寝室管理类书籍读后感

励志书籍读后感

1 现代酒店管理经典如果你计划要从事酒店管理，这是最理想的入门教材。

书里阐述的都是酒店管理的基本观念和经营方法，内容简明，要点突出。

本书的作者何建民教授曾在国外留学，又在维也纳万豪酒店工作，所以本书既有一定理论深度，又对酒店管理有很感性的认识。

不过我总希望何建民教授可以像菲利普科特勒博士一样，能够持续地更新这本书籍，使之与时俱进，成为像《营销学原理》这样经久不衰的经典之作——因为现在再读这本书，内容实在有些老了。

2 国际饭店管理 本书是美国饭店业协会系列教材中的经典著作，在国际酒店行业具有深远影响。

对于初入酒店行业的人而言，本书显得有些深奥。

不过如果是酒店部门总监以上人员，此书是非读不可的。

从当前国际酒店集团的介绍，到不同国家相关政策对酒店经营管理的影响；从酒店开发需要评估的主要因素，到酒店管理合同的主要原理；从国际市场上的酒店营销，到跨国人力资源管理，本书均有涉猎，且阐述透彻。

本书的作者是国际酒店行业的权威人士Chuck Y. Gee，而译者则是北京二外的谷慧敏教授。

3 帝国饭店服务秘籍 如果你要了解什么是酒店服务，你就应该读读这本书。

里面全是关于服务的故事和技巧，例如：正在使用的书桌不可过分收拾；把喝剩的葡萄酒送到客人的房间去；寝室和浴室的清洁要由手掌来做最后的确认....琐碎吗

是的——可这就是酒店服务。

本书是帝国饭店的企划部编写的，所以可以说是第一手资料汇编而成的。

前年我和几个日本产经旅行社的经理聊天，问他们日本最好的饭店是东京文华东方酒店还是丽思卡尔顿酒店

他们说：帝国饭店

4 丽思卡尔顿的黄金准则 他们的服务哲学“我们是绅士和淑女，我们为绅士和淑女服务”可以说是全球酒店行业最著名的服务格言了

丽思卡尔顿酒店也是酒店行业中唯一获得美国MAICOLM BALDRIGE国家质量奖的酒店公司。

那么，“绅士和淑女”是如何练成的

秘诀就在丽思卡尔顿酒店公司申报MAICOLM BALDRIGE国家质量奖的申请报告中。

本报告完整阐述了丽思卡尔顿酒店的质量管理的体系和理念，报告的英文版本可以在丽思卡尔顿酒店的官方网站下载。

不过听说丽思卡尔顿已经出版了一部《丽思卡尔顿的黄金准则》，并已在全球发行——实在让人期待

5 服务的精神——万豪之路 如果你希望成功管理一个酒店集团，或者你是在一个酒店管理公司工作，这本书或许会成为你的管理圣经。

本书的作者是比尔马里奥特——现在的万豪国际集团的董事长兼CEO。

本书是马里奥特先生的经营之道的最佳诠释，结合了万豪国际集团的发展历史和众多案例。

不过目对我影响最大的八本酒店管理书籍是什么前大陆似乎没有出版中文版，我拥有的英文版是住万豪酒店的时候“私人收藏”的——“窃书不能算偷”

最近再住万豪酒店，他们客房里已经不放这本书了。

我的同事拥有一本马里奥特先生亲笔签名的精装版，让我艳羡

6 一个银河系的诞生 本书讲述的是法国雅高酒店集团的创业故事和发展历史。

本书对中国酒店行业的最大影响之一，就是：中国目前最大的经济型酒店连锁品牌的诞生及发展，和本书息息相关——它是如家管理团队的“管理指南”。

7 香格里拉战略计划 任何一个酒店人都可以从中了解：酒店的经营管理理念和企业文化绝不是几句口号

严格意义上讲，这不是一本管理书籍，而是香格里拉酒店集团的内部文件——集团战略计划，因而也不可能公开出版。

不过酒店人都应该设法弄来好好读读。

读完职业生涯规划书的读后感1000字

教材中提到人的管理是管理工作的核心要素，幼儿园管理的关键就是对人的管理。

确实是这样，我相信每一个工作在管理岗位上的人都有自己切身的体会--幼儿园管理中最难做好的就是人的管理。

因为人的思想是看不见，摸不着的，不受我们控制的，我们不可能明白每个老师的大脑里在想些什么。

所以，老师是幼儿园管理中最不确定的因素，个性是对于民办园来说，老师的流动性比较大，而且，随着我们的生活环境不断发生变化，生活节奏不断加快，90后年轻人涌入工作岗位，管理工作也是越来越难做。

我在参加自学考试时学习过《幼儿园组织与管理》这门课程，那时候多数知识都是死记硬背，没有管理工作经验，也不能把理论知识和实际工作联系起来。

本次学习了《幼儿园管理》的课程后，我也是一向在想：我们园目前到底存在那些管理问题呢

我觉得第一个问题是：我自身的管理经验还不够丰富，幼儿园的工作每一天按部就班的进行，我的管理潜力和方法还谈不上艺术性。

我觉得这主要有以下几方面的原因：1、我走上管理岗位才2年多时间还比较短2、我本人的性格比较内向，与人沟通交往的潜力不强。

但是我的工作态度还是很认真的，而且我也在不断地反思自己的工作并且不断地调整自己，比如：看一些管理方面的书籍；参加一些管理培训；多与老师们沟通交流，关心她们的生活，尝试用感情留住老师。

我期望和每一位老师都成为朋友，同时我也愿意运用各种手段不断提高自己的管理潜力。

第二个问题是：老师们有些安于现状，有工作用心性但不够高。

应对这个问题我也经常在想：我就应怎样做才能调动老师们的用心性呢

我是这样做的：[由整理]1、关心老师们的生活，不断改善她们的生活条件。

老师们都来自不同状况的家庭，要想和她们打成一片最好的方法就是关心她们的生活，帮忙她们解决生活中的困难。

比如，我园张老师有两个小孩，为了方便他接送孩子，早上上班时间允许他延迟10分钟，下午下班后也不安排他值班。

今年我还帮忙我园张老师、杨老师解决了孩子上小学的问题，两位老师的感激之情溢于言表。

另外，我们还不断改善老师们的生活条件，比如：给外地的老师安排环境比较好的宿舍；免费为老师们带给早餐、午餐；暑期带老师们出去旅游；为老师们购买社会保险不断提高福利待遇等，解决她们的后顾之忧。

透过这些努力，目前我们的教师队伍比较稳定，正在良性发展，我相信只要我对他们付出真心，就会有回报的。

2、满足老师们学习进修的需要。

每学期我园都会给老师购买学习书籍，满足老师们的学习需要。

同时，我们也认识到老师和园领导一样不能光在幼儿园待着，闭门造车，要多出去走走、看看，吸收一些先进的教育理念和方法。

因此，但凡教育局组织教师培训、参观、交流等活动，我都组织老师用心参加；有竞赛活动我也鼓励老师参与，我想只要我们参与了就会有收获。

让老师们多参加一些培训确实是有益无害的，老师们能够在培训中提高专业素养、提升个人素质。

我园计划明年还要在老师培训方面多投入一些财力、物力。

3、鼓励老师与幼儿园一齐成长。

鼓励和指导老师制定个人发展目标、规划自己的工作岗位。

我们引导老师分层次写出自己的人生理想、信念、价值观，同时，结合自己目前的工作，要求老师逐步明确自己的岗位目标和与其相对应的行动计划。

透过这种方式使每一个人都拥有自己人生的大方向和小目标，激励其在今后的工作和生活中围绕个人发展方向和目标奋斗。

幼儿园的完美愿景和共同使命使每一位教师脚踏实地的做好本职工作，使老师们着眼未来，降低职业倦怠感。

以上谈了这么多，到底该如何改善老师工作用心性不够高这个问题呢

我想从以下两方面入手：1、领导要学会欣赏、赞美老师每个老师身上都有长处、有闪光点，我要做的是拥有一双发现美的眼睛，要学会用放大镜发现老师身上的闪光点，并给予欣赏和赞美，让他们在工作中尽情的发挥自己的特长。

2、及时表扬、肯定老师们的工作成绩在平时的工作中可能我过多的把注意力放在了寻找老师的不足，发现班级现存的问题上，忽略了对老师在工作中的优秀表现及时给予肯定和表扬。

这个问题就导致了老师们在工作中总是注意自己会不会做错什么，影响了老师用心性的发挥。

因此，在以后的工作中我必须要多肯定老师的表现，给予一些用心的引导，充分调动老师们的工作用心性。

管理既是一门科学，也是一门艺术，要想把管理工作做好还真不是一件简单的事，那里面的学问有待我去不断的学习、研究呢。

学生对班级管理的建议

一个学生的思想素质、文化素质、劳动技能心素质的高低是与班级的管理紧密关联的。

我认为好班级管理，必须做好以下几个方面的工作。

一、班级管理要有“活力” 对于班级管理，似乎存在着一种认识，就是管得越死越好，常听有人说，某某班管得“鱼不动，水不跳”，不错不错。

我认为这种观点要不得，它常常会导致我们对一个班级的认识仅仅停留在其表象上，而这种外在的东西常常是一种假象，一个只知道让学生读死书的班级管理最终会导致学生厌学、反应迟钝，也就是我们通常说的“憨”；它的弊端还是隐性的，如果最终的结果不尽如人意，很多人也习惯将这种责任推给学生。

殊不知，学生的聪明劲很大程度上是被陈旧的管理意识这把软刀子刮蚀了。

它的弊端和教学中的题海战术如出一辙，题海战术造就的是一大批熟练的做题工，就像流水线上的作业员，而不是发明家、设计大师。

我认为：班级管理要“活”不要“死”。

在初一、初二，我都有意识、有步骤地开展一切可能开展的活动，如经常性的有一分钟演讲，辩论会，还有春秋游、晚会、球赛等文体活动。

在课堂上更不搞一言堂，而是让学生充分发表自己的见解，绝不因所谓教学进度而把知识、观点灌输给学生。

很多在我们班带过课的老师都曾称赞学生思维活跃，跟着老师转，甚至推着老师讲，课堂气氛热烈，在我们班上课是一种享受。

可以这样说，“活是班级精神的灵魂，“管”只是一种手段：要做到“管而不死，活而不乱”：处理好“管”与“活”的辩证关系是班级管理成败的关键。

二、下放权力,充分发挥班委作用 万事包办，不论巨细，事必躬亲往往被认为最负责任、最优秀的，但我认为“管得死”可谓一脉相承，坚持这观点的人常常认为“苦劳第一”，加上我们现在的这种应试教育模式，效果也常常不错。

但我认为这种管理是一种“粗放型”管理方式，不能代表现代管理的理念主流。

华南师范大学麦志强教授有一篇文章叫《跨世纪班主任形象设计》，其中谈到班主任工作的系统构成，包括“常规事务性工作、协调性工作、决策性工作”。

三种工作的核心是决策性工作，而不是常规事务性工作。

是决策性工作，而不是常规事务性工作。

华中师范大学屠大华老师著作《现代班级教育与管理》中将这种班主任称为“眼睛一睁，忙到熄灯”的保姆型班主任，其不怕辛苦的精神可谓令人敬佩。

但我们的班主任都有繁重的教学任务，也不是金刚不坏之躯，怎样处理好，准确地说是摆脱这种“包办式”的管理模式呢?叶圣陶先生有关教学的一句名言“教是为了不教”可以作为我们的借鉴，那么我不妨仿造—句——“管是为了不管”。

我认为，管理的最高境界是让学生施行自我管理。

因此，我施行了一套民主治班的方案，它的内容是一种以班长为龙头、班干部为核心、全体同学为主体的全员参与、自查自评自纠的管理方法。

班主任只是做决策性、指导性的工作，效果确实不错。

三、以身作责、以德服人是一种最高的管理境界 班主任的个性会直接影响到学生。

有威严的班主任管理常常雷厉风行，是非分明，学生常常也是敬畏有加。

这虽然也是一种很高境界的管理，但我认为，最高的管理境界还是以身作责、以德服人。

因为班主任太威严容易伤害学生，尤其是部分后进学生。

他们学习没兴趣，经常违反纪律，常与老师作对以我的个性，硬是一下子便震住了他们；可时间一长，我知道，他们只是口服，心未必服：大事不犯，小情不断；更糟糕的是，很多人校内不犯，校外犯，根本厌恶学习。

这迫使我改变管理方法，深入他们内心，以柔克刚，最后，取得了较好的效果。

锋芒，我认为应该让学生去展现，我常给学生说：“你们才是最棒的。

一切成绩的取得都是你们的功劳。

我因为你们而感到骄傲。

”我平时绝不压抑学生的个性，绝不轻易指斥学生，更不在公开的场合批评学生，决不为维护自己的所谓权威而不尊重学生。

“尊重”与“公平”加上有时候的“难得糊涂”，效果好而且长久。

当然，这些必须建立在班主任自身的人格魅力和过硬的教学水平的基础之上。

四、树立模范带头作用 班级管理应走简洁制度的路子。

沉冗繁杂、朝令朝夕改的班纪班规都不利于学生自觉的形成、习惯的形成，更不利于班级整体精神的建设。

在班级走上正轨前，班主任手把手地教，勤勉地督查，且责任到人，实行班干部分工管理，全班学生轮流值日协助管理，不出一个月，学生就慢慢地形成了习惯。

制度不变，重点突出，狠抓学生容易出问题的薄弱环节。

如自习、就寝纪律、迟到现象、清洁卫生等，然后要做的就是确立良好的斑风，创建班级精神等决策性的工作了。

五、做学生思想工作要注重方式方法 有一种理解是班主任和学生谈话越多，就愈了解学生，班级管理就愈来愈好。

我认为不尽然，再甜的糖，吃多了也腻；再好的药，吃得多了，虫子也会产生抗药性。

谈话“适时、适地、适情、适景、适人”我认为效果才最好。

在适当的时候如某学生平常考绩总是很一般偶有一次考得不错，班主任的一句亲切的鼓励，恐怕可以算得上“—句顶一万句”。

而更重要的是，要关注到学生的心理层面，这是一个深层次的问题。

在学生出现心理问题时，和学生促膝谈心；在学生需要关心的时候，给予特别的关心；在学生需要激励时，给予充分的激励；在学生需要指出毛病时，一针见血的指出，使之猛醒：这种效果的取得，对班主任谈话的盲目性提出挑战，它要求班主任善于捕捉谈话契机，谈出具有“时代性、深层性、关已性、前瞻性”的谈话内容来。

谈话内容要有时代感。

我在给学生进行思想教育时，总是结合我们所处的变革时代、经济时代的特点，举出鲜活的反映时代特征的例子来，学生非常感兴趣。

如有一次我班举行“做跨世纪人才”主题班会，我结合我国经济方面指导思想的转变——如伺由追求速度转变为追求效益，由单纯追求产值转向追求注重提高竞争力，特别是注重提高国际竞争力——谈到对人才的需求与要求时，我从亚洲金融风暴中泰国、韩国的泡沫经济谈到中国沿海经济腾飞及后来英明果断的治理整顿；从国际跨国公司的兼并风潮，如奔驰、戴姆勒公司的合并，大众、宝马争购劳斯莱斯，波音兼并麦道谈到中国的国企改革，个体私营和国企的兼并与联合；从微观的利率调整谈到金融在经济宏观调整中的作用；从中国承诺人民币不贬值，打击走私谈到中国参与世界经济大循环的能力、勇气和决心等等。

并且告诫同学们，21世纪将是一个信息的时代，是知识经济的时代，接受高等教育是融入这一时代大潮的最佳河床，否则，我们将被关在时代大门之外。

这种谈话常常令学生群情激奋，讲完后学生便热烈鼓掌，收到了预期的效果。

心理对话对谈话的深层性提出的较高的要求。

谈话要深入学生灵魂，我采用“班主任信箱”的形式来和学生进行心理对话。

因为，写信这种形式往往比学生面对面地和老师交谈来得更坦城、更真实。

而我，则更有时间去思考，去找资料，去斟词酌句，效果也更好。

我们的中学生在这种竞争激烈、生活单调的环境中或多或少会有一些心理障碍甚至疾病，它要求我们去发现、去解决。

我们班有一个叫王涛的同学，在初三的时候因为某种原因而弄得精神有些毛病，他曾休学专门下武汉找心理专家治疗，未见成效。

后来，我让他每天将自己的那些古怪想法写成“发泄式”的日记，然后交给我，我读后写下自己的感想，如此一年的时间，王涛终于走出了痛苦的深渊。

学会倾听，是我做思想工作的另一种手段，我总觉得我们的班主任总是自己讲得多，而让学生讲得少。

其实很多人包括我们的学生，他有不如意的时候，更多是想找一个值得信赖的人倾诉出来，未必真正期望在老师这里找到一个解决问题的良方；而我们，当然也不是全知全能。

与其给学生讲一些大话、套话，甚至干脆指责、批评，还不如让学生自己谈，这个时候，我们要做的，只是学会提问；在谈话出现“真空”的时候，善于寻找话题，这种技巧，这种能力即所谓“要善于发现问题”，事实上，发现问题有时候比解决问题难。

再者，无论是集体谈话还是个别谈话，都应该使谈话内容具有前瞻性、指导性。

描绘前景，让学生自己去体会，去比较。

再一点就是要关心到学生个体，涉及到具体的每一个人，即所谓“关已性”，只有这样，学生才会感兴趣。

六、查寝室要讲艺术 一般的时候，我较少下寝室。

寝室是学生的自由天地，一般的时候，学生也不欢迎班主任下寝室，即使是最让学生感到可亲的班主任；而且，我们这个特殊的教育环境，下寝室也不可能是为了和学生交流，因为学生很少有这样的时间；而更多的是为了清洁量化评估的一、二分，或者是做一个“警察”，去监督学生。

这会让学生反感，感到老师不信任他们，同时，又会产生“被迫性依赖”:学生有老师督查就会做得好，没有老师下寝室督查就有问题；导致良好习惯难以形成。

那么，效果和初衷就相背离了。

最好的办法还是要让学生养成良好习惯，让学生自我管理。

我引进竞争机制，寝室的室长为龙头，全体室员共同参与管理，共同遵守，互相监督地按寝室的公约来做，出了问题，全寝室室员都要负责，一损俱损，一荣俱荣。

刚开始，学生不能接受；时间长了，他们感到大家确实是一个除班级之外的小集体，谁也不能给寝室抹黑。

互相帮助互相提醒，寝室管理也就上来了。

当然，这对整个班级的班风要求一定要是正气为上，这是基础。

特殊的时间下寝室。

星期六下午、晚上我常来学校，这个时候是学生最放松的时候，也只有这个时候学生才有时间。

我到寝室后和学生们坐在一起，就共同感兴趣的话题聊开来。

当然，这也要以班主任平常就和学生打成一片为基础，我以前很少打球，现在打，而且常常是上体育课和学生一道打，这也是我寻求和学生心贴心的一种小方法。

当然星期六下寝室还可以顺便查查学生除学习、打球、散步、看电视、听音乐、洗衣服……之外，有没有外出看录相、玩游戏、看其它不健康书籍等不良行为。

七、引导男女生正常交往 初中生，正值青春期，出现异性互相吸引的现象是难免的，也是正常的。

是“堵”还是“导”?我选择“导”。

我公开倡导我班男女生正常交往。

男女生交往正常，可以刺激学生活力，振奋班级精神，关键是要把握一个度，只要舆论正确，指导得法，就不可怕。

那种“谈虎色变”的心态只会增强学生对异性的神秘感，而且，时下的中学生逆反的心理都较强，你愈禁，他便偏要那样做，其结果往往会事与愿违。

当然，除了舆论正确外，如果发现有“早恋”苗头，一定要做彻底的、耐心的、有技巧性的思想工作，及时处理，非常坦诚地与之交流，使之步入正常轨道。

我正是这样做的，可以说我班的男女生关系最开放，也十分正常。

我们班的男女生基本上可以做到互相帮助，互相学习。

也曾经有一个同学有“早恋”的苗头，不是因为“接触”，而是因为他自身的“封闭”。

他本身对某女同学有好感，而他又不敢主动地和女同学接触，看到别的男同学和该女生关系融洽，便妒火中烧，于是，越发陷入了一种不可自拔的境地。

他主动地以书面形式将心里的话告诉我，我真诚地与之交流并，鼓励他与该女生正常交往，甚至还有意识地将他们的座位调到一起，该同学后来给我说：“真奇怪原先的那种酸溜溜的感觉一下子便荡然无有了：”他果然很快就摆脱了“早恋”的漩涡，成绩也直线上升，后来也敢主动和其它女同学正常来往了。

总之，打破传统观点，增强现代管理意识，我认为是我们班主任面临一个重大课题。

班级管理也是一门艺术，需要不断探索、研究、总结。

班主任应根据自己班级的实际情况，采取切合实际的有自己特色的管理方法，以求达到提高教育质量的目的。

永仁县莲池中学 吴永祥

《如何管理寝室》和《如何当一位优秀的寝室长》 演讲稿 【内容要包括不乱串寝室，卫士之类的】

在一个有住宿生的学校，当住宿生群体具有强烈的纪律观、向上的精神风貌、完整的组织体系、强大的心理凝聚力时，既有利于形成良好的班集体，又有助于他们健康成长，还有利于学校管理迈向科学化的轨道。

因此，加强寝室管理很有必要。

我是从以下四个方面加强寝室管理的：l 打造寝室文化，营造温馨环境响应学校“六载青春，快乐一生”的阳光教育理念，我们高二年级注重修身文化建设在寝室让墙壁说话，各寝室具有浓厚的文化氛围，寝室布置的主题有：“见贤思齐”、“静以修身”、“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。

”使寝室既有书房的氛围，又有家的温馨。

l 加强制度建设 规范寝室行为一、规范“寝室”基本要求（一）物品摆放要求1、洗漱用品一律放在脸盆里，毛巾要挂在脸盆的边上，脸盆自上往下摆放在脸盆架上。

2、纸篓、扫帚紧挨盆架靠门边摆放。

3、衣服晒干后统一拆叠放在各自的箱包里，床上可以留少许更换衣服，但必须要拆叠整齐。

（二）床铺要求1、被褥统一叠成四方形，统一朝门的方向摆放。

2、床单铺平拉直，外侧边缘要整齐。

3、枕头、枕巾工整，床头如果放置少量书籍，必须摆放整齐。

4、蚊帐要统一挂置，高低一致。

5、床下鞋子一律摆放在床边上，鞋跟朝外，且成一直线。

（三）地面、墙壁、门窗要求1、寝室地面无垃圾，及时扫地，每天至少扫一次（包括床铺下面）。

2、门窗、玻璃，每周擦一次并保持洁净。

3、墙壁无乱贴乱画现象，墙角无珠网。

4、纸篓及寝室门口上的垃圾要及时清理，不留过夜。

5、早起要开窗，保持室内空气流通。

6、值日表统一贴于门旁，墙上醒目位置。

（四）用电要求1、严禁私自拉电线，接电灯。

2、严禁使用电热杯、电热棒、电炉等电器。

3、严禁把蜡烛等易燃物带入寝室，绝对禁止用蜡烛照明。

（五）纪律要求1、自觉服从生活指导师的要求，按时进出宿舍，按时就寝、起床。

2、就寝后不得高声讲话或从事其他活动。

3、不吸烟、不喝酒、不玩扑克、不打麻将、不赌博。

4、不起哄闹事，不打架斗殴，坚持文明用语，不藏、不传阅不健康书画。

5、不乱窜他人宿舍，男生不得进女生寝室，不得在女生寝室门窗外逗留，严禁私拿他人财物。

6、住校生应按学校规定的时间回家、返校，平时不得随便回家，未经许可不得擅自回家。

7、周六、周日放假如果确需住校的，须填写周末留宿单，经班主任同意，德育处签字方可留住，留住期间不得外出。

二、明确职责寝室长职责1、寝室长是班主任寝室工作的助手，是寝室日常事务的负责人。

2、协助班主任搞好寝室管理工作。

3、对寝室公共卫生排好值日表，并监督实施。

（每天由值日生负责，每周四全体大扫除）4、对扣分依据表出现的问题及时予以纠正，并做好报送工作。

5、对寝室出现的违纪行为予以制止，教育并及时向班主任汇报。

寝室督察小组职责1、负责每天的寝室联合检查。

2、协助班主任搞好寝室管理工作。

3、做好寝室扣分和奖励登记记录。

4、对寝室午休和晚上按时就寝情况的检查有及时处理权，以保证中午和晚上的睡眠。

班主任督察职责1、做好住宿生的思想教育工作，发现不良苗头，及时予以批评教育。

2、抓好本班寝室各项工作。

3、根据寝室扣分表及依据反映问题及时纠正，对多次出现的问题要深入宿舍查找原因，并解决问题。

4、积极配合德育处做好宿舍管理工作。

5、早自习特别关注住宿生到班情况，晚自习检查自习情况，就寝后检查学生就寝情况，并在学校值日干部记录本上签字。

l 加大督促力度 落实寝室制度1、住宿生每天6:50起床，起床后立即整理床铺，按要求叠好被子，铺平床单，洗漱保持清洁，并摆放好脸盆、牙具等。

（由室长检查记录上报，当天纠2、每天早上离开寝室时，值日生先进行卫生清扫工作，每天傍晚督察小组的同学对宿舍进行检查、评分，抽查检查时间8:00~13:00或18:15~22:00进行。

负责检查的督察小组的同学对照标准逐室进行检查，逐室进行打分。

3、检查结束后，负责检查同学将扣分寝室的扣分依据写在扣分依据表，由检查人签名后留存一份备案，其余每天负责送交到班主任手上。

4、班主任接到通知后，就单上记录的问题，交寝室长要求其负责将当天发现的问题及时处理。

无法处理的汇报班主任。

5、督察小组每周一小评，每月一大评；最不合格寝室报送政教处进行批评教育；月最佳寝室由德育处在集会时进行表扬，同时进行一定的物质奖励，对月最差寝室报送德育处后对该寝室的各成员给予批评教育，并进行义务劳动的处罚。

l 关爱学生身心 增进师生情谊住读学生，一般一周回家一次，有些一月回家一次，因此班主任不但教师角色，还要充当父母、朋友的角色，尤其是住校生生病时，要给予及时的关爱，这样能无形的增进师生情谊。

这一点上我深有体会：上届我班何倩同学，曾三次阑尾炎发作，三次都通宵输液，我和同学们轮流值班看护，令其非常感动，现在她考入了涪陵师范学院，每次回家，她都要来找我拉家常，非常亲切，倍感温馨。

还有我班刘鹏同学，很多次我查寝室时，都发现他吃着家里带来的咸菜下饭。

于是，着手了解到，他父母身体不好，家里经济困难，差点到了辍学的地步。

我于是发动全班同学，每月每人节约一元钱，我出50元，帮助他渡过了高三一年的难关。

高三毕业他顺利考入了贵州医学院，现在每逢节假日，他都要给我联系，最让我感动的是去年5.12大地震，下午不是电话无法接通吗

深夜我接到一个长途，对方哭泣着问我：“老师，你没事吧。

”“嗯”，我回答。

“我也很好，你放心

”放下电话，眼泪一下涌了出来，我心中久久不能平静。

我对心理学十分感兴趣，求问一些基础学习方法与书籍

不必提前学习相关知识。

而是打听如何能够去美国读书的途径，应该有多种途径，和家里人商量选择哪种途径更加适合你们家庭的实际情况，（经济的、人缘的、外语适应能力的……），例如外语能力强的，在美国有亲戚已经定居的，可以考虑到美国读高中，先办理一年的“交换生”等等，一年后“过继”给美国亲戚做子女（办理手续，还须声明与国内的原父母脱离关系，将来无法以子女名义申请原父母到美国定居，但很快你可以跟着“新父母”取得定居的权利，有利于你在美国择校择专业考大学等等--这种方法是“孤注一掷”）。

不管你用何种方法争取就读美国的大学，选专业是很自由的，很个人意志的。

没有“全国统考”，一年有多次机会考大学。

录取的大学或专业不满意，可以2、3个月后考另外一所喜欢的大学的入学考。

也无需为自己钟情的专业提前自学。

当然，你课余时间愿意额外多学些知识也属无妨。

责任方面文章读后感

《三分能力七分责任》读后感 爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。

”　　你也许会觉得责任是一个触不可及、高不可攀的事，其实不然，它就在我们身边，随处可见。

如发现身边的杂物，主动弯下腰捡起来；上班前发现宿舍电脑或灯未关，做到关闭所有门窗电器再走；这些在我们日常工作中看似“鸡毛蒜皮”的小事，往往却能杜绝一些安全事故的发生，消除隐患存在的空间。

切实履行责任，尽心尽责地对待工作，才能完美展现自身的能力与价值。

所以我要说“三分能力七分责任”

下面就从三个方面谈谈我的读后感。

　　一、热爱工作是责任的前提　　《责任胜于能力》这本书中也说到，每一名员工都应该尝试热爱自己的工作，即使这份工作不太尽如人意，也要竭尽所能去转变、去热爱它，并凭借这种热爱去激发潜力、塑造自我。

在“心 怀梦想，坚定信念”的事实上，一个人对自己的工作越热爱，工作越负责，工作效率就越高。

这时你会发现工作不再是一件苦差事，而是变成了一种乐趣。

　　为什么不能试着去热爱自己的工作呢，换一种态度对待生活，换一种态度对待工作，你就会发现这份工作也有许多不曾留意的优点。

　　二、为工作竭尽所能是责任的最好体现　　作为一名普通的村官，在农村工作中所起到的作用也类似于铁轨上的一颗钉子，我们所担负的责任牵涉到村里的发展、个人的发展，必须重视，我们的一次责任心缺失，小者损失一点经济、延误一时的工作进度，大者能造成农村团队工作滞 本文来自文书文秘网 ，转载请保留此标记。

后，甚至影响到整个村的利益和工作进度；加强责任意识，我们要常思工作尽责了没有，管理规范了没有，领导的要求的落实了没有，要把心思放在工作上，要把问题消灭在萌芽中，时刻以高标准的责任心和严细实的工作作风来履行自己的职责。

　　我们所从事的村官工作是一份费心费力费时的工作，既不会有叱咤风云的气势，也不会有可歌可泣的故事，有的是日复一日的辛苦，有的是无数表格及流程的琐碎。

我们身边的很多同事扔下了繁杂的家务，忙碌在这平凡而枯燥的工作中。

他们在奉献中熔铸责任，在奉献中熔铸忠诚

所以，为工作竭尽所能是责任的最好体现。

　　三、勇于承担是责任的最好的诠释　　既然已从事了这样一份职业，被安排在一个岗位，就不能仅仅只享受工作带来的益处和快乐，而是必须接受它的全部，即使是屈辱和责骂，那也是这项工作不可或缺的一部分。

所以，我们要做的就是在工作中不找借口，勇于负责。

　　工作中难免会遇到这样那样的问题，当遇到问题和困难的时候，要主动去寻找方法解决，而不是找借口回避责任。

要坚信方法总比问题多

　　《责任胜于能力》书提到：责任就是对工作的完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华；责任意味着付出，意味着奉献。

我们共同生活在村官这个大家庭里，享受着大家庭给予的美好生活，那么，我们还有什么理由不为她的发展激情澎湃，我们还有什么理由不为她奉献自己的青春与年华。

让我们携起手来，放歌俞垛，为俞垛建设的美好明天尽到我们应尽的责任吧。

《员工职业化的6堂必修课》读后感

[《员工职业化的6堂必修课》读后感]《员工职业化的6堂必修课》读后感―― 确立一种正确的态度，进而改变你的生活 做企业，说到底，就是一个持续的不间断的培养人的工作，把员工培养和训练成守纪律的、有用的、富有激情和道德感的人，决定了企业存在的可能性以及存在的价值，《员工职业化的6堂必修课》读后感。

不少人就会说：“做个好员工，这还不容易

不就是遵守纪律，团结同事，好好干活吗

”是的，这没错。

但是，第一，要做好这几点，并非易事；第二，做好这几点，还远远不够；还有，就是我们一定要认认真真地思考一下，为什么要做一个好员工，这对于我们的人生、我们的生活有什么帮助

我们中间的很多人可能从来都没有仔细地想过这一层，只是过一天算一天，大概过得去就行，至于生活的质量有没有提高，整个身心是不是更趋健康和完善，对生活的理解是不是更加全面和深刻，对社会、组织及家庭的责任感是不是臻于成熟

对这些问题，就常常抱着一种无所谓的态度。

所以，我们很有必要来认真地讨论一下“如何做一个好员工”以及做一个好员工的意义。

一、每天多付出一点点 　可能一半以上的企业组织都面临同样的问题：那就是在组织中有一半以上员工的日常表现处于中流水平，而且他们甘居中流，他们认为这样很不错，几乎懒得去想一想，“如果我今天稍微做好一点，情况会变得怎么样

” 　不能把造成这种状况的责任简单地推到员工身上，事实上，我们知道，问题主要出在人力资源部门，他们要么没有制定出一套切实可行的培训计划，要么即使制定了计划，也从来没有得到过有效执行。

所以我们今天要来补上这一课。

　你相信不相信，从“差不多还过得去”到变成“一个好员工”，其实你只需要每天多付出一点点；然而，你却会因此得到很多，你的生活以及整个人生都会因此而发生改变。

　在一个多雨的午后，一位老妇人走进费城一家百货公司，大多数柜台上的人都不理她，但有一位年轻人却问她是否能为她做些什么。

当她回答说只是在等雨停时，这位年轻人并没有给她推销她不需要的东西，虽然如此，这位年轻人并没有转身离去，反而拿给她一把椅子。

　雨停之后，这位老妇人向这位年轻人说了声谢谢，并向他要了一张名片。

几个月后这家店的老板受到一封信，信中要求这位年轻人往苏格兰收取装潢一整座城堡的定单

这封信就是这位老妇人写的，而她正是美国钢铁大王卡内基的母亲。

　当这位年轻人打包准备去苏格兰时，他已经升格为这家百货公司的合伙人了。

　这位年轻人是不是付出了很多的心血和劳动

不是。

他只是比他旁边的人多付出了一些关心和礼貌。

但是，再细想一下，他肯定是经常这样做，所以才养成了良好的习惯。

记住，我们所说的是“每天”多付出一点点，“天天”都多付出一点点，而不是哪天心血来潮了，就多做一点，做好一点，第二天，热情一过，则又回归原样。

　再看看我们身边的例子。

在我们的队伍中，有许多劳动模范、默默无闻的老黄牛以及表现一贯优异的人，这些人是我们的骄傲，是我们的财富。

他们每个人都是很平凡的人，使他们显得与别人不同的原因仅仅是，他们愿意每天都多付出一点点，一年365天，天天如此

　还有一部分人，情况就不一样了，因为他们不愿意多付出一点点，因为他们不懂得多付出一点点能得到很多很多，因为他们总觉得中流也不错，因为他们总认为偶尔犯点小错无所谓，所以他们身上就老是会出现这样那样的问题。

有些人上班往往扣住那一两分钟，不愿提前一点，所以经常迟到；有些人怎么也改不掉随地乱扔垃圾的习惯，所以厂区道路上、宿舍窗台下、食堂附近等等这些地方，就总有零星的垃圾；有些人就是不愿意多弯一下腰，多一点耐心细致，去捡起回料筐里的纸屑、塑料袋和其他杂物，结果造成回料污染，给公司带来许多的麻烦和损失；有些人总是疏忽大意和漫不经心，所以总是毛病不断，要么没戴工作牌，要么没戴帽子或发网，要么忘了剪指甲，要么上洗手间出来忘了洗手，要么上班穿拖鞋，要么工作服皱皱巴巴，要么动作粗鲁，造成工具器具损坏；有些人就是无法克制自己，上班时间忍不住要离岗溜岗，忍不住要在工作区域吃东西，甚至忍不住要睡觉。

诸如此类，举不胜举。

　有些员工怀有某种畏惧心理，觉得改掉小毛病很困难，故而不愿意去尝试一下。

我要再次和大家说，改掉这些坏毛病，真的很容易

多付出一点，多克制一下，对工作多一点喜欢，对公司的事物多一点关心，对公司的财产和利益多一点爱惜，对公司的文化和各种规定多一点认同，对每天和你相处的同事多一点尊重，你就能从一个有时“有点问题”的或大致“过得去”的员工开始变成一个“好员工”，与此同时，你还能逐步养成好习惯和形成正确的生活态度。

然后，你的心地会变得善良、积极、健康、洁净，私心少了，怨气少了，牢骚少了，沮丧和消沉没了踪影，挫折感和失败感也没了踪影。

　你说，你的人生是不是会变得更美好

答案当然是肯定的。

二、通过严格遵守纪律来培养自尊、自信和责任感　几乎世界上所有伟大的公司都是讲求纪律的公司，也就是说，在通常情况下，它对员工的要求要比其他公司要严格得多。

伟大公司会把它所追求的目标及核心价值观说得非常清楚，你如要加入这些公司，就必须用实际的方式证明你认同它的核心理念。

在这个问题上，从来只有两种选择：要么留下来，要么离开——认同和践行核心理念的人，会得到机会并实现自己的人生梦想；反之，不认同的人，会像病毒一样被排除。

　对于企业组织而言，纪律是最重要的事情，是其能否生存的最基本的前提，可以说，没有纪律，就没有品格，没有忠诚，没有敬业，没有创造力，没有效率和合作，没有一切。

　美国西点军校非常注重对学员进行纪律锻炼。

为保证纪律锻炼的实施，西点有一整套详细的规章制度和惩罚措施。

通过整整一年的纪律训练之后，纪律观念深深地根植于每个学员的大脑之中，同时，与之而来的，是每个人都培养出了强烈的自尊心、自信心和责任感，这些精神和品质让每一个西点军校的学员终身受益。

　我们来看看巴顿将军的例子。

1943年3月，巴顿临危受命为第二军军长，他带着铁的纪律来到第二军。

他开着汽车转到各个部队，深入营区。

每到一个部队都要啰啰嗦嗦训话，诸如领带、护腿、钢盔和随身武器及每天刮胡须之类的细节都要严格执行(这和我们要求员工穿好工作服、戴好工作牌、工作帽、发网、勤剪指甲、勤洗手、按时上下班、不离岗、不溜岗、随手捡起混入回料中的异物、随手捡起地上的垃圾杂物等，是一个道理)。

巴顿深知，如果部队不守纪律、不注重细节，稀稀拉拉、松松垮垮，肯定就要吃败仗。

巴顿认为，“纪律是保持部队战斗力的重要因素，也是士兵们发挥最大潜力的基本保障。

所以，纪律应该是根深蒂固的，它甚至比战斗的激烈程度和死亡的可怕性质还要强烈。

” 　有许多人对纪律的理解不全面，不知道纪律对于组织的意义有多么重大。

纪律究竟是什么

本人有如下解释： 　①纪律指对组织的目标、核心价值观及文化特征的认同，为了实践这些认同，员工个人愿意表现出强烈的自律能力和高涨的热情，并在这两种品质的帮助下完成自己所肩负的职责，并以此来建立或完善自己的人格；②纪律指遵守规章制度、规则和程序，遵守组织中虽未被载入文件但大家都在自觉遵守的行事或人际关系习惯，遵守公共道德规范；③纪律指服从命令，按上级的指令和要求完成工作计划；④纪律指顾全大局，员工应该注重协作，和同事共同学习进步，并能在完成本人工作指标的同时，经常使工作过程和结果能够惠及他人。

　当企业组织内的员工以及由这些员工组成的团队，都具有了强烈的纪律意识，严格遵守规程和制度，顾全大局，坚决服从指令，在不允许妥协的时候决不妥协，在不需借口的时候决不找任何借口，这时候，我们就会猛然发现，我们已经变得行动快速有力、协同一致、团结合作、精神饱满、斗志昂扬，我们的工作已经呈现出一个崭新的局面，我们会变得无坚不克，无往而不胜。

三、自动自发的完成工作任务　我们来重温一下“把信送给加西亚”的故事。

　美西战争期间，美国必须马上与西班牙反抗军首领加西亚将军取得联系。

加西亚将军隐藏在古巴辽阔的崇山峻岭中——没有人知道确切的地点，因而无法送信给他。

于是有人推荐了罗文。

罗文从美国总统手中接过信，之后徒步穿越一个危机四伏的国家，把信交到加西亚的手上。

　100多年以来，《致加西亚的信》这本书之所以能以不同的方式在全世界广为流传，成为有史以来最畅销的书籍之一，并且影响了一代又一代人，一个又一个国家，原因是什么呢?我以为,这原因就在一个关键点上——当美国总统将信交给罗文时，罗文接过信后，并没有问：“加西亚在哪里

”实际上他什么也没有问，然后就经过千难万险，把信送给了加西亚。

　罗文对加西亚一无所知，对古巴一无所知，对信的内容一无所知，他如果要问问题，至少可以问一百个问题。

但是他一个也没问，因为他知道，总统之所以找到他，就是因为他不会去问那些愚蠢无聊的问题。

　　在我们的日常管理中，差不多每天都能听到这样的话和看到这些现象： “为什么要我去做这件事

为什么不叫张三去

” “这件事很麻烦，我做不了，你能不能安排别人去做

” “这种质量客户能接受，我保证我以前就是这样做的，这次为什么要这么认真

” “我们以前一直就是这么做的，现在为什么要改，不改行不行

” “不一定要做的这么好，没有必要，客户又不知道

” “这不是我的事，是某某的事，他老是做不好

” “哦，这是X部门的事，和我们没关系，读后感《《员工职业化的6堂必修课》读后感》。

” “这是上个班的事，和我们这个班没关系

” “对不起，我没办法做到这一点。

” “没有办法，今天做不出来，明天再看吧。

” “对不起，今天我疏忽了（迟到、戴工作帽、工作牌等），下次一定注意。

” 　“哦，对不起，今天无论如何要提前走一下，没有完成的事明天我可以接着做；因为我有很紧急的事（买东西、接小孩、和朋友约会、以及其他需要保密的事情）”。

　不停地问一些愚笨的问题（似乎搞清楚这些问题比做事本身还要重要），不断找出各种各样的借口来推脱，敷衍了事、马马虎虎，讲价钱讲条件，拖拉，抱怨，漫不经心，投机取巧，这些现象，暴露了一小部分人内心世界中阴暗和不健康的一面，说穿了，所有的借口及托词都是幌子，这些人压根儿就没打算把事情做好。

他们老在怀疑上司、同事以及老板，老认为自己比别人做得要多，老觉得自己受到不公平待遇，老怕吃亏，老在猜忌，老在偷懒，老在逃避。

如果你让他“送封信给加西亚”，他的回答一定就是：“这个我送不了，还是你自己去送吧”。

　卡耐基曾经说过，“有二种人永远都会一事无成，一种是除非别人要他去做，否则绝不主动做事的人；另一种则是即使别人要他做，也做不好事情的人。

那些不需要别人催促，就会主动去做应做的事，而且不会半途而废的人必将成功，这种人懂得要求自己多付出一点点，而且比别人预期的还要多。

” 　我们现在知道，做一个好员工除了“每天多付出一点点”和“遵守纪律”外，还需要有一种特殊的精神，就是要“自动自发的去工作”。

什么是自动自发

任何时候都不需要强制或命令，不需要监督和提醒，都能自觉履行职责；无论老板（或上司）在还是不在，都能勤奋努力工作；接到任务时，从来不找借口，只说“好，我马上去做”或“放心，我一定尽全力去做”；在工作过程中遇到困难时，绝不灰心丧气、半途而废，而是坚持把事情做完做好；主动做事，自觉思考，并常常延伸工作的性质，进行发现和创新——这就是自动自发。

　我想，企业管理者的主要工作就是努力寻找和培养那些能够把信送给加西亚的人。

这些人永远能自觉自愿、自动自发的开展工作，永远不需要监督和提醒，永远不找借口，永远不抱怨，他们忠诚、正直、敬业；他们一直担当着改造这个世界的重任，因为他们，生活才变得越来越美好。

四、永远怀抱感恩之心　企业的领导者和人力资源工作者们花费了很多的时间精力来研究忠诚、诚实、正直、敬业和守纪，研究如何刺激学习和进步，研究如何提高员工的自我管理能力——因为在员工的工作自主权日益提高的同时，他们的思想和行为必须符合组织的核心经营理念。

这些当然都是十分有益的工作。

　但是，我们往往忽略了对一种品质的重视和研究。

这种品质就是感恩。

羔羊跪乳，乌鸭反哺，动物尚且感恩，何况我们作为万物之灵的人类呢

感恩是人性中最重要的美德，人如果不懂得感恩，就不能算作是真正意义上的人。

一个人从出生来到这个世界上，到呀呀学语，蹒跚学步，到进学堂读书，到做工作谋生计，到结婚生子，到步入暮年，每一个阶段都伴随着感恩，只是有时感受较强烈，有时感受轻微一些。

我们要感哪些恩呢

　一是感父母之恩。

父母之恩，天高海深，做子女的，虽粉身碎骨，难以图报。

想想看，母亲十月怀胎，一朝分娩，孩儿呱呱坠地，便即哭闹，从此无有宁日：婴体孱弱，常有急疾，或夏日酷日当头，或寒冬寅夜风紧，父母怀抱小孩，从屋中急奔而出，问医寻药，万般焦虑；渐渐长大之后，要读幼儿园、读小学，父母早送晚接，衣着饮食，悉悉安排，千叮万嘱，偶生枝节，并魂不守舍，茶饭不香；之后要上中学、上大学，问题越来越多，父母望子成龙心切，找学校，找家教，托关系，孩子一松劲，并谆谆教诲，古今中外，引经据典，或以申斥，或以勉励，或以各种承诺诱导之，总之各种方法无所不用其极，只愿把书读好，将来学有所成，可以光耀门庭，报效国家；及至有了自己的工作和事业，要自立门户，结婚生子，父母仍难省心，要筹措婚资，要协调婚前婚后种种纠葛矛盾，要帮助带小孩，全心尽力，没有一日清闲。

　所以身为人子，必须先报父母之恩，在父母之前，当毕恭毕敬，早晚问安，随唤随到，日夜殷勤侍奉，端茶送饭，永不倦怠，永无愠恼；如不在父母跟前，更应常常写信通话，吁寒问暖，不能间断。

不知报父母恩者（对父母或冷落疏远，或巧言欺骗，或推卸赡养责任，甚或虐待），禽兽不如，应及早醒悟，清除心中恶念，尽孝报恩。

　二是感国家之恩。

国家民族，江山社稷，是每一个华夏子孙魂之所系，尊严之所系，命运之所系。

国家边疆安宁，国土完整，主权完整，政治开明，经济发展，人民安居乐业，普及教育，鼓励学术，提倡保护环境，扶持帮助贫弱，是所有中国人福祉。

中华民族传统美德中历来把报效国家放在重要位置，“国家兴亡，匹夫有责”，历史上，多少仁人志士为捍卫国家民族大义，慷慨激越，洒尽满腔热血，谱写了一曲曲壮丽的篇章。

　现在有些人不知国恩深厚广大，认为一切所得皆是自然，忽视国家的培育和期望，对待工作马马虎虎，漫不经心，轻视法度，违反公德，奢侈浪费，不爱惜环境，对国家社会没有一丝贡献，却整天牢骚满腹，埋三怨四，视恩义如草芥，只知索取，不知回馈，不知报答，内心世界空虚贫乏，人生没有目标。

　三是感天地之恩。

有句话说道，“仰无愧于天，俯无愧于地”，就是把天地比作一个富有生命的精神实体。

人从一出生来到这个世界上，直到重归于土泉，无时无刻不在承受着天地化育之恩，天空、空气、风、云、光电、阳光、雨露、土地、山川、沟谷、河流、植被、林泉、鸟兽鱼虫，这一切，都是人类生命赖以存在和延续的必要元素，缺一不可。

古人云，“皇天后土，实可共鉴”，指的就是不论何时何地，天地都能看见并且见证人的思想行止，故人应当时时警醒自己，多行善事，远离邪恶。

人类如对天地、大自然抱崇敬之心，顺应自然规律，保护爱护自然原貌，就会得到大自然的恩赐；反之，如违背自然规律，行事偏激，私欲膨胀，对天地造化无一点感恩之心，则必遭恶报。

　四是感师长之恩。

师长者，老师、师傅、上级、生活及工作中关系密切的长者是也。

现代社会中，任何人的成长都离不开师长的教育、培养和引导。

学生从进入幼儿园、到上小学、中学、大学，又到离开校园，步入社会，进入工作岗位，其行为方式、价值观，其生存能力和事业的成就都受到师长的影响，从某种意义上看，老师对一个人人生价值的影响，并不会低于父母。

古人云，“一日为师，终身为父”，说的就是这个道理。

所以，尊重师长，敬戴师长，感报师长教导之恩，也是一种不可缺少的美德。

五是感单位之恩。

这是一个敏感的话题，经常有人提起，但说起来总觉遮遮掩掩，不够理直气壮。

今天我们在这里讨论“如何做一个好员工”，必须把“感单位之恩”这个问题说得明确坚定，否则，要做一个真正的好员工，总是要打些折扣。

老板可能指一个人，也可能指几个人，没有关系，员工所要考虑的只是（如果你已下决心要做一个好员工），你所在的企业为你提供了工作，给你薪水，使你得到温饱，有能力养家糊口、孝敬父母，使你习得一技之长，并能在社会上堂堂正正地做人，单单因为这些，你就应该满怀感激之情

工作中总有不如意的地方，而感恩之心会让你变得更加善良、诚实、正直、合作和敬业；如果你只是挑剔、抱怨、仇视，你就会沦为一个刻薄寡恩的人，最后，你能得到什么呢

什么也得不到。

有一点要说明一下，在员工对老板怀抱感恩之心的同时，老板也应感谢员工对企业作出的贡献。

如何感谢呢

增加薪资，改善福利或设计新的福利计划，教育和培训，关注员工家庭和其他社会需求，这些都很重要。

但我觉得，老板对员工最大的感恩乃是把员工培养成诚实正直、有良好道德操守、勤奋努力工作、并能对国家、社会和家庭承担责任的人。

关于如何做一个好员工，还可以找到一些别的理由和方法，把以上所列的四个方面都做好，就足以让任何一个不知道如何做一个好员工的人变成为好员工，变成对国家、社会、企业和家庭有用的人。

　其实，做企业的道理和做人、和正确地对待生活的道理是相通的。

你必须紧紧抓住某一个或某几个关键点，从这里入手，扩及其他：是优点，就保持发扬；是不足，就反省检讨，努力改善。

比如常怀抱怨、老是生活在怀疑和猜忌之中，就应注意培养感恩之心，不要老想别人如何如何亏待你，而是多想想企业以及你周围的人为你付出了什么

孔子说的“推己及人”，“将心比心”，讲的也是这个道理。

你如懂得和学会了感恩，工作就会越做越好，生活就会变得越来越快乐。

比如自控能力差，不拘小节，违反纪律，就要学习自律。

自律是一种美德，而且是一种须经强制性练习之后才能得以形成的美德。

自律不够或不想自律的人，常常轻纵己欲，不愿洗濯心中垢秽，待人轻慢，意志消沉，情绪低落，不服从命令，不顾全大局，不肯合作。

这种人，如不尽快改善，别说成为好员工，连合格也达不到

　这四个方面的内容，实践中可以有所侧重，但不能缺少一项。

因为它们既相互关联，相互交叉，又互为因果，都做好了，就能进步，就能够成为好员工。

应该没有其他选择，不能说，可以做好某一项，而忽视另一项。

我们假设，某员工十分懂得感恩，对老板和上司毕恭毕敬，礼貌有加，但工作却吊儿朗当，大错不犯，小错不断，这种感恩肯定是假的；又假设，某员工工作积极主动，常常加班到深夜，但在其他方面却不肯多付出一点，不认同公司文化，不维护公司利益，不尊重同事，乱扔垃圾，随地吐痰，那么他的“积极主动”一定就要划上一个巨大的问号

吉姆·柯林斯在《基业常青》一书中表达了一个非常重要的观点，就是在企业管理活动中，有一些看似不能并存、不能兼而得之的东西事实上可以并存、可以兼而得之。

比如变革和稳定，保守和勇敢，低成本和高品质，创新的自主性和严格的纪律控制等等。

　我们实际上可以同时做好许多事情，不管它们是相互关联的，还是看起来是有矛盾或有冲突的。

事情的过程以及结果的全部意义就在于，你不要犹疑，要马上行动，马上去做

自我知觉理论认为，行为对态度的影响十分重要，尤其是在态度含混不清的时候。

如果员工对某个态度问题没有认真考虑过，就倾向于从行为中推断自己的态度。

所以，如果你那样去做了，你就会在不知不觉中确立一种正确的态度，进而改变你的生活。

　　〔《员工职业化的6堂必修课》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】