读后感

《我要做好孩子》读后感 金铃，一个活泼、善良、天真的小女孩。

成绩虽不是名列前茅，却依然十分自信，我欣赏她；虽屡战屡败，但却毫不气馁，我欣赏她；面对老师，直抒胸臆，毫不畏惧，我欣赏她。

去年假期里，因为《我要做升旗手》，我认识了肖晓。

而今年假期里，因为《我要做好孩子》，我又认识了金铃。

她同我们一样，被父母偎在襁褓之下，大多时候需要父母的意见；她同我们一样，经历着这个年龄似乎不能承受的故事却又不知该如何倾诉；她同我们一样，正面临着一次严峻的考验，是所有人的重视给了我们压力。

但她同我们不一样的是，后来，她懂得了，通过自己的努力可以取得成功。

她可以从每一件看似普通却有着非凡意义的事情中领悟到，“我要做好孩子”了。

从此，我开始向这个比我年龄小的女孩学习，学习她，努力、认真、执着；学习她，“胜不骄，败不馁”。

本书是著名儿童文学作家黄蓓佳的一部著作，我能有幸翻阅到这本书，简直是如获至宝。

书中主人公金玲，一个只有1米55却又胖胖的小女孩，可以说是人见人爱，胖嘟嘟的小脸袋更是讨人喜爱。

说实话，我也几乎被这天真无邪的小女孩给吸引住了。

于是，我更加入迷了，越看越起劲。

其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。

金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学习。

进而引起了仍垫子事件，开始老师冤枉了金玲和尚海，而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉。

从此，金玲决定要做好孩子，一个学习好的好孩子。

“跑吧，孩子，冲刺吧

”最后如此简单的一句话语，却深深的感动了我。

金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃，她认为金铃一定能考出好成绩。

足以证明，金铃通过自己的努力，赢得了别人的信任。

当我读完《我要做好孩子》后。

仿佛也身临其境，似乎自己也经历过如此之多的故事一般。

从此，我就暗暗下定决心，我要做好孩子，一个不让父母操心的好孩子，一个努力学习追求上进的好孩子。

以后，所经历的每一件事，所听到的每一句话，我都会细细去体味，因为我想做好孩子，我要做好孩子。

面对考试，我们或许也有金铃这样那样的事，恐惧考不上重点高中，外界的压力似乎比学习压力还要大。

但我们要乐观，想想金铃，通过努力最后取得成功。

如书中老师所说，“每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的 ”。

我要做好孩子读后感学做一怎样的孩子

嗨喽

[《我要做好孩子》读后感]孩子很喜欢阅读，但我始终没有闲下来能亲子共读，享受探讨阅读带来的乐趣，《我要做好孩子》读后感。

今天信手从书架上拿了一本由中国著名作家黄蓓佳倾情所著的长篇小说《我要做好孩子》，感受颇深。

只言片语，希望给日后的自己起到鞭策作用。

　　书中的主人公金铃，是一名小学即将毕业的学生。

她是一个活泼可爱、善良正直，可是学习却马马虎虎、成绩中等。

特别是她的数学，因为粗心，计算一直是最头痛的问题，导致成绩不理想。

她的母亲文科出生，是一位杂志社的编辑，她望女成凤，一心盼望着孩子能考入当地重点中学——外国语学校。

为了女儿的学习，她绞尽脑汁，想尽各种办法，但女儿的成绩都未能如愿。

在金铃的想象中，因学习好而被老师夸奖，受家长喜爱的好孩子就是猫，而那些学习一般，不被看重的孩子自然就是老鼠了，读后感《《我要做好孩子》读后感》。

不幸的是，金铃是这样一只老鼠，而且还是一只“胖老鼠”。

金铃为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为了保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。

在一次偶然的机会，金铃碰到了一位当地著名的退休教师，在她暗暗地帮助下，她树立自信。

最后，和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……　　在现实生活中，书中的金铃不是我家孩子的真实写照吗

贪玩、马虎、有始无终地学习态度严重影响了学习成绩。

但家长往往追求分数，一味地批评孩子的缺点，使本应充满童真的孩子增加了几分对分数的徨恐。

有时，孩子并不无知，他们幼小的心灵也有自己独特的想法，他们也追求上进，只是没有足够的自信与毅力，导致学习不能出类拔萃。

静下心来的时候与孩子沟通，或许会欣喜地发现，孩子的内心世界也是十分美好的。

只要父母给予孩子更多的鼓励与帮助，相信孩子随着年龄的增长，在学习道路上获得更多的知识。

　　给孩子多一份鼓励，多一份信任，多多发现孩子的闪光点，相信每一个孩子都能在父母的共同努力下，展翅翱翔。

为你解除疑惑是我的快乐

我要做好孩子读后感100字左右急

急

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我要做好孩子读后感100字一位名人说过：“读一本好书，就是在和一些高尚的人谈话。

”也有一位名人说过：“读书就像登山，读的越多爬的就越高；读书就像耕田，读的越细丰收的就越多。

”寒假里，我读了《我要做好孩子》这本书，我一下子被里边的精彩的内容所吸引。

作者黄蓓佳阿姨笔下写的是：一个学习中等，但活泼可爱、机灵善良、正直的小女孩金玲，在老师生病时，她能帮关心老师给老师送花,当看到同学受欺负时,她能见义勇为,当看到小鸟被弄死时，她非常伤心，并写下《我真想为你造一片森林》，表达自己爱护小动物的心愿。

这本书给我的印象最深的是，书中的金玲和我有很多相似之处，她和我一样胖胖的，她也和我一样善良，也和我一样喜爱小动物，在书中映出了许多我的影子，我特别喜爱这本书。

这本书让我懂得了好孩子的内涵非常丰富，学习成绩优秀是好孩子的一个标准，兴趣广泛、知识丰富是好孩子的一种表现。

书中的金玲虽然成绩不名列前茅，但她善良正直，热心帮助别人也可以成为一个好孩子。

我希望自己努力学习，天天向上，并拥有一颗金子般美好的心灵，成为一个好孩子。

采纳采纳

《我要做好孩子》读后感

我要做个好孩子读后感《我要做好孩子》这本书的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”…… 书中的主人公金铃，虽然学习成绩不够好，但她也一直为做一个好孩子而不断努力着。

金铃活泼、开朗、聪明、善良，由于体重过重，脸不知被掐过多少回。

学习成绩老是中等，只有遇到对胃口的作文才会才思泉涌，超常发挥。

数学成绩老让人头疼。

每次考试一看到计算题就头脑发懵······ 金铃看上去什么都不在乎，其实心思细密。

旧的王老师辞职去了美国，她就张罗着写信，甚至会因为想念老师而半夜醒来。

班主任邢老师突然生病了，她会想到老师是因为班级同学们累病的，心里会感觉很不是滋味。

买了康乃馨去看望生病的老师时，为了不让病人生气，她把班里的情况避重就轻、添油加醋地说出来，善意的谎言说的班主任邢老师老师笑眯眯的。

金铃的善良、懂事也让人感动。

有一次，她路过马路旁的一根电线杆，看见许多人围在那里，原来自家巷子里修自行车的老人突然中风去世，丢下了只有五六岁的小孙女幸幸无人照料。

金铃把这个没家的孤儿领回了自己的家，非常细心的给她洗澡，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且为幸幸穿衣服。

为了让幸幸能留下来，金玲在这次考试中考了98分。

这个平日被妈妈照顾得无微不至的孩子担当起了妈妈的角色。

金玲这个富有爱心的孩子为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，她煞费苦心，终于买了一个连自己都没有的芭比娃娃送给幸幸…… 那好孩子的标准到底是什么呢?我觉得首先要品德优秀，其次才是学习好，还要会关心他人。

学习不好没关系，只要品德优秀就是好孩子，因为德智体美德在首位，学习和其他东西后天可以弥补，但德不好就无可弥补了。

所以只要品德良好就是好孩子。

其实会孩子是没有标准的，所谓“标准”也要因人而异。

成为好孩子是所有孩子的梦想，为了这个梦想努力吧!

谢谢你愿意做我的孩子的读后感

写读的要诀我们读完一部或一篇文章后,自然会受到感动,产生许想,但这许多感零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.

《我要做好孩子》 读后感

[《我要做好孩子》 读后感]《我要做好孩子》叙述了一个成绩中等 机敏善良正直的女孩子为了做一个让家长，老师满意的好孩子，他做了许多努力，并为保持心中那一份天真，纯洁，和家长，老师做了许多抗议，最后和同学们一起自信满满的走进的毕业考的考场，《我要做好孩子》 读后感。

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这本书里面不仅展示了一个天真可爱的小姑娘，还体现了老师的好，里面的老师非常严格，老是摆着一张脸，很多学生都不喜欢他，都喜欢另一个温柔的女老师，读后感《《我要做好孩子》 读后感》。

但是到最后，这位老师生病了，他的学生却也很关心他，而他也换上了慈祥的脸，主人公也体现了她的善良和对老师的关心，读者老师教育孩子的语句，我从字里行间发现了老师对学生的爱，也让我知道了，老师对学生的严格其实就是对学生的爱，每一位老师都是希望自己的学生可以好一点，所以对他们严格要求。

体会到老师的爱，也体会到主人公父母对他的爱，她们并不想别的父母一样要求女儿每次都考第一让我觉得他对她们的女儿很理解 这是一本很好的书 我建议你们看看、　　〔《我要做好孩子》 读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

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余光中《孩子,我希望你这样去做一个人》读后感

[《我要做个好孩子》读后感]《我要做个好孩子》读后感作者：蓝精灵《我要做个好孩子》读后感五五班--梁静文《我要做好孩子》这本书的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的好孩子作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多抗争…书中的主人公金铃，虽然学习成绩不够好，但她也一直为做一个好孩子而不断努力着，《我要做个好孩子》读后感。

金铃活泼、开朗、聪明、善良，由于体重过重，脸不知被掐过多少回。

学习成绩老是中等，只有遇到对胃口的作文才会才思泉涌，超常发挥。

数学成绩老让人头疼。

每次考试一看到计算题就头脑发懵······金铃看上去什么都不在乎，其实心思细密。

旧的王老师辞职去了美国，她就张罗着写信，甚至会因为想念老师而半夜醒来。

班主任邢老师突然生病了，她会想到老师是因为班级同学们累病的，心里会感觉很不是滋味，读后感《《我要做个好孩子》读后感》。

买了康乃馨去看望生病的老师时，为了不让病人生气，她把班里的情况避重就轻、添油加醋地说出来，善意的谎言说的班主任邢老师老师笑眯眯的。

金铃的善良、懂事也让人感动。

有一次，她路过马路旁的一根电线杆，看见许多人围在那里，原来自家巷子里修自行车的老人突然中风去世，丢下了只有五六岁的小孙女幸幸无人照料。

金铃把这个没家的孤儿领回了自己的家，非常细心的给她洗澡，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且为幸幸穿衣服。

为了让幸幸能留下来，金玲在这次考试中考了98分。

学习不好没关系，只要品德优秀就是好孩子，因为德智体美德在首位，学习和其他东西后天可以弥补，但德不好就无可弥补了。

所以只要品德良好就是好孩子。

其实会孩子是没有标准的，所谓标准也要因人而异。

成为好孩子是所有孩子的梦想，为了这个梦想努力吧

（）　　〔《我要做个好孩子》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】希望对你能有所帮助。