对海洋知识的心得体会

急求:关于增强海洋意识,发展海洋事业 的感想!

海洋对我国政治、经济、安全等方面具有重大的意义。

但是，大多数公民还缺乏比较强烈的海洋意识和活跃的海洋进取精神。

不仅内陆和边远地区的人们海洋观念淡薄，就是生活在海边并且从事涉海行业的人们，也存在着“近海不识海”的问题。

长期的封建统治造成了国民守业敬土、偏于内向发展的思想倾向，因而整个国家、民族存在着海洋观念薄弱的一面。

与经济发达的海洋国家相比，我们对于某些问题的看法和处理方式表现出明显差距和不应有的淡薄。

我国在鱼类人均消费量、商船吨位、海运和海上石油贸易在国民生产总值中的份额、人均海军人数和海洋科学家人数等指标方面均比较落后。

海洋观念和海洋意识是国家发展海洋事业、维护海洋权益的推动力量。

如果说世界处在人口、资源、环境的“危机”之中，那么这种资源和空间上的压力在我国就显得更为突出。

我国人均资源不足，以占世界7％的耕地养活了占世界21％的人口，这既是我们引以为自豪的成绩，又是我们必须倍加关心和重视海洋资源与空间开发的迫切理由。

我国管辖海域内有着丰富的资源种类和蕴藏量，只有将这种资源优势转化为经济优势，才能使海洋为国民经济和人民生活水平的提高做出更大的贡献。

改革开放以来，我国的海洋资源开发事业发展较快，到1996年，海洋产业总产值达2870多亿元，占全年国内生产总值的4.2％。

与世界其他海区一样，我国海域也存在着海域划界和岛屿归属的矛盾和争议。

在南海，有一条历史形成的断续的传统海疆线。

在传统海疆线内，历来是我国海域，过去也得到国际社会的认可，因此这条线在划界中应得到尊重。

但是近些年来，一些国家通过本国立法或政府声明，无视该线的存在而自行划定、建立他们的专属经济区范围和制度，导致各自要求的区域重重叠叠。

在岛屿归属上，我国海洋权益面临的挑战更为严峻。

东海钓鱼岛群岛在历史上就属于台湾省管辖，现在某些日本人却在钓鱼岛上擅自修建永久性建筑物。

南沙群岛中的岛屿也被一些国家大量侵占。

因此，根据《联合国海洋法公约》和其他国际法，在尊重历史事实的基础上，认真负责、公平合理地解决这些争议问题，是保卫我国海洋国土，维护我国海洋权益的迫切任务。

因此，要弘扬海洋文化，首先要增强海洋意识，包括海洋国土意识、海洋资源意识、海洋环境意识、海洋权益意识和国家安全意识。

古今中外的历史发展证明，一个沿海国家或民族对海洋价值的认识，对海洋在国家经济与社会发展中作用的认识，国家及其人民海洋意识的强弱，对海洋重视程度，会直接影响这个国家海洋事业的发展，甚至影响到这个国家和民族的前途。

要针对国民海洋意识和海洋法制观念比较淡薄的状况，加大海洋法律、法规宣传教育力度，利用各种宣传手段普及海洋法律、法规和海洋知识。

在学校设立海洋教育课程，建立更多的海洋博物馆和海洋水族馆，使孩子们从小就接受海洋知识的教育，使社会各界和全体公民不断增强海洋意识和海洋法制观念；要不断提高全社会对海洋可持续发展战略的认识，增强管理决策者执行可持续发展战略的自觉性。

迅速提高大众的海洋意识，是加强海洋管理的前提和基础，也是衡量一个国家海洋管理水平的标志之一。

目前在世界上，在海洋管理方面，无论是国际组织还是各发达国家，都非常强调海洋管理者素质的培养，非常重视对公民的海洋法律法规和海洋知识教育，重视公民对海洋管理和海洋法律法规制定的参与。

美国各州海洋管理的立法和决策中都有很强的公众参与。

澳大利亚在海洋和海岸带管理中承认海岸带用户、居民以及有关的利益集团的“所有权”意识，选用有真知灼见、热情及有参与和工作意愿的人来加强政府的活动并进行监督，是海岸带管理变革的关键因素。

2004年4月在日本东京举行的“国际海洋管理网络会议”，其中讨论的两个重点问题之一就是海洋管理教育问题，包括海洋管理教育的教材，海洋管理教育的经验交流等。

我国在1983年曾颁布《海洋环境保护法》，2000年施行新的《海洋环境保护法》，都对于海洋管理尤其是海洋环境管理进行过系统的规划。

从2006年11月1日起，国家将实施最新出台的《防治海洋工程建设项目污染损害海洋环境管理条例》，这些涉海法律法规都将对我国海洋管理等问题产生重要作用。

因此，要不断加强宣传教育，提高全民族的海洋意识，提高海洋工作队伍的综合素质，形成全社会关注海洋、开发海洋、保护海洋的良好氛围。

但是，我们同世界发达国家相比还有很大差距。

要把我国建设成为海洋强国，实现中华民族的伟大复兴，我们还需要继续发扬海洋文化精神，奋勇拼搏，开拓进取，努力增强海洋意识，继续弘扬海洋文化，发展海洋经济，提高海洋对国民经济的贡献率，为加强我国的综合国力努力奋斗。

学习心得体会 怎么写

“两学一做”学习心得休会岳增强我局在认真开展两学一做活动后，本人按学习计划重点学习了党章的内容，通过学习本人的心得体会如下：通过对新党章反复的学习和思考，我尤其对党员应具备的素质，应履行的义务，应享有的权利，应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，自己的思想理念也得到了新的激发和升　　通过对党章的学习，我认识到：我们每个党员要认真学习和遵守党的章程，永葆先进性和争当合格党员，还应努力做到以下三点　　一、努力把干好工作和提升自身素质统一起来。

要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作。

　　二、保持与时俱进的精神状态，善于学习尤其是向群众学习，向实践学习，向同行学习，主动接受先进的知识和经验。

当前，经济正处于跨越式发展阶段，民事纠纷、土地征用补偿、涉法涉诉信访等影响稳定因素突出，面对复杂形势，我们必须提高做群众工作的能力，提高执法水平。

学习，只有不断的学习，才能提高我们的工作能力，这是时代的要求，是党对我们的要求。

　　三、努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。

党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务：“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，

读书的心得体会

读书的心得体会　　读书心得体会　　读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自身综合素质的有效途径。

这里，xxxx专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料，希望对大家的工作和生活有帮助。

　　常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。

我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。

作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。

所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。

为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。

当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。

如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。

它会加强我们对文章的理解、记忆

地理选修2《海洋地理》知识总结

高考二轮复习 选修二 海洋地理考纲解读，分考点详细剖析，是老师和的必备。

专题一 海洋和海岸带一、海底地形1．海底主要地貌类型大陆架：①陆地向海洋的自然延伸，水深200米以内。

②宽度从低潮线向海洋延伸至坡度显著增大地方为止，平均75千米。

③油气资源、渔业资源丰富。

大陆坡：①大陆架向外延伸形成的陡坡。

②水深：200—4000米、宽度十几---几百千米。

③最绵长最壮观的斜坡。

岛弧：大陆和洋盆之间呈弧形分布的岛屿，太平洋西部海域最为典型。

海沟：岛弧的外围伴生的狭长而深凹的海沟，海洋中最深的地方。

洋盆：大洋底的主体，占海底一半；地形平坦；地壳活动稳定；水深：4000---6000米洋中脊：最长的海底山系；海洋地壳的诞生地—板块的生长边界；分布：太平洋—大洋东部、大西洋---大洋中部、印度洋----人字型分布大洋中部

根据材料和所学知识,扼要总结历史上海洋战略的经验。

欧阳修“朝而往，暮而归，四是之景不同，而乐亦无穷也。

”他的乐趣在于去醉翁亭饮酒；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，他的乐趣在于与世无争地过着宁静的乡村生活。

而“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，我的乐趣则在于读书。

　　我很喜欢读书，也从中学收获的乐趣。

　　书籍对是非常的，在书籍里，可以从中汲取的知识，领悟的道理。

它给讲述有趣的故事，它把多彩的生活展的，它为灿烂的文化宝库，它领走进辉煌的科学殿堂，它在知识的海洋里航行；它是智慧的矿藏，强壮的营养。

　　我很爱书，我把读书当作生活中的一种乐趣，闲来无事总喜欢捧起一本书细细品读，把书融合到我的生活中了。

我的书柜中装满了文学书、历史书、科普书……它们伴随着我渡过了欢乐的幼儿时光，也一直让我的儿童时代变得多姿多彩了　　小时侯，望女成凤的妈妈就让我学着看连环画和漫画书。

母令难违，我不得不看。

有时，在外头玩大汗淋漓的我，回到家里，拿起一本漫画，翘起二郎腿，看得也是津津有味的。

随着一幅幅有趣的画面，我时常情不自禁地哈哈大笑，什么疲劳啊早已抛到了九霄云外，顷刻间就感到了浑身自在。

小时侯，我初微感到读书乐趣在于身心愉悦

　　三年级，作文入门了。

语文老师鼓励我们多阅读作文书。

妈妈挑了不少作文书给我。

虽然作文书枯燥乏味，但为了提高写作能力，我每天非看两篇以上作文选不可。

那书中的每一篇作文，都教给了我一个写作的技巧；每一个好词好句，都使我的词汇更加丰富；每一个小作者，都以他们独特的方式给予了我一个启示……不知不觉，我愈来愈觉得我学会用表达方式来描述一段话了，积累的词句更丰富，懂得的道理有如长头发似的一点一点多了……最令我最引以为豪的是参加学校作文比赛竟获得一等奖。

三年级，我感到读书的乐趣是能提高写作水平。

　　“与其用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

”四年级时，自认为顾陋寡文的我决定要多看些科普书来充实自己。

于是，我开始阅读《中国青少年知识文库》等科普书籍。

在书中，我懂得了许多在课本上不可能学到的知识。

我明白了飞鱼会飞的原因；知道了竹子是草本植物；得知了戴眼镜不会越戴越深……日久天长，我开阔了视野，增长了见识。

牛皮不是吹的，火车不是推的。

你若是考我科普问题，只要我曾看过，准能够回答得又快又准确。

就连爸爸妈妈也都说我知道的多了。

四年级，我眼中的读书的乐趣是开阔视野、增长见识。

　　人总要进步，上了小学五年级的我阅读了四大名着与《钢铁是怎样炼成的》等名着。

读着《水浒传》，我被一百零八位好汉的英雄豪迈气势所折服；读着《西游记》，我敬佩孙悟空、猪八戒他们一路出妖魔，斩妖怪，忠心耿耿护唐僧；《钢铁是怎样炼成》我被的主人翁保尔的人残志坚而感动；读着长篇小说《红岩》，我明白了鲜艳的五星红旗是无数革命先辈们用鲜血染红的……读着读着，我内心犹如滚滚的波涛再也不能平静了：同学们，我们有什么理得过且过

我们有什么理由自私自利

我们有什么理由不勤奋

这时候，我明白了读书的乐趣在于体会文章的真谛，懂得如何面对自己的人生之路

　　日复，年复一年，如今，我已是六年级的大学生了。

我的思想成熟了，完完全全知道勤奋读书的重要性。

作家徐特立先生说的好：“不动笔墨不读书”。

我废寝忘食地读着各种书，并把书中好词好句摘入进笔记本，在笔记本里记上人物分析、精彩片段点评……以此更好地体会读书。

年轻时读书就像迎着朝阳走路。

”读书，使我知书达理；读书，让我明辨是非；读书；让我知道如何走好往后的漫漫人生路。

这就是读书的乐趣

　　我记得不知谁曾经：“外物之味，久则可厌；读书之乐，愈久愈深。

”书读得越多，也便越体会其精妙之处。

初读鲁迅先生的书，他写的文章像一枚青橄榄，初嚼不但一点甜味，还觉得有点儿涩，你多读几遍，觉得越读越有味儿，读到最后，有甜味了。

　　这，读书的乐趣，它是我课堂学习的延续，是我课余生活的主题。

我觉得，学习固然不，但能细水长流，积少成多，所得小可，而，你体会到读书的真正价值了。

　　读书，它是我永远的老师，它是我快乐的天使……

读完了《海洋——21世纪的希望》 你了解了哪些海洋知识?

海洋与人的关系非常密切，海洋给人类提供了航行的便利；慷慨的给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。

八年级上册生物知识点总结

求采啦八年级生上册第五单元 生物圈中的其他生物第一 各种环境中的动物▲动物的分类：（1）动物体内是否有脊柱,动物可分为两类：脊椎动物和无脊椎动物.（2）根据动物生活环境和运动方式,动物可分为三类：陆生动物、水生动物和空生动物.第一节 水中生活的动物01、鱼类：（1）生活习性：鱼生活在水中（2）鱼的形态特征：体 形：梭形体 表：鳞片；分泌黏液体 色：腹白背暗（保护色）身体分布：头、躯干、尾感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）运动器官：鳍,尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用呼 吸：鳃,鳃丝（内布满毛细血管,有利于气体交换）口与鳃盖交替张合（3）鱼适应水中生活的特点：鱼所以能够在水中生活,有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害,二是用鳃在水中呼吸.A、游泳：用鳍游泳（鳍是运动器官）靠尾部的摆动和鳍的协调游泳,前进的动力是尾部的摆动,胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡,尾鳍决定运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官,鳃丝密布毛细血管,可吸收溶解在水中的氧气.卵生.变温动物.B、呼吸：用鳃呼吸（鳃是呼吸器官）（4）鱼类的主要特征：A、体表常被有鳞片,B、用鳃呼吸,C、通过尾部的摆动和鳍的协调游泳.D、生活在水中.（5）鱼离不开水的原因：鱼的呼吸器官是鳃,而鳃中有许多的鳃丝,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡.（6）四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼02、其他水生动物：（1）腔肠动物：有口无肛门.如：海葵、海蜇、珊瑚虫等（2）软体动物：身体柔软靠贝壳来保护.如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等（3）甲壳动物：体表长有较硬的甲.如：虾、蟹、水蚤等（4）其他水生动物：海豚、鲸、海豹、龟、鳖等03、水域环境的保护：(1)水域环境保护的紧迫性(2)水域环境保护的成功实例(3)保护水域环境从我做起、从身边做起第二节 陆地生活的动物04、陆生动物与环境相适应的特征：（1）陆地气候相对干燥；与此相适应,陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构.比如爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼.[鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）]（2）陆地动物不受水的浮力作用,一般都具有支持躯体和运动的器官.[有专门的运动器官]（3）除蚯蚓等动物外,陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的.位于身体内部的各种呼吸器官,比如气管和肺.[有专门呼吸器官（蚯蚓除外）]（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时作出反应.[神经系统和感觉器官发达]05、蚯蚓：（蚯蚓适应陆地生活的特征）（1）生活在富含腐殖质的湿润的土壤中.（2）以植物枯叶、朽根等为食.（3）通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；身体分节使躯体的运动更灵活.（4）靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸.（5）蚯蚓是环节动物,06、环节动物的主要特征：⑴、身体由许多彼此相似的环状体节构成.⑵、有刚毛和发达的肌肉用以运动⑶、休表湿润可以呼吸,无专门的呼吸器官.▲环节动物：除蚯蚓外,还有沙蚕、水蛭等07、兔：（兔适于陆地生活的特征）（1）前肢短,后肢长,便于跳跃.（2）门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达,无犬齿（撕裂食物）,盲肠发达,与植食性相适应.（3）体表被毛,用肺呼吸,心脏结构、血液循环与人一样,是恒温动物.（4）胎生、哺乳,是哺乳动物.08、哺乳动物的主要特征：(1)体表被毛；(2)牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；(3)体腔那有膈；(4)用肺呼吸；（5）心脏有完整分隔的四腔；(6)体温恒定；(7)大脑发达；(8)多为胎生、哺乳.▲膈是哺乳动物特有的特征09、变温动物和恒温的区别：哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定,它们都是恒温动物.其他动物的体温随周围环境的变化而改变,属于变温动物.10、动物栖息地的保护：（1）陆生动物生活的基本环境条件：足够的食物、水分、隐蔽地.（2）大熊猫濒危原因：熊猫有栖息地遭到破坏.（3）动物栖息地为陆地生活提供了足够的食物、水分和隐蔽地等基本的生存条件,被破坏后,动物的生存受到威胁.因此,我们要保护好生物的栖息地.第三节 空中飞行的动物11、鸟：(鸟适于飞行的特点)（1）有发达的气囊,减轻体重,双重呼吸.（2）消化系统发达,直肠短,食物残渣很快排出.(3)胸骨呈龙骨突,便于着生发达的胸肌.(4)身体成流线型,翅膀羽毛重叠排列,心脏发达.(5)体温高而恒定,卵生.12、昆虫：（昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物）（1）特征：身体分头、胸、腹三部分,翅和足都生在胸部,胸部发达的肌肉附着在外骨骼上.(2)外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官,防止体内水分蒸发.（3）昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物.飞行扩大活动范围,有利于觅食、繁殖.13、节肢动物的主要特征：身体由许多体节组成,体表由外骨骼,足和触角分节.▲常见的节肢动物有：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等.14、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸.▲常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍等.▲动物已知150万种,其中哺乳动物4000多种,鸟类9000多种,昆虫100万多种.第二章 动物的运动和行为（1）动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动就是动物的行为.（2）列举动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑（3）描述动物运动依赖于一定的结构.第一节 动物的运动15、脊椎动物运动系统的组成：（1）运动系统：骨骼（包括骨和骨连接）、骨骼肌.（2）关节的结构：关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔.（关节模式图参见P29）▲关节软骨作用：有弹性,可减少骨与骨之间的摩擦▲关节面：由关节头,关节窝,关节软骨组成▲脱 臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象.16、骨、关节、骨骼肌的协调配合（1）骨胳肌的结构和特性：A、结构：骨骼肌由肌腱和肌腹组成肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分肌腹：中间较粗的部分一组肌肉附着在两块不同的骨上.骨骼肌只能牵引骨而不能推开骨,与骨相连的总是两组肌肉配合的.B、特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩,停止刺激,肌肉舒张.（2）屈肘和伸肘动作：A、屈肘：肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘部屈伸由两组肌肉群共同完成B、伸肘：肱二头肌舒张,肱三头肌收缩,（双手自然下垂同时处于舒张状态,双手有重物同时处于收缩状态）（3）运动的产生过程：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,会牵动骨头绕关节活动,于是躯体就会产生运动.▲神经系统起调节作用,关节相当于支点.（4）运动不但靠运动系统来完成,而且还需要神经系统的控制和调节,并需要多个系统参与配合.（5）运动就是骨在肌肉的牵引下绕关节活动,使躯体能够完成各种动作.▲动物的运动有利于觅食和避敌,以适应复杂多变的环境.第二节 先天性行为和学习行为17、动物行为：有攻击行为、防御行为、储食行为、繁殖行为和社群行为.18、区别动物的先性行为和学习行为：A、先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为（本能行为）.如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等B、学习行为：不是生来就有的,是动物在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和“学习”而获得的（后天性）.如鲸的顶球、转圈和跳跃等表演.第三节 社会行为19、社会行为的特征：具有社会行为的动物,（1）群体内部往往形成一定的组织,（2）成员之间有明确的分工,（3）有的群体中还形成等级.▲具有社会行为的动物举例：A、白蚁,内部成员之间分工合作,共同维持群体生活.（参见P37倒数第一段）B、鸡、羊、狒狒等（参见P38第二段）20、群体中的信息交流：（1）动物群体中的信息交流方式：有声音、动作、接触、气味等.（2）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为的反应,这种现象就叫通讯.▲蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯.（3）在自然界中,生物之间的信息流,能量流,物质流是普遍存在的.由于物质流、能量流、信息流的存在,生物与环境才成为统一的整体.第三章 动物在生物圈中的作用第一节 动物在自然界中的作用▲绿色植物养育着地球上的其他生物.21、在自然界的作用（参见八上P45）（1）动物维持生态平衡；（2）动物促进生态系统的物质循环；（3）动物帮助植物传粉、传播种子.22、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡.▲食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.▲动物帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.第二节 动物与人类生活的关系23、动物与人类的关系：食用、观赏、药材、衣服等24、动物与生物反应器：A、生物反应器的概念：利用生物做“生产车间”,生产人类所需的物质.B、目前动物中最理想的生物反应器是：乳房生物反应器（即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造,使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质[药物和营养物质]）.C、生物反应器应用的是转基因技术.D、生物反应器的优点：具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点.25、动物与仿生：（1）仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生（2）仿生的应用A、飞 机——鸟的飞翔B、薄壳技术——乌龟的背甲C、雷 达——蝙蝠的回声定位D、荧 光 灯——萤火虫的发光原理E、宇 航 服——长颈鹿的脖子第四章 分布广泛的细菌和真菌第一节 细菌和真菌的分布26、菌落：细菌很小,要观察细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜.一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落.（1）细菌菌落与真菌菌落的区别比较\\\\x09大小\\\\x09形 状\\\\x09颜 色细菌菌落\\\\x09小\\\\x09光滑粘稠或粗糙干燥\\\\x09白或黄真菌菌落\\\\x09大\\\\x09绒毛状,絮状或蜘蛛状\\\\x09红、褐、绿、黑、黄（2）细菌的培养步骤：制作培养基→高温消毒→接种→培养. 27、细菌和真菌的分布：在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上,在寒冷的极地,在很热的温泉中,都有细菌和真菌.可见,细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物.28、细菌的生活条件：水分、适宜的温度、有机物,有的还有特殊条件. ▲不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件,如有些细菌和真菌要氧气生活,有些不要.如：酵母菌发酵不要氧气,是无氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧气.第二节 细 菌28、细菌的发现（1）细菌的发现者：荷兰列文•虎克.（2）法国的巴斯德进行了“鹅颈瓶”实验,证实细菌的产生.还发现乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,后人称巴斯德为“微生物学之父”.▲微生物学之父：法国巴斯德.29、细菌的形态和结构：A、细菌很小,10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大,单细胞.（病毒比它还小）B、形状：呈球状、杆状、螺旋状C、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,有的有鞭毛和荚膜.（参见八上P60）▲一个细菌也是一个细胞.它和动植物的细胞都不同,主要区别在于它虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核.此外,细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌生有鞭毛）,却没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物.它们是生态系统中的分解者.▲动物、植物、细菌细胞的对比比较内容\\\\x09动物\\\\x09植物\\\\x09细菌细胞壁\\\\x09无\\\\x09有\\\\x09有细胞膜\\\\x09有\\\\x09有\\\\x09有细胞质\\\\x09有\\\\x09有\\\\x09有细胞核\\\\x09有\\\\x09有\\\\x09无,只有未形成细胞核叶绿体\\\\x09无\\\\x09有\\\\x09无鞭 毛\\\\x09无\\\\x09无\\\\x09有荚 膜\\\\x09无\\\\x09无\\\\x09有30、细菌的生殖：A、生活方式：异养（腐生和寄生）--靠现成的有机物来养活B、生殖方式：分裂生殖.芽孢是休眠体.▲细菌分布广泛的特点：因为细菌具有快速繁殖和形成芽孢的特性.▲细菌的作用：作为分解者促进自然界物质循环第三节 真 菌31、真菌的种类：酵母菌、木耳、蘑菇、灵芝、霉菌等是真菌.32、真菌的结构和营养方式（1）结构：细胞有成型的细胞核,无叶绿体（2）营养方式：异养（腐生）33、真菌的繁殖：生殖方式：孢子生殖▲霉菌（青霉和曲霉的区别）：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状▲细菌和真菌的特征（区别）：（八上P64练习4）A、细菌：个体微小,体内没有成形细胞核；通过分裂的方式繁殖后代；细胞内没有叶绿体.B、真菌：既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核,能产生孢子,孢子能够发育成新个体.第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用第一节 细菌和真菌在自然界中的作用34、细菌和真菌在自然界的作用（八上P66）⑴、作为分解者参与物质循环⑵、引起植物和人类患病▲脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶、与动植共生▲共生：细菌和真菌与植物共同生活,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活叫共生.A、与植物：地衣是真菌与藻类共生,根瘤菌与豆科植物共生,天麻是密环菌与植物的共生体.B、与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素C、与人类：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益.第二节 人类对细菌和真菌的利用35、人类对细菌和真菌的利用（1）细菌、真菌与食品的制作：A、酵母菌—分解食物中的糖类,产生酒精、二氧化碳,制馒头、包子、面包等.B、乳酸菌—将葡萄糖转化成乳酸.制酸奶、泡菜等.C、酿 酒—酒 曲.D、醋酸菌—制 醋；霉 菌—制 酱▲发酵食品的制作离不开细菌和真菌.（2）细菌、真菌与食品的保存：A、食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的.B、食品的保存——防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等.C、防止食品腐败的主要原理：将食品中的细菌和真菌杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖.（3）细菌、真菌与疾病防治：A、利用有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质制成抗生素,来治疗相应的疾病.▲抗生素：有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质叫抗生素.B、利用现代手段,将其他生物的某种基因转入一些细菌内部生产药品（如胰岛素）（4）细菌与环境保护：细菌净化环境：厌痒菌将有机物分解产生甲烷.好痒菌产生二氧化碳和水.城市污水处理就是利用细菌来净化生活污水和工业废水.第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类▲生物分类：是研究生物的一种基本方法.分类依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征基本单位：种第一节 尝试对生物进行分类36、植物的分类：（1）植物的分类依据：植物的形态结构被子植物的分类依据：花、果实、种子（2）植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物.37、动物的分类：（1）动物的分类依据：动物的内、外部形态结构和生理功能.（2）动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类.38、细菌、真菌等其他生物的分类：（1）细菌等分类依据：形态结构（2）真菌的主要类群：酵母菌、霉菌等第二节 从种到界39、根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.最基本的分类单位是种.在等级法进行分类时,分类的单位越大,所包含的生物种类越多,物种之间的相似程度越小,亲缘关系越远；分类的单位越小,所包含的生物种类越少,物种之间的相似程度越大,亲缘关系越近.▲“种”是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的.▲林奈（瑞典植物学家）的双名法（生物命名法）的内容包括两部分：属名+种加词第二节 认识生物的多样性40、生物的多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种就是一个基因库）和生态系统的多样性.（1）生物种类的多样性：我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物”的故乡.我国苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位,鱼类、两栖类,哺乳动物也位于世界的前列.（2）基因的多样性：每种生物都是一个丰富的基因库,种类多样性的实质是基因的多样性.袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用.（3）生态系统的多样性.草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、城市生态系统、农田生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等.41、保护生物多样性的根措施是：保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性.第三章 保护生物的多样性42、生物多样性面临着严重威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等.▲我国的特有珍稀动植物：（P94）金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐等.▲我国面临濒危的动物和植物：A、我国面临濒危的动物：水生无脊椎动物：红珊瑚、鹦鹉螺鱼 类：中华鲟、白鲟陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶爬行类：鳄晰、扬子颚哺乳类：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、藏羚羊、麋鹿、亚洲象、华南虎、白头叶猴等.B、我国面临濒危的植物：人参、珙桐、水杉、银杉、桫椤等.43、建立自然保护区：（1）自然保护区概念——是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,这个区域就是自然保护区.（2）保护生物的多样性最为有效的措施是：建立自然保护区.（3）自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”.（P96）▲我国建立的自然保护区：（P96图Ⅵ-5、Ⅵ-6）▲我国保护生物多样性的措施：我国颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律和文件；还最先加入国际《保护生物多样性公约》.