大学艾滋病和性教育心得体会

学习艾滋病的心得体会怎么写

爱滋病缠上任何无过什么途径，都是最致命疾病对生命情剥夺，从这个角度说，任何人患上爱滋病都是无辜的。

试想，还有什么比人的生命更可贵

“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。

我们还要呼吁社会行动起来，坚决抵制毒品、预防爱滋病是我们义不容辞的责任；我们也有责任去关爱那些曾失足染上了毒品或是爱滋病的人们，因为他们需要全社会的人们给他们生活的勇气和信心。

远离毒品，预防艾滋，从自己的心灵深处筑起一道禁毒防艾的长城，让我们的青春更健康、更亮丽，这是时代和社会赋予我们的责任.我在心中默默祈祷着正受着毒品和爱滋病缠饶的人们能积极的摆正心态,找到生活的目标,跨越恶魔的束缚,终究我们会找到生活的希望,我们一起努力,相信不久的将来我们都会看到光明.希望全世界的明天会更加的美好.

怎样写一篇毒品与预防艾滋病心得体会

年防治宣传艾滋病工作总结12月1日是第27个“世界艾滋病日”。

我校在市教育局的指导下，按照艾滋病防治工作的要求，进一步加强领导，落实责任，持续抓好宣传工作，确保我校防治艾滋病工作正常开展。

现将我校开展的防治艾滋病工作情况总结如下：一、认真部署，制订预防艾滋病宣传活动方案。

结合校情，学校制订了“行动起来，向‘零’艾滋迈进”为主题的预防艾滋病教育活动方案，将艾滋病防治工作列入12月学校安全和德育工作的重点之一，确立了活动的目的和意义。

让少年儿童直接参加防艾活动，增强了学生的社会责任意识，并推动社会防艾工作深入开展。

二、提高认识，加强领导防治艾滋病工作关系到社会稳定和谐、人民安康，关系到社会的可持续发展。

通过对上级有关防治艾滋病工作会议精神和领导讲话的学习，我校充分认识到了加强防治艾滋病工作的重要性和紧迫性，高度重视艾滋病防治工作的开展，将防治艾滋病工作纳入我校工作的重要议事日程，制定了防治艾滋病工作计划，进一步明确工作职责，狠抓落实，做到领导到位、投入到位、保障到位、措施到位，扎扎实实地开展防治艾滋病工作。

三、组织活动，扎实开展艾滋病防治宣教工作。

1.召开“防艾”主题班会。

学校要求各班开展防治艾滋病主题班会。

让同学们能更多的认识和了解，这一方面可以培养学生的防艾意识，另一方面也可以让队员更清楚“防艾”的内容。

2.开展“防艾”知识调查问卷。

为让全校广大学生充分认识预防艾滋病的相关知识。

把防艾工

中学预防艾滋病教育工作总结

中学预防艾滋病教育工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢　　中学预防艾滋病教育工作总结一　　2013年12月1日是第26个世界艾滋病日。

为推进艾滋病防治工作深入开展，国务院防治艾滋病工作委员会办公室近日下发《关于开展2013年“世界艾滋病日”宣传活动的通知》，决定在12月1日前后组织开展系列艾滋病防治宣传活动。

为了进一步对学生进行预防艾滋病的教育，端正指导思想，我校积极响应县教育局的号召，在学校开展了一系列的有关预防艾滋病知识的教育活动，现将本次活动的具体情况总结如下：　　一、领导重视，分工明确。

　　学校收到上级通知后，认真领悟关于“预防艾滋病宣传教育”活动的文件精神，要求全体师生提高“防艾”意识，加大宣传力度，领导带头把“防艾”宣传工作当作重点来抓。

全校充分发挥各部门的协同作用，利用多种形式开展“防艾”宣传工作。

　　学校专门成立了预防艾滋病宣传教育活动领导小组，校长赵立勇任组长，由政教处办负责组织实施，全面开展宣传艾滋病防控宣传教育活动。

　　二、多种形式开展“预防艾滋病”宣传活动　　1、通过健康教育课向学生讲解预防艾滋病的相关知识，使学生知道什么是艾滋病

什么是艾滋病病毒

艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处

艾滋病病毒的特性是什么

帮助学生认识到艾滋病的危害性，了解何种生活环境及行为会使他们处于感染艾滋病的危险之中，使他们懂得了什么样的习惯才是健康的生活方式。

　　2、

医院艾滋病工作总结

医院艾滋病工作总结　　篇一：XX年富源县人民医院艾滋病防治工作总结　　XX年富源县人民医院艾滋病防治工作总结　　我院XX年的艾滋病防治工作，在县委、县政府、县防艾办与县卫生局的高度重视和领导下，在县疾控中心的指导和支持下，认真贯彻执行国务院《关于切实加强艾滋病防治工作的通知》的精神，以宣传教育和行为干预为重点，以阻断传播为目的，全面落实各项综合防治措施，在各部门和相关单位的共同努力下，基本实现了预期目标，取得了一定成效。

现将XX年艾滋病防治工作开展情况汇报如下：　　一、加强组织领导，建立健全艾滋病防治领导小组　　1、我院高度重视艾滋病防治工作，将艾滋病防治工作纳入工作重要议事日程。

制定了艾滋病防治工作计划，成立了由业务副院长、各相关科室负责人组成的艾滋病防治工作小组。

我院已正式成立了艾滋病自愿咨询检测点，并按要求通过了各级评审专家组的评审认定，使我院艾滋病检测工作步入规范化。

　　二、加强宣传教育，提高全院医务人员和广大人民群众的艾滋病预防知识的知晓率　　为进一步提高我院全院医务人员和广大人民群众对防治艾滋病重要性的认识，我院积极采取多种形式加强对艾滋病防治知识的宣传和教育。

一是对全院医务人员加强艾滋病防治知识的培训，增强医务人员在工作中的自我防护意识，同时掌握艾滋病防治宣传教育知识，把宣传教育工作贯穿渗透到医疗工作中的各个环节。

二是在医院门诊大厅设立了专门的健康教育专栏，每期至少有一版关

有关于艾滋病的感受大约再1000字左右

艾滋病全名为获得性免疫缺陷综合征是人体感染了人类免疫缺陷病毒（HIV - human immunodeficiency virus, ），又称艾滋病病毒所导致的传染病。

值得一提的是，HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于失去抵抗能力而感染其他的疾病导致死亡

艾滋病传染主要是通过性行为，体液的交流而传播。

体液主要有：精液，血液,阴道分泌物,乳汁、脑脊液和有神经症状者的脑组织中。

其他体液中，如眼泪、唾液和汗液，存在的数量很少，一般不会导致艾滋病的传播。

（1）性交传播 　　艾滋病病毒可通过性交传播。

生殖器患有性病（如梅毒、淋病、尖锐湿疣）或溃疡时，会增加感染病毒的危险。

艾滋病病毒感染者的精液或阴道分泌物中有大量的病毒，通过肛门性交，阴道性交，就会传播病毒。

口交传播的机率非常小，除非健康一方口腔内有伤口，或者破裂的地方，艾滋病病毒就可能通过血液或者精液传染。

一般来说，接受肛交的人被感染的可能非常大。

因为肛门的内部结构比较薄弱，直肠的肠壁较阴道壁更容易破损，精液里面的病毒就可能通过这些小伤口，进入未感染者体内繁殖。

这就是为什么男同性恋比女同性恋者更加容易的艾滋病病毒的原因。

这也就是为什么在发现艾滋病病毒的早期，被有些人误认为是同性恋特有的疾病。

由于现在艾滋病病毒传播到全世界，艾滋病已经不在是同性恋的专有疾病了。

（2）血液传播 　　输血传播：如果血液里有艾滋病病毒，输入此血者将会被感染。

血液制品传播：有些病人（例如血友病）需要注射由血液中提起的某些成份制成的生物制品。

有些血液制品中有可能有艾滋病病毒，使用血液制品就有可能感染上HIV。

在1980年代及1990年代，因为验血的时候还没有包括对艾滋病的检验，所以有很多普通的病人因为接受输血，而被感染艾滋病病毒。

现如今，全世界都已经认识到这个问题，所以在发达国家因为接受输血而感染艾滋病病毒的可能性几乎是零。

（3）母婴传播 　　如果母亲是艾滋病感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染。

但是，如果母亲在怀孕期间，服用有关抗艾滋病的药品，婴儿感染艾滋病病毒的可能就会降低很多，甚至完全健康。

有艾滋病病毒的母亲绝对不可以用自己母乳喂养孩子。

　　艾滋病虽然很可怕，但该病毒的传播力并不是很强，它不会通过我们日常的活动来传播，也就是说，我们不会经浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏等，而感染，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都没有关系!

关于大学生防控艾滋病的演讲稿

作为始终以含蓄为美德的中国人，我们的性传统文化都是比较保守和隐秘的，似乎有人谈到性就会觉得窘迫、不自在。

然而，我们从生下来就和性密不可分，没有性又怎么会有我们呢

因此，我们为什么要“谈性色变”呢

另一方面，随着经济全球化的发展，西方的性文化以及性观念对我国的影响也很大，尤其是“性解放”和“性自由”一些观念。

当然，西方的性文化并不是一无所取的，有很多方面都是值得我们借鉴的。

如开放的性生理知识教育、性心理知识教育、性病知识及防治等。

我国在性健康教育的起步较晚，在全球化大潮的冲击下也显示出越来越多的不足，所以“ 以人格为基础的婚姻家庭教育” , 也就是既有性知识又有性道德的教育是十分必须的。

在人生发展的不同时期，人都会面临不同的性心理问题，大学生处于青春后期， 在性激素的作用下，随着性生理方面的快速发育，产生强烈的性欲望和本能的性冲动，同时他们的性心理也得到发展，产生强烈的性意识，他们有活跃的性情感，性思维，使他们对性问题极为敏感、好奇。

同时，受到西方性观念的影响, 大学生的性道德观念受到削弱, 对大多持宽容态度, 认为大学生可以有的高达, 甚至有的学生认为非婚同居是现代社会生活的一种方式。

目前, 大学生的虽然还不普遍, 但这种性道德观念的改变将可能导致今后大学生婚前性行为的急剧上升, 为此应加以积极引导, 而引导的最有效手段就是进行。

加强大学生恋爱观、爱情观、家庭择偶观和人生观教育, 促进其的形成, 同时有利于建立良好的人际关系, 为以后的恋爱、婚姻家庭作好准备。

因此，高校思想政治教育工作者要破除旧的观念, 变被动为主动,开展必要的性健康教育，切实重视加强对大学生性观念引导和性意识教育, 应着眼于纠正大学生性观念的偏见, 帮助其全面、科学和正确地认识性问题,培养其积极健康的性观念。

人的社会性决定了人不仅要对自己负责，也要对民族、国家、家庭、亲朋、他人承担一定的责任，其中包括道德责任。

大学生是当前国家建设的主要后备力量，对大学生的培养会影响到整个国家的建设与发展。

性可以加强大学生的社会。

以为对大学生进行的性的核心就是责任问题，性道德教育针对的是性的社会属性，把性与责任结合起来。

让大学生明白性不仅是个人问题，还是整个社会的问题。

虽然大学生的婚前性行为或婚外性行为在实施过程中是相对隐秘的，然而起导至的一些不良结果却是社会要面临的问题。

如堕胎、非婚生子、艾滋病等绝大部分是以为不负责任的性行为而导致，这些不仅仅是当事人之间的问题，而且是影响到整个人类社会的问题。

缺乏性的责任感将会造成社会混乱和一部分人的痛苦。

大学生作为社会建设的后备人才，对他们进行性健康教育有利于社会的稳定发展。

性伴随着人的一生，他也有着生长、发育、成熟、衰退的过程，随着性生理的变化，人的性心理在不同的时期也有着不同的反应。

在人的一生中，性是一个影响着身心健康的重要因素，性健康教育是人身心健康发展的内在要求。

大学生正处于青春后期，性心理和性生理都趋于成熟，大学生迫切的想了解性，想与。

在这一时期适时地对大学生进行性道德教育，能够帮助他们正确地认识和面对自己的生理及心理的变化；能够指导大学生很好地处理与异性之间的交往；能够引导大学生形成积极的恋爱婚姻观，学会尊重身体及生命，有利于大学生个体身心健康发展。

既然人的一生都无法离开性，那我们何不庄重的面对它呢

我们只有通过认识它、理解它、读懂它，才能更好的面对它、处理它。

真正的爱情是灵魂与灵魂的相遇，只有遇到可以终身相托的人，也会有幸福美满的家庭，也才会有完美的性爱。

因此，在大学生中开展性健康教育是十分必要的，它不仅可以弥补大学生在性方面的知识缺陷，更有利于帮助大学生树立正确的性道德，为我们的社会创造更好的爱的氛围。