一年级学生的励志语录

适合一年级小学生的名言

有创造性地学习，越重山跨峻岭。

——华罗3）所谓天才，那假话，勤奋的工作才是的。

——爱迪生4）天才出于勤奋。

—— 高尔基5）书是人类进步的阶梯。

—— 高尔基6）患难困苦，是磨练人格之最高学校。

——梁启超7）保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。

——歌德8）人生最大的荣耀，不是永远不败，而是屡败屡战。

——拿破仑9）当你面对太阳时，阴影总是落在你的背后。

——海伦凯勒10）自信是生命的动力。

——托尔斯泰11）天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。

——爱迪生全文5811十里连城LV.62010-03-0562010

一年级学生自我激励语言

小学课堂激励性语言“百句”集锦，希望能给我们的教师带来一份参考，给课堂教学增添一份色彩

听： 1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获

2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子

3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答

4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀

5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了

说： 6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了

7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂

8、别急，再想想，你一定会说好

9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好

10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍

11、你表达得这么清晰流畅，真棒

想： 12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗

13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学

做： 14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起

15、第×组的××同学可真棒

为自己这组争得一颗闪亮的星星呢

16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了

17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢

看看他是怎么做的

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中

19、你坐得真端正

注意力真集中

20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子

21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好

22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴

23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）

24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示

25、你的进步使老师感到特别高兴

26、你真行

（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）

一年级鼓励孩子的话

1. 人要有毅力，否则将一事无成。

　　———(法)居里夫人2. 人类的智慧就是快乐的源泉。

　　———(意)薄伽丘3. 智慧是倒不了的山，知识就是挖不尽的矿。

　　———非洲谚语4. 滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。

5. 大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。

(法)雨果6. 学而不思则罔，思而不学则殆。

《论语》7. 聪明在于勤奋，天才在于积累。

华罗庚8. 读万卷书，行万里路。

钱泳9. 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

(美)富兰克林10. 对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。

(美)杰弗逊

一年级学生最适合的座右铭或者励志的话

好好学习，天天向上，，。

关于“一二年级学生励志”的句子有哪些

一、课堂常规评价激励语（一）、听：1、 倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!3、××同学听得很认真,第一个举起了小手,请你回答!4、你听得认真,这可是尊重他人的表现呀!5、你倾听得仔细,耳朵又灵,这么细微的地方你都注意到了!（二）、说：1、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!2、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!3、别急,再想想,你一定会说好!4、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!5、你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!6、你表达得这么清晰流畅,真棒!（三）、想：1、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?2、开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!（四）、做：1、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!2、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!3、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!4、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!6、你坐得端正!注意力也集中!7、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!8、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!9、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,我为你高兴!10、尊重（欣赏）别人,你会得到更多人的尊重（欣赏）!11、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴!（五）、课堂过程评价激励语：1、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!2、连这些都知道,真不愧是班级小博士!3、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!4、你的眼睛真亮,发现这么多问题!5、能提出这么有价值的问题来,真了不起!6、会提问的孩子,就是聪明的孩子!7、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!8、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 9、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!10、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!11、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!12、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!13、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?14、你的想法很独特,老师都佩服你!15、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!16、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!17、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?18、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!19、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!20、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!21、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!22、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?23、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?24、你有自己独特想法,真了不起!25、你的办法真好!考虑的真全面!26、你很会思考,真像一个小科学家!27、老师很欣赏你实事求是的态度!28、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!29、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!30、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!31、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!32、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!33、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!34、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!35、你的表现很出色,老师特别欣赏你!36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!37、你今天进步真大!老师感到特别高兴!38、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!（六）、研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家,有这么多发现!2、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!3、你完成得很好,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!4、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!5、真是好样的,你的作品非常出色!6、为我们的成功鼓掌!7、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!8、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!9、你研究的课题很有价值,请继续研究!10、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!（七）、后续研究评价激励语：1、心动不如行动,让我们研究吧!2、你真有毅力,能坚持研究这么久!3、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!4、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!5、坚持到底就是胜利!6、别泄气!还有机会等着你!7、你敢于向困难挑战,我要向你学习!8、你已经很努力了,别急,自信点!9、只要认真细心,什么也难不倒你!10、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?11、你很自信,自信是走向成功的开始!12、相信自己,研究就是错了再试的过程!13、小疑有小进,大疑有大进!14、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!15、继续努力,相信自己,你会做得更好!16、老师很佩服你的钻劲儿!17、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了.18、努力争取,老师相信你们是最棒的!19、试一试,相信自己,老师知道你能行!20、你是敢于尝试的勇士,好极了!21、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹?二、教师对学生的评价语言（一）、 对正确回答的评价1、太棒了!你的回答很精彩!2、太好了,聪明的阿凡提都快比不过你.3、老师为你的出色表现而自豪!4、你的进步真神速!大家向你学习!5、你的表现让大家刮目相看!6、说得真不错,大家都要向你学习（请继续努力）!7、你真是个会动脑筋的孩子.8、回答得真好!非常有创造性!9、像×××这样的学习态度,特别好,不但理解,还有自己的见解!科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考.10、多么富有创造性的思考,你真行.11、大家都喜欢你的回答,你的见解真独特.12、这种方法很有新意,说明你动了番脑筋.13、这位同学的发言很完整,声音也响亮.14、×××同学说得（读得）既… 又…,我们一齐向他学一学.15、从多角度来考虑这个问题,好吗?16、他的表现真不错,大家给他一些鼓励!17、你还行,不过还需努力.争取回答得更出色.（二）、对错误回答的评价1、你的回答较完整,只要在……地方改一改那不是更好吗?2、你的脑筋动得可真快,要是在……说得更清楚具体些,那该有多好呀!3、今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问前要听清楚问题,行吗?4、××同学虽然……,但老师发觉他很有勇气,你们也要像他那样勇于发表自己的见解.5、听听其他同学是怎么想的,好吗?6、说得还不够全面,我请××同学帮你补充,好吗?7、再好好想一想,相信你一定行!8、你能举手回答真好,不过,请你再想一想（再说一遍）,好吗?9、别着急,慢慢想,老师相信你会想出来!10、很佩服你的勇气,让我们再来听听其它同学的回答,好吗? （三）、 对小组讨论的评价1、你们的建议很有特色,值得大家关注!2、你们真是一群智多星!3、你们的配合真默契.4、三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧!困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧!5、很好,小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?6、集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体.7、你们这一组同学说得（读得）非常……,把……理解得透彻.真羡慕你们这一小组的学习能力呀!8、团结就是力量,集体力量大无比.9、你为你们一组又增添了一份光彩!10、你们小组真有团结、合作的精神.11、你们很会观察,非常了不起!这个问题,你们能再换一个角度想一想吗?12、你们这一组合作得真好.三、学生之间的评价语言：（一）、 对正确回答的评价1、×××回答得真好,我们要向他学习.2、他的朗读很有感情,我也想试试（我可以比他更好、我被他的朗读感动了!）3、我认为××同学的发言很……,值得我学习.4、同学说得和我不一样,听了他的话,我明白自己哪儿错了.5、这么一点小小的区别都被你发现了,你的听力真了不得.6、×××用自己的话概括,真棒!7、他讲得有道理.我再来补充一点.8、×××答的真好,但如果那样回答我觉得会更好,你试试好吗?（二）、 对错误回答的评价1、×××的回答基本正确,但我想补充一点……2、他读得很认真,也用了情去读,如果将……用……口气去读,那会有更好的效果3、刚才×××的回答中……地方说的很有道理,而……地方改一改,这样就更切题了.4、我有不同的意见……我来作些补充……5、我认为他回答的不够正确（或不完整）,我想补充.6、×××同学虽然没有××同学……（优点）,但我觉得他进步很大,×××同学,加油!7、你读得很流利,第一遍能读到这样不容易,如果再读几遍,你会读得更流利.8、和你一起读吧再试试.请你来为我补充.（三）、 对小组讨论的评价1、他们是很团结的小组.完成的作品质量好,有创新意识,积极向上,努力进取.2、他们的优点（可取之处）有……,但他们也有很明显的缺点是……,如果改进一下的话,就更好了.3、你们小组讨论的很好,不过我们小组还要补充.4、这组讨论的气氛真热烈,每个同学参与了交流.5、××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈,现在我们就请他们发表一下意见6、××小组的同学团结合作,第一个把这个问题解决了,我们祝贺他们.7、发挥一下团队精神,再试试,别怕.8、你们回答问题的声音真动听,说明你们对课文很熟悉.四、其他评价方式（一）对正确回答的评价1、掌声鼓励.2、以星级作自我评价.3、给一个赞赏的动作.（点头,微笑表示）4、在小黑板上插小红旗.5、打√（手势表示）.6、教师可以用手抚摸,翘拇指.（手指语言）7、把你的回答记在中队OK回答本上.8、敲各种图章小奖品记录加分.9、轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手.10、给你一朵小红花.（二）对错误回答的评价1、打气的动作.2、齐喊：加油!加油!3、用手势表示.不同意的举左手,同意的举右手.4、做出书面纠正.5、歪一歪小脑袋,皱一下眉.（三）对小组讨论的评价1、争红旗的方式加以激励.2、把小组讨论的结果写在纸上,通过实物投影仪来展示.3、小组成员,互击双手以示庆祝.4、你（们）回答得很好,课后请你为自己添上一颗星星.

一年级的小学生应该对他们说什么样鼓励的话?

一、课堂常规评价激励语（一）、听：1、 倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获

2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子

3、××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答

4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀

5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了

（二）、说：1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了

2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂

3、别急，再想想，你一定会说好

4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好

5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍

6、你表达得这么清晰流畅，真棒

（三）、想：1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗

2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学

（四）、做：1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起

2、第×组的××同学可真棒

为自己这组争得一颗闪亮的星星呢

3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，了

4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢

看看他是怎么做的

5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中

6、你坐得端正

注意力也集中

7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子

8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好

9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴

10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）

11、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示

（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴

（五）、课堂过程评价激励语：1、啊

你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了

2、连这些都知道，真不愧是班级小博士

3、你知道的真多

知识真丰富

我们大家要向你学习

4、你的眼睛真亮，发现这么多问题

5、能提出这么有价值的问题来，真了不起

6、会提问的孩子，就是聪明的孩子

7、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下

8、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗

9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子

10、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步

11、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行

12、你真聪明

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友

13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听

14、你的想法很独特，老师都佩服你

15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩

16、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你

17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快

18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲

19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子

20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点

21、××同学真聪明

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学

22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗

23、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢

24、你有自己独特想法，真了不起

25、你的办法真好

考虑的真全面

26、你很会思考，真像一个小科学家

27、老师很欣赏你实事求是的态度

28、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样

29、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲

30、谁愿意来为大家做个示范

展示一下自己的本领

31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题

32、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好

33、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好

34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐

35、你的表现很出色，老师特别欣赏你

36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象

37、你今天进步真大

老师感到特别高兴

38、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲

（六）、研究成果评价激励语：1、你真像位小科学家，有这么多发现

2、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了

3、你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦

4、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰

5、真是好样的，你的作品非常出色

6、为我们的成功鼓掌

7、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你

8、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的

9、你研究的课题很有价值，请继续研究

10、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜

更为你们积极参与的精神而叫好

（七）、后续研究评价激励语：1、心动不如行动，让我们研究吧

2、你真有毅力，能坚持研究这么久

3、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行

4、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的

5、坚持到底就是胜利

6、别泄气

还有机会等着你

7、你敢于向困难挑战，我要向你学习

8、你已经很努力了，别急，自信点

9、只要认真细心，什么也难不倒你

10、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗

11、你很自信，自信是走向成功的开始

12、相信自己，研究就是错了再试的过程

13、小疑有小进，大疑有大进

14、别放弃，再试几次

坚持下去准能行

15、继续努力，相信自己，你会做得更好

16、老师很佩服你的钻劲儿

17、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

18、努力争取，老师相信你们是最棒的

19、试一试，相信自己，老师知道你能行

20、你是敢于尝试的勇士，好极了

21、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹

二、教师对学生的评价语言（一）、 对正确回答的评价1、太棒了

你的回答很精彩

2、太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。

3、老师为你的出色表现而自豪

4、你的进步真神速

大家向你学习

5、你的表现让大家刮目相看

6、说得真不错，大家都要向你学习（请继续努力）

7、你真是个会动脑筋的孩子。

8、回答得真好

非常有创造性

9、像×××这样的，特别好，不但理解，还有自己的见解

科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。

10、多么富有创造性的思考，你真行。

11、大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。

12、这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。

13、这位同学的发言很完整，声音也响亮。

14、×××同学说得（读得）既… 又…，我们一齐向他学一学。

15、从多角度来考虑这个问题，好吗

16、他的表现真不错，大家给他一些鼓励

17、你还行，不过还需努力。

争取回答得更出色。

（二）、对错误回答的评价1、你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗

2、你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀

3、今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗

4、××同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。

5、听听其他同学是怎么想的，好吗

6、说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗

7、再好好想一想，相信你一定行

8、你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍），好吗

9、别着急，慢慢想，老师相信你会想出来

10、很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗

（三）、 对小组讨论的评价1、你们的建议很有特色，值得大家关注

2、你们真是一群智多星

3、你们的配合真默契。

4、，瞧

困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧

5、很好，小组内还有成员有补充吗

其他小组有不同意见吗

6、集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。

7、你们这一组同学说得（读得）非常……，把……理解得透彻。

真羡慕你们这一小组的学习能力呀

8、团结就是力量，集体力量大无比。

9、你为你们一组又增添了一份光彩

10、你们小组真有团结、合作的精神。

11、你们很会观察，非常了不起

这个问题，你们能再换一个角度想一想吗

12、你们这一组合作得真好。

三、学生之间的评价语言：（一）、 对正确回答的评价1、×××回答得真好，我们要向他学习。

2、他的朗读很有感情，我也想试试（我可以比他更好、我被他的朗读感动了

）3、我认为××同学的发言很……，值得我学习。

4、同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪儿错了。

5、这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。

6、×××用自己的话概括，真棒

7、他讲得有道理。

我再来补充一点。

8、×××答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗

（二）、 对错误回答的评价1、×××的回答基本正确，但我想补充一点……2、他读得很认真，也用了情去读，如果将……用……口气去读，那会有更好的效果3、刚才×××的回答中……地方说的很有道理，而……地方改一改，这样就更切题了。

4、我有不同的意见……我来作些补充……5、我认为他回答的不够正确（或不完整），我想补充。

6、×××同学虽然没有××同学……（优点），但我觉得他进步很大，×××同学，加油

7、你读得很流利，第一遍能读到这样不容易，如果再读几遍，你会读得更流利。

8、和你一起读吧再试试。

请你来为我补充。

（三）、 对小组讨论的评价1、他们是很团结的小组。

完成的作品质量好，有，积极向上，努力进取。

2、他们的优点（可取之处）有……，但他们也有很明显的缺点是……，如果改进一下的话，就更好了。

3、你们小组讨论的很好，不过我们小组还要补充。

4、这组讨论的气氛真热烈，每个同学参与了交流。

5、××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈，现在我们就请他们发表一下意见6、××小组的同学团结合作，第一个把这个问题解决了，我们祝贺他们。

7、发挥一下团队精神，再试试，别怕。

8、你们回答问题的声音真动听，说明你们对课文很熟悉。

四、其他评价方式（一）对正确回答的评价1、掌声鼓励。

2、以星级作自我评价。

3、给一个赞赏的动作。

（点头，微笑表示）4、在小黑板上插小红旗。

5、打√（手势表示）。

6、教师可以用手抚摸，翘拇指。

（手指语言）7、把你的回答记在中队OK回答本上。

8、敲各种图章小奖品记录加分。

9、轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手。

10、给你一朵小红花。

（二）对错误回答的评价1、打气的动作。

2、齐喊：加油

加油

3、用手势表示。

不同意的举左手，同意的举右手。

4、做出书面纠正。

5、歪一歪小脑袋，皱一下眉。

（三）对小组讨论的评价1、争红旗的方式加以激励。

2、把小组讨论的结果写在纸上，通过来展示。

3、小组成员，互击双手以示庆祝。

4、你（们）回答得很好，课后请你为自己添上一颗星星。

如何鼓励小学一年级坚持不懈的话

1、你想做的事情由你自已决定---对孩子进行自主自立教育。

2、自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。

3、你可以锻炼一下自己的嘛---鼓励孩子对自己的事情做出决定。

4、路是自己选的，就要对自己负责---让孩子学会对自己负责。

5、你大胆去锻炼一下不是很好吗---积极培养孩子的勇敢精神?6、拿出男子汉的勇气，闯过来---有意识地培养孩子的意志力。

7、你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。

8、能够管理自己是你将来成功的保障---让孩子从小学会自律。

9、跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。

10、你一定要自己走路去上学---不要过分地溺爱孩子。

11、由你去交钱，好吗---从购物中锻炼孩子的独立能力?一、赞赏和激励孩子的六句话赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。

每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。

孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。

赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。

1、你将会成为了不起的人!2、别怕，你肯定能行!3、只要今天比昨天强就好!4、有个女儿真好!5、你一定是个人生的强者!6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

二、使孩子充满自信的7句话自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。

因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。

可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。

只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。

实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。

1、孩子,你仍然很棒。

2、孩子，你一点也不笨。

3、告诉自己：“我能做到”。

4、我很欣赏你在××方面的才能。

5、我相信你能找回学习的信心。

6、你将来会成大器的，好好努力吧。

7、孩子，我们也去试一试?

一年级老师激励学生认真书写的寄语

记得有一次，我们正在上《去年的树》，突然有一位同学举起了手：“请问老师，这个童话故事主向老师像园丁，用心血浇灌着我们这些祖国的花朵；向老师像引路人，把我们带进知识的海洋；向老师像母亲，呵护着我们成长。

要讲了一个什么道理呢

”“好，这位同学请你坐下去，你这个问题问的很好。

现在我给同学们3分钟时间，仔细想想，注意，从文中找答案。

”1分钟过去了，一个同学明白了做人要信守诺言。

“对，这只是其中的一个道理。

”又1分钟过去了，另一个同学说；“做人要珍惜友谊。

” “对，还少了什么

”最后，同学们你一言、我一语的，但是还没有找到第三个道理。

这时，向老师笑了笑，对我们说；“ 同学们请想一想，树化成了灯火，给人们带来了光明，它有怎样的精神

”“我 ! ”顿时，教室里举起了很多双手，“来，杨倩瑜，你说说看。

”“做人要有乐于奉献的精神

”我大声的回答道。

“嗯，讲得很好，请坐下。

”向老师亲切的说。

“人不但要讲诚信，而且要珍惜朋友之间的友谊，最重要的还要有乐于奉献的精神。

同学们，我们现在从小就要像小鸟和树一样，这样长大以后才能朋友多

快乐多

对不对

”向老师既尽职、耐心，还想妈妈一样关心我们。