一年级整理床铺的心得体会

早上收拾床一年级看图写话

有一天，小红起床时发现家里乱一遢糊涂。

小红就把床上的被子一床一床的叠好，又把书桌上书一本一本整理好，小红看见地好脏，她拿来扫把把地扫好，小红经常看妈妈拖地，小红以为这简直就是小菜一碟。

于是她拿起拖把就得意地拖起来，没想到这一碟小菜还真难吃。

小红用了好大的力气才把一小块地拖干净，小红就这样一点一点地把家里的拖干净了。

妈妈回来了夸小红是个懂事的好孩子，你觉得小红是个好孩子吗?

看图写话一年级 整理书桌 他在干什么?他的心情怎样?该怎样描述

整理书桌的描写：作业做完了，小明起身把书桌整理好，将课本、作业本、课外书都分类放好，然后心满意足地笑了

将事情做好就是让人很有成就感

一年级上册生命，生活与安全《早晨我该做什么》教学反思

一.学情分析：通过对一年级学生前期调查，大部分学生都能够在家自己完成穿衣、叠被、洗脸和刷牙等事情。

但是掌握程度个体差异较大，因此教师需要通过本课引导学生掌握正确的穿衣、叠被和洗脸方法，让每个学生在原有基础上都有所提高。

一年级学生刚刚离开幼儿园步入学校，还不能完全适应学校生活。

特别在课堂常规方面，学生自我管理能力较弱，上课常规正在养成中。

因此教师需要特别关注学生在课堂上的反馈，并采用多种手段活跃课堂气氛，加强教学组织。

二.教材分析:《早晨我该做什么》一课是四川省义务教育地方课程教材小学《生活·生命与安全》教材一年级上册第12课。

本课主要关注一年级学生对穿衣、叠被、洗脸等简单常用劳动技能的学习和掌握情况。

教材首先用一幅图引出课题“早晨我该做什么”，然后在“学学做做”版块用图文结合的形式介绍洗脸、整理床铺的方法，在“想想做做”版块用图画展示小朋友在早晨所做的5种表现来让学生判断，进一步引导学生养成良好的生活习惯。

教材的精心设计，能让学生在掌握劳动技能的同时，体验劳动的可贵和创造的愉悦，树立劳动服务于家庭、劳动可以创造更美好生活的思想观念。

在家里做家务的心得体会400字作文怎么写

围绕生活习惯，学习态度找出自己的优点缺点，可以自己去细心观察。

关于帮家长整理床铺的作文

1清理床铺。

不管是早上起床后整理床铺，还是洗完床单后整理，要做的第一件事就是清理床铺。

把被子或毛毯、上面的床单和枕头等东西拿开，放在一边（最好不要放在地板上）。

你可以把床套（四角有弹性的）留在床上。

2套上床套。

如果床套没有套在床上，你需要先套上床套。

把有弹性的四角包起床角，压在床垫底下。

确保四周都在床垫下压紧了——你可能需要稍微提起床垫才能做好。

把床上的床套抹平整，没有任何折叠或皱褶。

3把床单铺上。

下一步，拿起床单，抖开铺在床套上。

记住，床单大的一边应该放在床头，边缘要和床套对齐。

如果你的床单是有图案的，要把图案的一面朝下（那样当你把床头的床单反折过来的时候，你就可以看到图案了）。

确保床单平铺整齐了，在床的两边都垂下相同的长度。

4医院床单折叠法。

“医院床单角”是指一种把床单的四角紧紧折叠压在床下的特殊方法。

它是整理床铺的最复杂的方法，但是也是让床单看起来最整洁的方法。

为了叠出医院床单角，要把床单的角叠起来，压在床垫和床板之间。

不要揉一团直接塞进去，要确保床单光滑，没有皱褶。

在一边，在离床单头部15厘米左右处提起，折在床上，这样就会与床垫形成一个45度的角。

保持住折在床上的被单部分不动，把垂下来的床单都掖到床垫底下。

尽可能地整齐地掖进去，以便最后达到最好看的效果。

现在让折起来的床单垂下来。

如果你喜欢宽松一点的床单，做到这里就可以了。

但是，如果你想要床单铺紧一点，你可以把垂下来的床单平整地掖到床垫底下，床的另一头也是同样的做法。

[1]用同样的方法铺床的另外一边。

如果想看到更多的步骤介绍，以及医院床单法的更多图片，你可以参照《如何叠医院床单角》。

5把被子或毛毯放上去。

等床单平整地铺好以后，你就可以在上面放毛毯、羽绒被或被子了。

确保把被子平整地铺在床上，床的每边垂下相同的长度。

被子（羽绒被、毛毯）的顶部应该离床头大约6厘米。

6把床单和毛毯反折回来。

拿起床头上床单的边缘，平整地反折回来，盖在毛毯、被子或羽绒被的床头部分。

看看你现在是否可以看到床单反面的图案了

如果你是在用毛毯或薄被，你可以把它们一起折回来，这样就看不到床单的边缘了。

羽绒被通常太厚了，没办法反折。

如果你喜欢，你可以把反折回来的毛毯或被单的边缘掖到床垫底下去，看下来更整洁，铺得更紧实。

这是军人在军队的做法

[2]7抖松枕头。

拿起枕头，在放到床上之间把它们好好抖一下。

抖枕头的时候，抓住枕头的两边，往中间挤再松开，有点像玩手风琴

把枕头套抚平，把每个枕头整齐地放在床头上，填补反折回来的床单与床头之间的空间。

如果你有不只两个枕头（在双人床上），把另外的枕头直接堆放在底下的枕头上面。

8最后收尾。

现在你的床铺整理完了

最后还可以把一些装饰的东西或枕头垂直地放在床头，可以靠在睡觉枕头上作支撑。

如果你有额外的毛毯、被子，或者因为美学目的想在床上多放一床毛毯（或者防止天气变冷），把它对折，平整地铺在床尾。

部分2养成良好习惯1每天早上整理床铺。

每天早上整理床铺是一个简单而有益的习惯。

每天早上花两分钟整理你的床铺，你的卧室会看下来更整洁，更安宁。

想想每天晚上可以滑进一个整洁、干净的被窝里，该是多么美好吧

你可能很难相信的一点是，每天整理床铺可以提高你的幸福水平

[3]2每隔1到2周清洗一次床单。

人们通常不确定要多久洗一次床单。

答案是每隔1到2周。

尽管建议每1到2周洗一次，你也可以连续使用到1个月再洗。

毛毯、羽绒被、被子或者其他不直接接触你的身体的，可以每三个月洗一次。

[4]3学一种最简单的套被套的方法。

每一个用过被子的人都知道，套被套是一件很痛苦的事。

但是，有一个简单的诀窍可以使这个过程简单一些：把你的被套翻过来，把你的手伸进去，双手各抓住一个角（像穿马甲一样），现在，隔着被套，紧紧地抓住羽绒被的角（一只手抓住一个）。

紧紧抓住被角，抖动被子直到被套自己翻到正面来。

然后把剩下的被子塞进去，调整后关上被套的开口。

除此之外，最好的建议就是有耐心一点，找一个家人或朋友帮你一起套

4使用床褥。

如果你现在还没有床褥，最好去买一个床褥。

只要大小和你的床铺适合就行。

床褥是放在床垫上面、床单下面的。

它能保护床垫不变脏，也能给你的床增加舒适感。

小提示要让你的床和床单保持干净、无味道而舒适。

不管早上起床的时候你自己的感觉如何，都要每天整理床铺，或者翻转一下床角，使它们接触新鲜空气。

早起的时候多做这些工作是有好处的，它可以帮助你快速起床。

如果你睡的是双人床，把枕头放在床角，让房间看起来更敞亮。

最后，你也可以直接把枕头放在床上面

确保每一边都是平整的。

每个周日去洗床单、被罩和枕套。

会让你的床铺更加清新、整洁，更适合睡眠。

警告如果是在夏天，不要在床上放太多毛毯。

这样会让你觉得很热，晚上容易出汗。

如果你懂得编织或缝补，而且很享受做手工的乐趣，那么自己做一条毛毯或其他东西，可以真正为你的床铺增色。

看图写话:早上起来整理床铺

小学一(7；班家长会发言稿尊敬的各位家长~大家好，今天是我们班的第一次家长会，感谢大家的到来，我是这个班的班主任也是数学老师，我姓苏，自参加工作以来都担任低中段的数学教学工作。

因为孩子，我们有幸相识?因为孩子，我们将携手走过3年的时光?围绕着孩子，我们将会从陌生到熟悉，或许再到知心好友。

我知道,每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。

我们将尽自己最大的能力让您的孩子健康、快乐的成长。

今天这次家长会，就是想让各位家长对学校的各项要求有个较全面的了解，请家长配合学校共同帮助孩子做好从幼儿园到小学阶段的衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。

班级情况介绍~首先介绍下班级情况，在广大家长的需求下诞生了我们这个日托和全托的混合班，21个日托，32个全托，有的家长可能担心这样的班级会不会带给孩子些许的影响，您的担心是很正常的，但是对于孩子来说，除了初期的不适应以外，可以说以后是利益大于弊端，日托班的学生回家后可以把丰富的信息带回来给全托班的孩子，而全托班的孩子也能将在学校里学到的坚强和以及自理能力感染给日托班的孩子，刚好形成互补，只是对于我们老师来说管理上就比较麻烦了，在这里我就不细说了。

主要说一说开这次家长会的目的，您的孩子上小学后，需要各位家长了解学校的一些作息时间规章制度和配合我们老师做一些工作。

全托班的孩子7:10分上早自习，日托班的学生7:20左右到校就可以了，要求必须在学校统一吃早餐，养成遵守制度的好习惯，上午有四节课，中途有个课间操，11:30吃午饭，专门有老师将午餐打好，如果学生需要加饭菜，老师会给他们续上，中午睡觉日托学生由我和林老师陪同，全托的学生由生活老师陪同。

2~10分起床，每个学生会吃课间餐，比如饼干、水果或者牛奶之类的，下午2节正课后，全托班有个40分钟的兴趣活动时间，日托班是40分钟的作业时间，因为我们班的特殊情况，学校安排我们班统一上作业课，5:40日托班放学，全托班吃晚餐，晚自习6:30分上课，我们班统一不上新课，全托班的孩子就由我们老师再来作业或者是给他们讲故事做游戏看书等，(这段时间由于孩子的不适应，每天吃完晚饭可以看半个小时的电视，然后晚自习时进行作业。

；7:10分下晚自习，我们上1\\\/7页晚自习的老师亲自将学生送到寝室，交给生活老师，学生会在老师的安排下洗澡，吃晚间餐，睡觉。

在上个星期接送学生的过程中，日托班的家长能迅速及时的将孩子接走离校，我们表示非常的感谢，谢谢家长们对我们工作的支持和理解。

孩子在学校已经生活了两个多星期了，这两个多星期来，孩子的进步是显而易见的，有了一些日常常规和上课常规。

但是也有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。

总结一下，孩子们共同的问题在于以下几点~1、上课听讲习惯不好。

注意力容易分散，有些孩子，上课时管不好自己，摸文具，摸书本，讲小话，特别是文具盒——建议给孩子准备笔袋，因为刚开始的时候孩子会经常把文具盒碰到地上，这样很容易把新的文具盒摔坏，孩子可能会心疼可能会害怕，结果就分散了学习的注意力，而且会发出很大的声响，影响其他学生的学习。

如果换成笔袋这样的事情就会避免很多。

建议家长尽量给孩子那些安全又实用的文具，不要有很多图案或装饰，因为，如果学习用具太过花俏，会分散孩子的注意力，影响他们的正常学习，文具一定要简单实用，切忌玩具化、高档化。

多准备几只铅笔并在铅笔头上贴标签、都在家削好、橡皮写名字。

孩子现在还不善于保管自己的物品。

2、动作慢。

孩子是父母的宝贝。

出于爱，家长平时什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常慢，包括吃饭，睡觉，拿书，整理学具。

在这里希望家长，孩子在家时在学习习惯和生活习惯上一定要要求严格，孩子能自己做的事情尽量让自己做，千万不要包代替。

比如~吃饭不能家人喂，也不能边看电视边吃?自己洗脸刷牙，睡觉要定时，玩电脑一定要在作业完成的情况下，也要定时。

从学校回家第一件事就是让孩子做作业。

自己还要学会叠被子、整理床铺等等。

过段时间学校还准备叠被子比赛，所以希望家长们配合，让孩子有着良好的习惯。

3、自控能力差。

孩子都非常清楚自己能做什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。

尤其表现在不足龄的孩子身上，我们班不足龄的学生比较多，给我们教学带来了很大的困难，因为他们听说读写的能力和足龄孩子相差一段距离，往往一个口令需要我们重复多遍他们才能听得懂，不要以为您觉得在家孩子的时候看着还过得去，但是在集体学习的时候，他们明显的出现了差异性，表现在各个方面，如拿书后其他孩子能马上坐好，而他们却对老师的要求充耳未闻，还需提醒，有的拿书后就在那里摸书角玩，或被吸引到别

扫地我最棒一年级写话

扫地我最棒 星期天，不在家，小红一个人在家里做作业。

做完作业，她看见房间里地脏，心想：我已经长大了，应该帮妈妈做点事了。

于是，小红拿来扫簸箕，开始打扫卫生。

小红扫得很，把房间的每一个角落都打扫得干干净净。

扫完地，小红又把好，把桌子擦干净，干得满头大汗。

妈妈回来一高兴地说：“你真是个爱劳动的好孩子

”小红开心地笑了。