我是一棵树王一梅读后感

我是一棵树的图书信息

今天我读了《河马的绝招》之“想走路的树”真的是太有意思了

这棵树名叫茂茂，它在森林里已经呆了二十年了，它也想出去看看，想像其它的树一样被据掉离开森林里。

其实人们也一样，有的时候也想离开自己居住已久的地方，去别的地方看一看

有一天，茂茂就给伐木工说了它的想法。

等到林场批准了以后，伐木工就真的带着工具把它砍了下来

茂茂把树墩给了野兔做桌子，自己顺着河流来到了林场

人们都知道了它就是“想走路的树”于是它又被木匠做成了车子，可是它一点都不后悔

它觉得自己在森林里长了二十年，终于实现自身的价值

这篇文章里我最喜欢的就是茂茂说的这样一句话“作为一棵树，我们的生命已经结束了，但是作为木头，我们的生命才刚刚开始”

它为了实现自身的价值，宁愿自己被伐木工砍掉，被木匠做成小木车，直到自己快跑不动，它都没有一句怨言

我也一定要像这棵树学习，努力去实现自己的人生价值

《第十二只枯叶蝶》的短句。

童年像棵树 记忆的触角在游走，深深地扎根在童年，唯有童年记忆像棵树，根深叶茂，随岁月疯长，不断在记忆中开出五颜六色的花，不断招摇我心底积压的不断发酵的童年情结。

一头走入童年的胡同，捉着迷藏，忽又爬上高大的桑葚树，将又紫又甜的桑葚塞满嘴，嘴角流着紫色的口水，滴满衣服。

忽又与伙伴趁看瓜老头中午回家吃饭的空挡，偷偷溜进瓜地将一个个香香的甜瓜，大大的西瓜，脆脆的稍瓜抱回家，虽然挨一顿训，还是将瓜吃到肚里，撑得不想吃晚饭。

那时我们脑中可没有偷东西可耻的念头，只感到快乐好玩。

童年与泥巴亲又亲，瓦屋（把泥巴捏的像瓦屋，中间是空的，然后用力摔在地上，声音非常响，而且中间被拱破）放的贼响，捏的哨子与鸟鸣相比美，印的梅花、小狗、桃子小人等模子到处是，用捏好碗瓢盆，饺子窝头馒头过家家。

把捏好的各种各样的玩具晒干，留到冬天在母亲点燃的炭炉里烧成砖样，比谁的结实，比谁的花样多。

捏泥巴使我们的小手越玩越灵活，心智更加成熟。

俗话说“心灵手巧”嘛

毽子踢得满天飞。

几个小伙伴逮住羊，把它的胡子剪掉，骑上狗，把它的尾毛剪掉，撵上大公鸡，把它最漂亮的羽毛拔掉，做成各式各样的毽子，比赛看谁的毽子最漂亮，谁的毽子最好踢，谁踢得毽子高，谁踢得毽子数多，谁踢得毽子花样多，个人踢，两人对踢，三人不落脚踢，毽子上下翻飞，好像比我们还快乐。

踢毽子让我们的身体更加灵活自如，让我们的身体更能茁壮成长。

下六周是儿时的智力游戏。

两个小伙伴，找来石子树叶或是小木棒，在一块比较干净平整的地面，用树枝或石子画上六道横线，六道竖线，形成三十六个方格，然后一方下树叶，一方下石子，如果一方的子下成了方格，就要吃到对方一个子，尽量吃对方将要周上或者方上的子。

如果一方的子占满了一条线，就是周上了，要吃掉对方两颗子，双方斗智斗勇，尽量不让对方周上或者方上。

下满方子后若果有被吃掉的子就拿掉。

然后开始走子，尽量使自己周上或者方上，又不要让对方方上或者周上，尽量限制对方的子，让他不能调遣，最后将对方全部吃掉，或者使其不能周上或者方上，或者不能再走一步子为止，就是赢了对方。

双方往往杀得难解难分，真是棋逢对手，将遇良才，连观战的都叫好，这时双方都细心周密的思考自己的路子，生怕有闪失，让对方得势，这场厮杀真不亚于战场上真枪实弹的争斗。

这是我们最喜欢的游戏，它让我们体会到了聪明机智的内涵，谁能看得远，想得周全，谁就能胜。

童年是快乐的，是美好的，是令人难以忘怀的，是永远能够津津乐道的共同的话题。

恐龙的宝藏读后感800字咋不能转发

这学期，唐老师推荐了十本书给我们看，我首先看了儿童文学作家王一梅阿姨写的《恐龙的宝藏》。

这是一部长篇小说，它以绿蜘蛛画在树叶上的藏宝图引出故事，塑造了虚行龙阿木、阿迪、阿莉兄妹三人和田鼠阿仓、小猪巴罗、花猫花菲尔等生动的童话形象。

故事讲述的是由于恐龙太多，食量越来越大，恐龙的森林消失了。

虚行龙按树叶地图指引的方向，走向山川、城市、圆湖，在找寻宝藏的途中，认识了一群动物朋友，然后和他们一起去找宝藏，历尽千辛万苦，找到了他们的宝藏——森林。

我觉得这本书特别有趣，一个星期就读完了。

书中的人物个个都十分善良，所以我非常喜欢他们。

比如当花菲尔被他城市的主人抛弃时，玉米婆婆发现他之后便收养了他，还教他做东西吃，于是花菲尔学会了做玉米汉堡，在城里开了一家汉堡店。

还有一次，阿莉和阿仓到外面寻找食物，阿仓发现有一棵树上长满了木耳，于是阿仓就建议把木耳摘下来煮着吃。

可是，阿莉却不忍心地说：“这棵树已经没有树叶了，只有这些木耳。

它用木耳听声音，也许能听见风声，也许还能听见鸟的歌声。

如果我们把这些木耳摘掉，那它就什么也没有了，会死掉的!”于是他们便没有摘木耳。

读完《恐龙的宝藏》这本书，我更加懂得人类要爱护森林，保护大自然。

动物朋友们之间互相关心、互相帮助、永不放弃的精神也值得我学习。

宁波书城杯暑假读书征文写什么内容

通俗的意思就是写读后感，你自己看下详细内容。

“宁波书城杯”中小学生暑期读书征文活动 为深入广泛地开展第二届江东区中小学“读书节”活动，促进宁波文明城市“三连冠”创建，经研究决定开展“宁波书城杯”中小学生暑期读书征文活动。

通过这一读书征文活动，积极引导广大青少年学生提高思想道德素质和文学艺术修养，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，扎实推进“学习型校园”建设。

现将有关事项通知如下：一、主办单位江东区教育局新华书店宁波书城中心店二、活动时间2011年6—9月三、参加对象全区中小学在校学生四、活动主题“队队飘书香，好书伴成长”五、具体要求1、各学校要动员广大青少年学生抓住暑假契机多读书、读好书，在认真阅读的基础上积极撰写读书体会和读后感，题目自拟，文体不限。

字数要求小学生1000字左右，中学生2000字以内。

征文用A4纸打印，标题用3号黑体，正文用4号宋体，学校（全称）、年级、班级、作者姓名、通讯地址、联系方式、邮政编码和指导教师姓名用3号楷书，居中排版，打在题目之下。

已发表或获奖的文章不可参加。

2、由各学校大队部负责收集推荐征文，每个学校限报3篇征文作品，并于2011年9月7日之前，将纸质征文（电子稿通过办公平台发送）上报区教育局教育科。

联系人：陈老师，联系电话：56805859、660007。

六、奖项设置本次征文活动分设小学、初中两个组，分别评选出一、二、三等奖若干名，并颁发获奖证书和奖品，还将推荐优秀作品参加市里的征文评选。

七、其他事宜本次征文活动得到新华书店宁波书城中心店大力支持，征文活动期间，新华书店宁波书城中心店将提供“好书伴成长”暑假读书活动推荐书目，书店也将为获奖学生提供奖品。

附件：好书伴成长”暑假读书活动推荐书目“好书伴成长”暑假读书活动推荐书目一、 小学1-2年级阅读推荐书目《少年红色经典——刘胡兰》《少年红色经典——闪闪的红星》《一年级的小豌豆》（商晓娜）《我们是属鼠班》（朱自强）《云朵棉花糖》（汤素兰）《蜗牛的森林》（王一梅）《菊花娃娃》（曹文轩）《猜猜我有多爱你》 （【英】山姆·麦克布雷尼）《记忆的项链》（【美】伊芙•邦婷）《迟到大王》（【英】约翰•柏林罕）《月下看猫头鹰》（【美】简•约伦）《青蛙和蟾蜍》（【美】艾诺•洛贝尔）二、小学3-6年级阅读推荐书目《少年红色经典——指间的太阳》《少年红色经典——微山湖上》《少年红色经典——三月雪》《少年红色经典——红岩》《蓝色的兔耳朵草》（杨红樱）《没有秘密长不大》（伍美珍）《穿越时空遇见你》（郁雨君）《书香童年—丁香木马》（彭学军）《莫莉的假期》（庞婕蕾）《爱在山野》（刘先平）《心的家园》（张洁）《树叶的香味》（方卫平）《天狼》（刘学林）《狂欢节，女王一岁了》（萧萍）《穿过忧伤的花季》（王巨成）《第七条猎狗》（沈石溪）《羚羊木雕》（张之路）《黄瓜王国》（【奥】克里斯蒂娜.涅斯玲格）《查理和巧克力工厂》（【英】罗尔德•达尔）《魔法师的帽子》（【芬兰】托芙•扬松）《埃米尔擒贼记》（【德】埃里希·凯斯特纳）《出卖笑的孩子》（【德】詹姆斯·克吕斯）《铁丝网上的小花》（【意】罗伯特•英诺森提）《少年阅读新视野•古代文明》(【法】弗朗索瓦兹•贝卢丹)三、中学7—9年级阅读推荐书目《少年红色经典——三月雪》（萧平）《有风掠过》（张品成）《虚狐》（薛涛）《五头蒜》（常新港）《早安，跆拳道》（翌平）《最佳少年文学读本——成长的滋味》（方卫平）《最佳少年文学读本——站成一棵树》（方卫平）《最佳少年文学读本——给你整个世界》（方卫平）《少年阅读新视野•自然之谜》(【法】克里斯蒂娜·拉吉尔)《发现与探索•古罗马揭秘》（【英】西蒙·亚当斯）《科学技术史少年读本•科学精神的觉醒》（【意】马塔·斯蒂法尼）