学生获奖感言
首先感谢老师精心布置的这次家长会,看似家长会还不如说是一次家长获奖典礼会更确切一些。
我今天荣幸的获取了《言传身教》的这个荣誉称号,但是我觉的我的责任更重了很多,因为这个称号里面包含着太多的付出,但是我相信付出就会有收获的,只有更多的付出才会不愧对这个称号。
我觉得每次开家长会,都是给孩子在学习和在学校各方面表现中的一个总结,也是给家长们的一个提醒,我个人认为,对于我来说也是给我一次学习的机会,孩子从老师那里学习到了丰富的知识,我学习到了很多教育孩子的经验,老师安排的每次家长会都会给家长一个提醒,敲响家长的“警钟”值得我们去回味。
我得了这个《言传身教》的荣誉称号,还得感谢马老师,是一次家长会马老师的一席话提醒了我,她说孩子们虽然成熟了,但还是孩子还是需要监督和鼓励的,她的话很有道理。
之前我是在监督的,但是没有那么的用心去监督,总以为我的孩子很听话监督是多余的,但是恰恰相反,孩子毕竟是孩子都贪玩,这是每个孩子骨子里就存在的问题,所以不可忽略。
考试临近了,很是担心孩子的学习成绩,我也常常和孩子说,分数不是唯一的选择,只要努力就行,努力了才有分数可得。
每天进步一点点,就是收获。
我也感觉到孩子也是这样在慢慢提高自己。
不要让孩子在压力下学习,这样对孩子的学习来说,我觉的会适得其反。
要引导孩子在轻松下学习会收获更多。
借此博客我也说一下今天开会来的一点点看法,听了今天教数学的代课老师的发言,哎
怎么说呢
心里很是不爽,可能是太年轻了,还没有太多的教学经验和生活阅历的缘故吧
本身孩子就有点偏科的问题存在,长此下去很是为孩子的数学担心,我认为,一个孩子偏科的课程和这个老师的教学方式有直接的关联,但也不排除家长在内。
在这期间难怪孩子回家说,这段时候每次上数学课的时候教室里都闹得不行了,我问他怎么回事,他说来了一个教数学的新老师,也是代课老师。
我问他原先的赵老师呢
他说不知道什么原因没来。
可想而知,在这样的气氛里,学习好的孩子还有不受影响的道理吗
何况还有学习不好的孩子了,成绩也就可想而知了。
以上所写都是发自内心的感言,希望老师和家长们批评指点,互相交流,互相学习,为了孩子们有个更好的未来,我们值得。
再次感谢老师、领导们,给家长们的这块空间,在这块属于自己小天地里,“畅说欲言”,发表意见和建议。
声明一点:如果这位代课老师看了我所说的一切,请原谅我的直率。
咱们的目标是一致的,为了孩子有更好的学习成绩。
棍棒底下出孝子的说法,现在是行不通了。
但是,自古就有,严师出高徒的说法,不妨试一试。
年轻应该有自己独特的一面教育方式。
一句话的获奖感言
1、 成绩属于过去,在今后的日子里,我仍将以一名“十佳学生”的标准严格要求自己,刻苦学习,修身养性,用优异的学习成绩、优良的思想道德品质、健康的体魄回报给父母、回报给老师
2、百尺竿头,更进一步;海纳百川,地生万物:雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
让过去华丽的谢幕。
把握好现在,怀着满满的期待,向着收获的明天出发。
3、此时此刻我捧着手中的奖状,心里感慨万千,虽然并不是很繁华、贵重,但我想这每一张奖状的背后都是各位同学日夜苦战,用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。
名言:1、让未来到来,让过去过去。
2、穷则思变,差则思勤
3、静下来,铸我实力;拼上去,亮我风采。
4、精神成就事业,态度决定一切。
5、你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。
6、把汗水变成珍珠,把梦想变成现实
7、玉不琢不成器,人不学不成才8、长得漂亮,不如活的漂亮。
9、人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子。
10、把一切平凡的事做好即不平凡,把一切简单的事做好即不简单。
11、 骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
够了吗
学生获奖感言范文
校组织的公益劳动让我从中学到很多,也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。
通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。
在敬老院中,我们小组的同学毫不嫌脏。
耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。
这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。
我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心,竭尽所能使老人感到温暖。
我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。
虽然我们满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。
参加公益劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。
这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
而这次的集体公益劳动,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。
而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“公益劳动”也变相要钱。
在这种情况下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。
让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。
公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。
而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动,因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。
不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。
我们讲的公益劳动,就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动,自觉要求进行劳动。
积极参加公益劳动是为社会尽力,是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。
引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力。
而学校组织的劳动,更让我们明白了学会独立的重要性。
在竞争如此激烈的今天,对于我们这些出生牛犊的中学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的困难。
对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。
姓名、学校、班级、指导老师在作文中是怎样的一个格式,写在哪里
2010—2011年度全国中小学生征稿发起单位2010--2011年度全国中小学生,由杂志发起并组织实施。
杂志,主办:专业委员会、教育发展部、全国中小学作文教学研究课题组、全国语文多思教学研究课题组、全国农村小学作文教学研究课题组。
由文萃杂志社出版,全国公开发行,国家级期刊。
一、参赛对象:全国中小学生,设低年级组(一、二年级)、中年级组(三、四年级)、高年级组(五、六年级)和中学组四个组别。
二、征稿范围及要求:大赛题目不限、题材不限、体裁不限,写人、写事、写物、记叙文、议论文、童话、日记、书信、散文、诗歌、小说和科幻作品等课内外习作均可参赛。
另外,同时征集书发、绘画、摄影等特色作品,另编辑特刊。
提倡用新的视角、新的形式、新的思维、新的想象写自己关注、喜欢和感兴趣的主题,充分展现小学生的观察力、想象力和创造力。
大赛欢迎短文,每名参赛中小学生限投一篇。
三、奖项设置:学生奖:每个参赛组别均设立国家级特等奖,一、二、三等奖及优秀奖,特别突出的,将被聘为形象大使。
教师奖:指导教师按学生获奖等级高低颁发国家级写作指导金奖、银奖、铜奖、优秀奖,特别突出的授予“全国作文名师”荣誉称号。
组织老师奖按该校最高指导奖颁给。
参赛作品处理: 凡是参赛的获奖作品均在国家级杂志《中国小作家》的小学版、中学版、专辑版上发表,并将优秀作文收录入,由国家正规出版社结集出版,向全国各校图书馆(室)赠送收藏。
凡是参赛获奖作者,均吸收为中国小作家学会会员,免费颁发中国小作家学会会员证。
四、参赛单位待遇1、所有获奖者均由主办单位免费颁发精美荣誉证书,以资鼓励,集体成绩优异的授予“中国小作家写作实验基地”荣誉称号,由中央教科所和中国小作家杂志颁发牌匾,负责人授予“全国作文教育名校长”特别称号。
2、参赛单位免费聘为《中国小作家》理事会成员,分别聘为副理事长单位、常务理事单位、理事单位,颁发理事单位证书和能悬挂的牌匾,单位领导聘为副理事长、常务理事、理事。
3、组织参赛的指导老师,聘为《中国小作家》特约记者、编辑;聘为特约编委。
来稿优先采用,推荐学生作文发表时文尾均可其署名责任编辑,学校和校长在本刊署名。
4、获得“中国小作家写作实验基地”荣誉称号的学校及领导人将择优在、、《中国青年报》、《中国教育》杂志、《中国小作家》等媒体宣传,弘扬名校知名度。
五、注意事项:1、本次大赛属公益性质,不收取参赛费、评审费、证书费。
奖项评完后即及时免费下发证书,不发入围通知。
2、本次大赛一律为集体参赛,可由学校、年级组、班级、指导老师或各级教育行政、教研部门统一组织,统一寄发。
3、参赛作文一律采用电子稿投送,并在题目下写清姓名、学校、班级以及指导教师姓名,详细地址、联系方式。
4、大赛严禁抄袭,来稿不退,主办单位对来稿有处置权。
六、联系方式:《中国小作家》泉州采编中心咨询电话:0595-23523678在线QQ:48304305投稿信箱: qzjinseshixian@163.com征稿起止时间:2010年4月 25 日——2011年4 月 25 日(以当地邮戳为准)。
《中学生》征稿信息来啦
亲爱的同学们: 你们好
让《中学生》成为你亲密的伙伴。
热诚欢迎大伙儿来稿。
1.文学社来稿。
(1)《中学生·高中作文》专栏:“点将文学社”,展示全国优秀文学社及作品。
来稿形式:文学社简介(200字左右)+2~5篇社员的优秀作品。
要求:署学生名和指导教师名。
(2)《中学生·初中作文》来稿主要用于“快乐作文”栏目。
2.欢迎个人来稿。
(1)《中学生·高中作文》相关栏目:①“自主写作”,专门刊登学生来稿,要求:文学性强,充分彰显个性,与课堂里中规中矩的作文明显不同;关注时代社会人生,体现新课标精神。
风格向时尚青春文学靠拢。
②“本期新星”,展示优秀小作者(有若干作品在报刊上发表过)及其作品。
要求形式: 生活照片 3-5 张(封二或内文黑白);特色小档案;写作感言;原创文学作品二三篇。
③“长篇连载”刊登最新原创青春 文学故事小说。
要求: 内容积极向上,适合中学生读者。
(2)《中学生·初中作文》相关栏目:①
队列队形训练作文400字
阳光明媚的一天,我们三学区举行了队赛,真是高手如云。
前几天,同按照老师的要求训练了一段时间,训练的是一些队列队形,要求非常严格,这套动作做了上百遍。
进步很大。
老师说: 马上就要比赛,把校服洗好,穿上白力士鞋。
我们非常紧张,同时也充满了期待。
今天,比赛终于拉开帷幕,同学们都穿上整洁的校服,穿着一尘不染的白力士鞋,戴着用鲜血染成的红领巾,看着精神极了。
我们来到操场,心里充满了压力,我们按班坐好了,学区主任宣布比赛开始。
首先上场的是比我们小一年级的四年级各班,他们昂首挺胸,踏着坚定的步伐,像我们走来。
看到他们实力也不弱,我们不感轻敌。
看到每个班上场时都那么严肃,我更加激动,同时心里想:他们做的好,我们应该做的更好。
我认真地观看着,转眼间,马上轮到我们上场了。
我们提好精神,整装待发,我们到了上场的时候,心里像着了火一样,随着体育委员的口令,我们踏着整齐的步伐上场了,我们抬头挺胸,气宇轩昂,迈着整齐的步伐上场了,我们精神抖擞的跑到了赛中央,按体育委员的口令做,时刻保持队伍的整齐,我们走起来路来像小军人一样,几分钟,我们下场了,自我感觉做的还不错。
我发现体育委员的嗓子喊哑了,但比赛时仍然坚持下来,这种精神令我非常敬佩。
每个班都尽最大的努力做完了这些动作,公布结果的时候到了,我心情无比激动。
最终我们获得了 一等奖 。
我们都乐翻了天。
通过这次比赛,我知道了如果你是班级的一员,就有责任把自己管理好。
今后我一定更加团结同学,让班级比变得更加强大。