二年级阿德的梦读后感

我的收获二年级作文五十字左右

篇一：我的收获在这一学期里,老师教给了我许多做人的道理,还指导我作文,把我带进了知识的海洋…… 今年,我最大的收获是作业有了很大的进步,而且字也写得好看了许多.在老师的鼓励下,我的胆子大了许多. 有一次,老师让我们讲一个《寓言故事》,我第一个举手,到讲台前讲.我很自信、很流利地把故事讲完.回到座位,我的心里快乐极了,我终于勇敢地战胜了胆怯.篇二：我的收获一个学期在我们的欢声笑语中飞快的溜走了,我觉得在这一学期,我有了很多收获.其中,我在卫生方面有了很多收获.以前,我总是会不注意地把一些废纸随便扔到地上,不但把地上弄的到处都是脏兮兮的,还让同学们都离我远远的,因为他们都不喜欢不讲卫生的孩子.于是,我下定决心,一定要把这个坏毛病改掉.以后,我就带着一个装废纸的小布袋去上学,虽然我有时把废纸装进布袋的“肚子”里,但有时我还想把纸扔到地上.于是,我对自己说：“打扫卫生的小朋友多辛苦呀!如果我再扔纸不是给他们增加负担吗?”终于,我改掉了扔纸的毛病,同时,我也明白了一个道理：功夫不负有心人.篇三：我的收获这一学期快要结束了,我得到了很多收获,我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年首先,我的语文知识有了很大的收获.这学期,我学会了700个生字.在老师的精心培育下,我也学会了写日记、写作文.妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》.其次,我在数学方面也有了很大的进步.我学会了脱式计算,加、减、乘、除法混合运算,万以内数的初步认识,还有重量单位克和千克.另外,我的画画水平也有了很大的提高.我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹,轻笔细描.我学会了画卡通画,素描物体.我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生,活灵活现.下半年,我就要升三年级了.我要好好学习,天天向上,争取在各方面更上一层楼!篇四：我的收获这一学期快要结束了,我得到了很多收获,我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年首先,我的语文知识有了很大的收获.这学期,我学会了700个生字.在老师的精心培育下,我也学会了写日记、写作文.妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》.其次,我在数学方面也有了很大的进步.我学会了脱式计算,加、减、乘、除法混合运算,万以内数的初步认识,还有重量单位克和千克.另外,我的画画水平也有了很大的提高.我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹,轻笔细描.我学会了画卡通画,素描物体.我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生,活灵活现.下半年,我就要升三年级了.我要好好学习,天天向上,争取在各方面更上一层楼!篇五：我的收获时间像飞一般地过去了,在这学期里,我学到了许多新知识.读了《玩具柜前的孩子》,我懂得了要节约用钱；读了《我为你骄傲》,我懂得了做人要诚实；读了《守株待兔》,我懂得了不能有不劳而获的思想；读了《阿德的梦》,我懂得了要想让梦变成现实,就必须做出努力……我利用课余时间看了许多书,从书中,我知道了“用分来计算的人比用时来计算的人,时间多五十九倍”.我知道了“书籍—当代真正的大学”.我还知道了“我们是国家的主人,就应该处处都为国家着想”.我也希望在下一学期里学到更多的知识.篇六：我的收获这一学期快要结束了,我有很多收获. 我从一个不懂事的孩子变成一个有知识的孩子.在语文方面我有了很大的进步.在老师的教导下我认识了700个生字,我学会了写作文、写日记,积累了许多好词好句.在妈妈的陪伴下,我读完了一本《成语故事》.在生活上我在很多收获.我会帮妈妈做一些简单的家务.比如：擦桌子、洗内裤、洗袜子、扫地.我还学会了穿衣服、穿鞋子、叠被子、整理房间．．．．．．

哆啦A梦简介

简介　　★哆啦A梦 　　别名：阿蒙，小叮当，机器猫，叮当 　　英文名：Doraemon 　　出生地：日本，东京 　　生日：2112年9月3日 　　机械人种类：照顾婴儿 \\\/ 帮忙机械人 　　型号：1293号 　　 多啦A梦代号：MS-903 　　身高：129.3cm （都一样） 　　体重：129.3kg （都一样） 　　胸围：129.3cm （都一样） 　　坐高：100.0cm （哆啦A梦七小子都一样） 　　总外形：长方体偏向正方 　　颜色：蓝色（原本是黄色，后来因为失去耳朵后太伤心，哭了三天三夜脱落了） 　　功率：129.3马力(一个成年人的力量约为0.5马力) 　　遇见老鼠时的弹跳高度：129.3cm 　　遇见老鼠时的逃跑速度：129.3km\\\/h 　　品质： 次品 　　红外线眼睛：在黑暗中也能看清 　　强力鼻：嗅觉灵敏度是人的20倍，已失灵。

但对铜锣烧依然起效。

　　巨型嘴：能放下一个大号洗脸盆 　　雷达胡须：能探测远处物体，已失灵 　　召集猫的铃铛：已出故障，现改作存储应急物品（时空转换器）的盒子 　　原子炉：能将吃进去的东西转化为原子能 　　粘性手：能粘住许多东西 　　：这个口袋直接通往另一个世界,再多的东西也放得下。

但是因为哆啦A梦是一件次品，所以有时会找不到想要的工具，常常在危急的时刻手忙脚乱。

　　扁平脚：本来能走路不出声,现在此功能已丧失，脚永远都不会脏是因为脚走路时离地面有3毫米的距离。

　　尾巴：是启动开关,往外一拔,一切活动便全停止(在某些集中当作隐身的开关)。

心中不快的时候会轻轻摇动。

　　过去的主人：野比的孙子的孙子小世（别名：野比世雄、） 　　女朋友：小咪 　　亲属：妹妹叫哆啦美，是黄色的，有长长的睫毛，怕蟑螂。

是高品质机器猫。

　　最喜欢的食物：铜锣烧,年糕 　　最害怕：老鼠、冷天、热天 性格特点　　心肠好，乐于助人，但却心肠软。

每次野比遇到困难，他总会帮野比。

但有时会用愚蠢的方法来帮助野比。

当它吃不到铜锣烧或人们叫他狸猫时，脾气会非常暴躁。

没有耳朵，因为在未来时，有一次睡午觉耳朵被老鼠咬坏，后被糊涂医生切掉耳朵，所以又恨又怕老鼠。

也因为这样，被女朋友笑话。

由于是次品，错把悲伤之源看成元气之源。

独自哭泣三天三夜，原本蓝色的的底色露了出来。

哆啦尼可夫简介　　★哆啦尼科夫，哆啦尼克夫，尼克夫叮当（在虫虫跳跳大作战中称为 哆啦尼高夫 多拉尼可夫。

　　英文名：Doranikov 　　日文名：ドラニコフ(Dora nikofu)　 　　配音演员：铃木みえ（1995年）→楼井敏治（1996年以后的作品） 　　颜色：棕色　胡子：六根直线胡子，不过平时只能露出两根 　　衣着：俄罗斯服饰，棉鞋，大围脖，俄罗斯帽 　　所在地：前苏联 　　职业：田中版为电影演员，三谷版为流浪旅行者. 　　专长：看到圆形的东西会变成狼，喝下辣椒油（酱）会喷火 　　缺点：不说话、变狼 　　喜爱的铜锣饼吃法：原味　 　　女朋友：小歌手妮娜。

　　喜欢过的人：人鱼公主、玛丽、竹子公主 　　四次元工具：四次元围巾 性格特点　　尼可夫是个沉默寡言，谜一般的人。

唯一发出的声音就是嗯嗯、呜呜和嗷--，其他要表达的都是写在纸上，永远一副你急死我也不说的样子。

它原来是个靠狼人系列出名的电影演员，后来过气了，在没名的胖虎导演手下打杂，然后由于其他哆啦的帮忙和误打误撞，又火了。

从哆啦们毕业考试那次可看出，尼可夫是个慢性子，习惯在后面默默无闻地帮助别人。

但看见圆东西变成狼人后却非常暴躁，再配合辣油喷火，威力超凡。

容易对女孩子一见钟情。

但变狼也是尼可夫很头痛的一件事，尤其是在追求女孩时。

在尼可夫的爱情故事里，他总是扮演忍痛割爱的角色，为所爱的人做出牺牲，真可谓外冷内热的典型。

尼可夫最令人感动的就是在哆啦A梦S'历险记特别篇2中，它喜欢的女孩子玛丽去世，她的心附在被哆啦尼可夫装了机器装置，会运动的布娃娃身上。

玛丽最大的心愿就是和尼可夫一起看银河，但可惜实现不了。

大雄看到它和布娃娃（玛丽）在公园，还和哆啦A梦取笑它。

因为麻里知道自己身上的装置快没电，所以一直吵着要在公园里，大雄和哆啦A梦把尼可夫带走，但是它一直心事重重，哆啦A梦才发现它的秘密。

最终，在哆啦A梦的帮助下，哆啦尼可夫流着泪抱着玛丽看完了“银河”，玛丽幸福地离开了。

我看到那里的时候也哭了，哆啦尼可夫不是那种沉默寡言的，它，是七小子里令人感动的

耶鲁马他哆啦简介　　★耶鲁马他哆啦别称：叮当斗牛士，艾尔玛塔哆啦，艾鲁马达多啦 耶鲁马他哆啦英文名：EL Matadora 　　日文名：エル?マタドーラ (Eru matadoora) 　　配音演员：伊仓一恵（1995年）→津久井教生（1996年）→中尾隆圣（1997年以后的作品） 　　颜色：红色 　　愿望：成为斗牛士 　　胡子：六根弯曲的细线胡子 　　衣着：有褶皱领子的斗牛士服，斗牛士帽 　　所在地：西班牙 　　职业：餐馆服务生 　　专长：力大无穷、斗牛、击剑 　　缺点：累了马上睡觉 （在虫虫跳跳大作战中因为睡觉让n多人抢先一步） 　　喜爱的铜锣饼吃法：用剑穿着吃（指烧烤，如图） 　　女朋友：无（或者说他一直到处招蜂引蝶，根本不可能有女友，还有一点，三谷的版本不代表官方，所以确切的说是没有固定女友） 　　四次元工具：四次元兜 性格特点　　是富有热情的艺术家型，花花公子，出场始终不忘玫瑰。

很爱玩，情绪不稳定，总之是个典型的西班牙浪漫斗牛士。

在一家平民餐厅打工，却因为做事毛躁的性格，总是打碎盘子，送外卖时更是给沿路居民造成严重伤害。

虽说马他哆啦的技能是斗牛，可其实他一直是使用回避斗篷（魔术披风），也就是说换了也没问题，可变身为快杰哆啦。

所以马他哆啦真正的技能是剑术，他在当地的另一个身份就是快杰哆啦，在穷人们有麻烦时蒙面出来帮助他们。

知道他这个身份的只有餐厅里的漂亮女孩卡鲁美。

他的力气大到可以拉倒房子。

马他哆啦的缺点是睡得快，睡得死（和很类似），甚至能浮在水上睡

一次他在西班牙海域睡着，然后随潮汐漂到了巴西。

　　从某些细节来看，马他多啦似乎经常和多啦王一起出场。

哆啦利钮简介　　★哆啦利钮 哆啦利钮别称：叮当里奥，哆啦里尼欧，哆啦里奥，里尼欧叮当，哆啦球猫 　　英文名： Dorarinho 　　日文名：ドラリーニョ(Dora riinyo) 　　颜色：青色 　　配音演员：铃木みえ（2000年之后的作品改名为「一龙斋贞友」） 　　胡子：两根米黄色像叶子形状的胡子 　　衣着：运动服，运动鞋，脖子上戴着小足球护身符 　　所在地：巴西 　　职业：足球运动员 　　专长：足球 　　缺点：健忘 　　四次元工具：四次元兜 　　喜欢过的人：巫诺、伊莎米（虽然是男的，但确实是喜欢过）、毛子（也算是喜欢过的） 　　喜爱的铜锣饼吃法：朝天椒油（曾经让哆啦A梦遭罪） 　　主人：大钮（虽然只是以照顾名义，不过应该算是哆啦利钮的主人） 性格特点　　哆啦利钮的性格单纯之极，因此朋友遍天下（甚至外星生物也能第一时间交朋友），像小孩一样爱恶作剧，最牛的一次是挖了个贯穿地球的陷阱。

球技超群，尤其是弧线球，跑步神速，听觉也灵敏。

有一支11只迷你哆啦组成的足球队（哆啦们的相识就是因为他们）。

他还有个人类好友大钮，大钮和野比差不多大，比野比更内向，但足球踢得不错。

哆啦利钮的缺点是患有非常严重的健忘症，所以不认字（真不知道他怎么通过考试的），也没有女朋友（一见钟情的倒不少，可转身就忘了人家叫什么），而且行为很脱线，总是以斗鸡眼的形象出现，经常做出让其他猫哭笑不得或无法解释的诡异事情。

不过这样也不是没有好处，有次对付不了的会读心术的强敌却拿哆啦利钮没办法，惊异他如何能达到无心的境界，最后哆啦A梦一语道破不是哆啦利钮无心，而是他脑子里什么都没有。

哆啦梅度三世简介　　 哆啦梅度三世★哆啦梅度三世别称：叮当阿拉三世，哆啦麦德三世，穆德三世叮当 　　英文名：Doramed III 　　日文名：ドラメッドIII世( Dora meddo sansei) 　　配音演员：佐藤正治 　　颜色：紫红色胡子：两根阿拉伯黑粗的勾形胡子 　　衣着：阿拉伯服装，尖尖的鞋子，大掴头巾 　　所在地：阿拉伯 阿拉比亚沙漠 　　职业：灯神 　　专长：占卜、魔法、一生气就变大 　　愿望：在阿拉伯为孩子们建一座水上乐园 　　缺点：怕水 　　喜爱的铜锣饼吃法：风干后的 　　喜欢过的人：丝碧卡、铃奈、小美 　　四次元工具：隐藏地点三谷版为神灯，田中版为帽子顶部 、魔毯、魔笛 性格特点　　哆啦梅度三世表面看起来很随意懒散，但在调查方面十分有天赋。

平时脾气很好，善良，爱帮助人，可一旦生气就会变成巨人，造成大规模破坏（毁坏建筑，甚至吹跑台风什么的）。

他给人的印象似乎很富有，其实穷得叮当响，至今仍在不懈地为自己给沙漠孩子建一座水上乐园的梦想努力存钱。

他的职业就是我们熟知的灯神，主人是阿拉辛。

能操纵包括飞毯在内的各种魔法，必杀技是霹雷，尤其是塔罗牌算命非常准确。

哆啦梅度三世怕水就像哆啦A梦怕老鼠一样严重，游泳当然不会，泼到水就吓得晕过去，请看他的避暑法：跑向淋浴，水好可怕

逃开，可不淋又热!又跑回去，可水太可怕了

又逃开……夏天就这样过去了。

哆啦小子简介　　 多拉小子★哆啦小子 　　别称：叮当小子，哆啦基德 ，基德叮当 　　英文名：Dora The Kid 　　日文名：ドラ?ザ?キッド(Dora za kiddo) 　　配音演员：塩屋翼（友情传说）→（1995年）→难波圭一（1996年以后的作品） 　　颜色：黄色 　　胡子：六根长线胡子（哆啦小子是和哆啦A梦的原始形象最接近的，难道这也是哆啦美喜欢他的原因之一

同类） 　　衣着：皮鞋，牛仔裤，美国国旗图案背心，脖子上戴着星星，牛仔帽所在地：三谷版为西部开拓时代的美国，田中版为22世纪开拓星Uesutan 　　职业：表面上是老保安官的助手，实际上是时光巡逻队西部开拓时代特派员 　　专长：射击、西部套绳、棒球 　　绝招：快速射击（能在一瞬间精确射击好几击） 　　缺点：怕高 　　四次元工具：四次元帽 　　喜爱的铜锣饼吃法：加番茄酱和芥末（拜托，又不是汉堡包） 　　女朋友：哆啦美 　　喜欢过的人：罗莎（也是喜欢过的，很纯真的感情，不算背叛哆啦美） 小子的特点　　小子拥有标准的西部牛仔开拓精神，喜欢冒险，风风火火，敢说敢做，嫉恶如仇。

小子是个天才的快枪手，印象最深的是有一次他从狂奔的牛群不到1秒的空隙中全部命中敌人。

小子的职业是保安官助手，平时就是不断抓坏蛋。

保安官是位老爷爷，有个枪法很好但做菜很难吃的孙女。

他还有一匹会说话会飞的机器马艾德（译自“エド”，各种翻译不同，也有“江户”一说）。

小子的弱点是惧高，使用竹蜻蜓时一定要好几只猫拉着他，让阿德带他飞时会紧张地汗流浃背。

小子还很喜欢在毫无准备的情况下组织大家去玩，很多次都是他说既然去玩就不要带道具，带零食吧而引出了麻烦。

小子的女朋友是哆啦A梦的妹妹哆啦美，两人在机器人学校的七个不可思议事件中相识。

小子后来所使用的空气炮就是多啦美送给他的。

由于两个人都是急脾气，一点就着，所以见面时基本都是吵架。

但哆啦A梦说得好：两人是越吵感情越深。

小子的枪法　　小子拥有标准的西部牛仔开拓精神，喜欢冒险，风风火火，敢说敢做，嫉恶如仇。

小子是个天才的快枪手，枪法比大雄更胜一筹

　　哆啦A梦中有两位神枪手：大雄和哆啦小子。

两人的枪法之高，的确可以用百发百中这个成语来形容。

那么，两人真的都是“百发百中”吗

不是的。

请看田中七小子卷2：同心协力的足球决战，在这个故事里，哆啦小子四发四中，而大雄却是四发三中。

从这里看来，是哆啦小子的命中率更高。

而且在特别篇中大雄超过小子获得最高分，也是在小子的手受伤，不能开枪的情况下。

所以不能算。

就算两人命中率相当，那也是小子枪法更好，就在于速度、反应时间和智慧上：1：哆啦小子是一名训练有素的T.P.队员，在与时间罪犯们的较量中，是必然已经训练出了很强的反应速度了。

结合以上两点，哆啦小子的枪速应该是非常快的。

最典型的例子，在三谷七小子卷六《两个哆啦美》中，小子竟然可以通过暴走的牛群之间的间隙，在不到一秒的时间内击倒牛群对面的敌人，枪速可见惊人。

大雄的枪法虽然准，可谁都知道他是出了名的反映迟钝，反应速度很慢，结合以上，大雄的枪速肯定是不如小子。

2：在三谷七小子卷十一《二千五百年前的莲花》里，小子的绝招：快速射击,可在一瞬间精确射击好几击，这一点绝对也是大雄所做不到的。

3：小子是训练有素的TP队员，有过很多的应战经验，在遇到危险的时候可以很快想出应对方法。

比如，在三谷七小子卷2《西部列车千钧一发》中，哆啦小子在千钧一发的时刻想出了随意窗反击法。

而大雄本来脑袋就不太好使，而且没有足够的应对危险的经验，在关键时刻，是难以很快想出应对方法的。

所以，哆啦小子的即时应战能力胜过大雄。

4：哆啦小子是全宇宙第一枪手大赛的冠军（见于田中七小子卷六146页丹迪的话）。

而且，他是一位经验丰富的时光巡逻队员，实战经验非常之多，可以说，他的枪法是专业的，职业所需的，这样，他的枪术经验就非常之深厚了。

这样看来，大雄的枪术经验也是不如哆啦小子的。

PS:小子怕高，但在关键时刻小子在高处也能准确射击见于,三谷七小子卷5-旅之灵夫，另外小子还有个招数,听声定位射击,见于三谷七小子卷9-穿越时空的诱拐犯 。

综上所述,大雄的枪法肯定是不如小子的。

小子的道具　　小子最喜欢的道具是空气炮（压缩空气发射的武器）和好朋友电话卡。

曾经有一次，小子的空气炮坏了，但是不接受哆啦A梦给的休克枪，他说：“我的武器只有一个，那就是哆啦美给我的空气炮

”可见他与哆啦美之间的感情有多么深厚。

小子有时还用空气炮的反弹力用来逃脱，在《机器人学校的七不思议》和《GOAL

GOAL

GOAL

》中都有所表现。

　　并且哆啦小子对美国有很深的感情。

他和哆啦A梦是同班同学。

哆啦王简介　　★哆啦王 　　别称：王叮当，王哆啦 英文名：Wong Dora 哆啦王日文名：王ドラ (Wan Dora) 　　配音演员：西原久美子（1995年）→林原惠（1996年以后的作品）颜色：橘红色 　　胡子：八根短线胡子 　　衣着：中国武术道服，中式帽子 　　所在地：中国 　　职业：功夫家，中医张医师的助手兼弟子 　　专长：功夫、中医、烹饪 　　缺点：怕女生 　　四次元道具：四次元袖子（掏宝贝的动作就是中国传统插袖,跟哆啦A梦相连） 、双截棍（可伸长） 　　喜爱的铜锣饼吃法：加酱油、醋、辣油（虽说有中国特色，但味道令人怀疑） 　　女朋友：咪咪 　　最尊敬的人：黄飞鸿 性格特点　　哆啦王最大的特点就是知识渊博，非常聪明，懂礼貌。

以前在学校就属于优等生。

他丰富的知识在冒险中常能使大家化险为夷，而且遇事最冷静的也往往是他。

哆啦王有一身好功夫，还很虚心好学，总是到各种时空或用工具创造修炼机会。

哆啦王的缺点真是十分东方化：容易沮丧，一旦失败或自己的优秀方面受到质疑，就会垂下耳朵一蹶不振。

总在意自己的腿短（其实大家都一样）。

最重要的是，完全无法应付女孩子

优秀又温柔的哆啦王自然不缺成排的女性追求者，而他的反应永远只有一个：在女孩前根本说不出话，然后面红耳赤地逃走（他和哆啦A梦第一次见面就是哆啦A梦以替他摆脱女孩来要挟哆啦王帮忙）

哆啦王的女朋友是机器人医院的护士咪咪，有着标准的护士形象：温柔、坚强、善解人意。

和害羞的哆啦王在一起很配，而且哆啦王是很专一的，从没有过新喜欢的人。

但两人的感情目前没有什么进展。

好朋友通讯卡　　哆啦A梦七小子共同拥有的道具：好朋友通讯卡 好朋友通讯卡。

好朋友通讯卡是哆啦A梦七小子最重要的联系工具，力量的源泉，也是他们之间友谊的见证、团结的信物。

来自神秘圣殿遗迹里的传说中的道具，当其中一人需要召唤朋友时，其它人的卡就会发光，无论相隔多远，都能第一时间传到。

在全体一起使用通讯卡时，能发出巨大能量，击退敌人，简单说就是合体必杀技。

这七人组的第一个故事就是讲述大家穿过古代遗迹的重重危险难关获得了宝物：通讯卡。

通讯卡必须要七小子一起使用，才能发挥出巨大的能量。

这正体现出了这些七人组故事的主题：不灭的友情

如何提高低段语文口头作业的趣味性

但在实际的操作过程中我们也发现了一些问题，以下是笔者对自己所任教的班级和平行班的一个问卷调查所得的数据：对于家庭口头作业，有40%的学生缺乏兴趣，应付了事或者“偷工减料”；有19%的学生由于老师未及时检查，觉得口头作业无足轻重，基本不做；39%的家长在“你认为是否有必要布置口头作业”中选择“无所谓”；69%的教师因为缺少检查方法而未能及时了解口头作业的完成情况……从调查数据分析所得，口头作业无论从完成情况、重视程度、学习效果来说都处于被动、低效、可有可无的地位。

　　那么，在新课改的今天，如何扭转口头作业这种被动、低效的局面，使学生对待家庭口头作业变“无所谓”到“很重要”，从“苦做”到“乐做”

基于此，笔者在自己所任教的班级中尝试“优化低年级语文口头作业设计”的实践。

　　一、优化口头作业的形式 　　为了让学生在口头作业中感受到乐趣，切实巩固语文知识，同时又能兼顾学生的个体差异，所以先从优化作业的形式入手。

　　1.将“自主”设计在作业中 　　口头作业应体现自主性原则，为学生养成良好的学习习惯奠定基础。

承认并尊重学生的差异，是学生主体作用发挥的前提。

教师在布置作业时，要体现层次性，给学生选择作业内容、作业形式的自由。

每学完一课，教师应根据不同层次学生的能力、兴趣爱好，设计多样作业，供学生自主选择。

如一些背诵经典古诗文的作业，对能力待提高的孩子不要求背诵，只要求做到有感情地朗读；同样，对课外读物的阅读本着以激发兴趣为出发点，设计有层次的课外阅读推荐书目表，为识字量少的孩子尽量提供拼音读物；对阅读能力强、阅读量大的孩子则推荐短篇儿童小说。

　　2.将“生活”设计在作业中 　　语文学习的天地很广阔，语文学习的触角应伸向学生生活的每一个角落。

把口头作业设计与日常生活相联系，使学生在社会实践、家庭生活中巩固语文知识，发展语文能力。

　　如学完二年级《找春天》这一单元的课文，布置学生“动眼”的作业——去身边生活中找一找，从哪些地方可以看到春天来了

让学生通过认真观察寻找现象：小区花坛里的花开了，树绿了；广场上小朋友在放风筝；早晨听到小鸟叽叽喳喳的叫声……这些作业的布置能让学生们走进生活，观察生活，用心去体验生活。

如学完《快乐的节日》这篇课文，让孩子自己策划怎么过好在小学生活中的第一个六一儿童节。

孩子们纷纷说最喜欢开个六一派对，于是那个六一节我和孩子们一起布置教室，还布置了特别的“动手”作业——回家制作一份美食，在家长的协助下一份份色香味俱全的美食异彩纷呈…… 　　3.将“趣味”设计在作业中 　　在布置作业时，教师应首先考虑学生的学习兴趣是否被有效激发，学习积极性是否得到充分调动。

尤其是低年级学生，他们的心理年龄特点趋向于童趣、有变化，我们应根据教学内容和学生实际，设计形式多样、让学生喜闻乐见的作业。

如低段的很多课文都是以童话形式呈现，在布置作业的过程中，将读课文布置为演童话剧，增加父母的参与度，让孩子的创造力在父母面前得到充分展示。

将查资料的作业命名为“我是小灵通”，这种互动作业的成功体验，将促使学生最大限度投入到作业中，促进其语文能力的形成。

　　二、优化口头作业的内容 　　1.读读背背，培养语感 　　低年级教材的每课都有朗读或背诵要求，它体现了低年级语文教学的重点，也往往成为学生的首要口头作业。

当今，智能手机的普及也为教学带来了便利，为调动低年级学生的诵读积极性，请家长把孩子满意的声音录下来，或者把孩子声情并茂的朗读拍摄下来。

这样能在更大程度上提高学生诵读的兴趣，在一遍遍诵读中增强记忆，提升语感，丰富语言。

　　除了“读”的作业，“背”也是司空见惯的常规作业。

七八岁是人脑记忆的黄金时期，应抓住这个黄金期让学生多背些优秀篇章。

低年级的配套朗读材料中的课文读来朗朗上口，充满童趣。

让学生背一背，能够丰富学生的语言积累，积淀学生的文化底蕴，达到事半功倍的效果。

另外，诗歌是我们民族的文化瑰宝，更是语言的结晶。

在平时的作业布置中，让学生每人每周背诵一首古诗成了我们班级两年来的固定作业。

两年的积累背诵，孩子们在中华经典诗文中感受着、熏陶着，无形中提高了语感。

　　2.拓展阅读，积累提升 　　要提高阅读能力，只读课文是不够的，必须加强课外阅读。

《语文课程标准》要求课外阅读总量不少于5万字。

看似枯燥的一个数字要求，却体现了阅读的重要性。

培养学生良好的阅读习惯，低年级责任重大。

　　为了使孩子养成“好读书，读好书”的习惯，我每学期制订课外读物推荐书目，其中分必读书目和选读书目。

有了明确的书目表后，家长、孩子面对琳琅满目的书籍时就不会迷惘，会根据自己的需求加以选择。

　　班级的图书角内丰富的藏书也保证了孩子们人手一本书。

而“读半小时课外书”作为每天的必完成作业，能促进学生在不知不觉中养成每天坚持阅读的好习惯，使他们的语文素养在漫漫书香的熏染下日渐提升。

　　3.听说演练，有机融合 　　低年级的很多课文语言优美，充满童趣，如果老师针对不同的课文，设计有效、有趣的口头作业，孩子更能领略课文的魅力。

如一年级下册的课文《快乐的节日》，课文的内容就是一首歌词，布置的家庭作业是让孩子对着伴奏带唱一唱这首歌。

在欢跃、明快的音乐节奏中，孩子还用得着苦背课文吗

二年级下册的课文《阿德的梦》，学生对这篇科幻文章非常感兴趣，特别是其中的太阳能汽车、可视电话、宇宙间的飞船、各星球之间的自由旅行，这些都深深吸引了孩子的注意。

智能手机的普及，微信软件的应用使可视电话梦想成真。

课后我布置给孩子的作业是回家用家长的智能手机与远方的亲人来一通可视电话，切身体会高科技带来的生活便利，孩子对这些作业充满了期待。

　　三、优化口头作业的反馈 　　教育心理学证明：学习必须获得信息的反馈，没有反馈的学习收效甚微，甚至无效；而反馈愈及时，学生的学习兴趣就愈浓，学习效率就愈高。

而口头作业存在的虚幻性使得教师往往对口头作业不能及时有效反馈。

由于缺少有效的检查方法，学生是否按要求完成，完成情况如何，教师不得而知。

所以这两年来，我在优化口头作业的反馈上做了以下尝试。

　　1.家校结合，综合反馈 　　听说作业完成的过程中，学生体现出来的个别差异很大，大部分听说作业只能进行一对一的反馈，所以布置的读背作业要家长起到主要监督作用。

让学生清楚地、有条理地读、说给家长听，家长根据学生的表现评定级别，教师制作口头作业星级卡。

　　教师根据表格的反映，在课堂上进行反馈，并有目的有针对性地进行引导，进一步完善听说作业，让学生在反馈中再一次提高能力。

　　2.组织故事会、演讲会等进行反馈 　　对于一些老师布置的需要较长时间去完成的听说作业，我们可以利用班队课、活动课等时间组织故事会、演讲会等进行反馈。

如我们在学习了《雷锋叔叔，你在哪里》一文后，布置学生在一周之内搜集有关雷锋叔叔帮助人的小故事，在家里准备：（1）读读故事，体会感情；（2）练习讲讲这个故事。

一周之后，利用一节课的时间，组织一堂故事演讲会，组织学生上台演讲故事，并且引导学生就故事内容、演讲表现等几方面进行讨论、点评和评比。

这样的作业反馈使学生兴趣盎然。

　　3.四人同伴小组的及时反馈 　　语文老师由于承担的工作量较大，对学生的口头作业反馈往往有心无力，面对全班四十多个学生，要做到一对一的检查反馈，缺少有效的方法。

于是在平常的口头作业检查中，我将学生按能力的差异，四人一小组编成同伴学习组，早读时间学生在组内读读背背演演，自己既是表演者，接受同伴的意见，也是观众评委，及时给同伴建议。

四人同伴小组的反馈比较及时，而且在面上做到人人参与，提高了学生的积极性。

比如说背古诗、背成语、背名言警句等作业就可以采取四人同伴小组的反馈形式。

　　虽然口头作业承担着巩固、提高、反馈等多方面的任务，但我们始终关注孩子的长远发展。

低年级的学生是不能承受抄写作业之重的，期望通过优化口头作业的设计，提高低年级学生完成口头作业的兴趣，同时在完成过程中，使得学生的各方面能力得到有效训练，培养学生良好的学习习惯，形成终身学习的观念与能力。

快乐习作：在本学期的学习活动中，你一定有许多精彩的故事，也一定会有很多感受和收获吧。

怎么写，还要4

人教版新课程小学语文课文目录（全套）义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级上册 入学教育汉语拼音（a o e) 汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f) 汉语拼音（d t n l) 复习一汉语拼音（g k h) 汉语拼音（j q x) 汉语拼音（z c s) 汉语拼音（zh ch sh r) 复习二汉语拼音(ai ei ui) 汉语拼音（ao ou iu) 汉语拼音（ie üe er) 复习三汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong) 复习四识字（一）1 一去二三里识字（一）2 口耳目识字（一）3 在家里识字（一）3 在家里识字（一）4 操场上语文园地一课文 1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文 6 静夜思课文 7 小小的船课文 8 阳光课文 9 影子 课文 10 比尾巴语文园地三识字（二）1 比一比识字（二）1 比一比识字（二）2 自选商场识字（二）3 菜园里识字（二）4 日月明语文园地四我会拼图（口语交际）课文 11 我多想去看看课文 12 雨点儿课文 13 平平搭积木课文 14 自己去吧课文 15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办（口语交际）课文 16 小松鼠找花生课文 17 雪地里的小画家课文 18 借生日课文 18 借生日课文 19 雪孩子课文 19 雪孩子课文 20 小熊住山洞课文 20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（一）生字表（一）生字表（二） 义务教育课程标准实验教科书　语文　一年级下册第一识字1 1 柳树醒了 2 春雨的色彩 3 爷爷植树 4 古诗两首语文园地一第二组识字2 5 看电视 6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮的心愿语文园地二第三组识字3 9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领语文园地三第四组识字4 13 古诗两首 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴语文园地四第五组识字5 18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象语文园地五第六组 识字6 22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡 25 快乐的节日语文园地六第七组识字7 26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧花盆的孩子语文园地七第八组识字8 30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文 1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻子 4 咕咚 5 小猴子下山生字表生字表（一）生字表（二） 义务教育课程标准实验教科书　语文　二年级上册第一组识字1 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首语文园地一第二组识字2 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天语文园地二口语交际：我的想法第三组识字3 9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪语文园地三口语交际：我们去“旅游” 第四组识字4 13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 17 酸的和甜的语文园地四第五组识字5 18 称赞 19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 21 从现在开始语文园地五口语交际（合作）第六组 22 窗前的气球 23 假如 24 日记两则 25 古诗两首语文园地六口语交际：我想这样做第七组识字7 26 “红领巾”真好 27 清澈的湖水 28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟语文园地七口语交际：保护有益的小动物第八组识字8 30 我是什么 31 回声 32 太空生活趣事多 33 活化石 34 农业的变化真大语文园地八口语交际(有趣的动物、植物）选读课文 1 四季的脚步 2 秋天 3 三只白鹤 4 小鸟和牵牛花 5 鸡妈妈的新房子 6 骆驼和羊生字表生字表（一）生字表（二） 义务教育课程标准实验教科书　语文　二年级下册第一组 1 找春天 2 古诗两首 3 芛芽儿 4 小鹿的玫瑰花语文园地一第二组 5 泉水 6 雷锋叔叔,你在哪里 7 我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的小猫语文园地二第三组 9 日月潭 10 葡萄沟 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了语文园地三第四组 13 动手做做看 14 邮票齿孔的故事 15 画风 16 充气雨衣语文园地四第五组 17 古诗两首 18 雷雨 19 最大的“书” 20 要是你在野外迷了路语文园地五第六组 21 画家和牧童 22 我为你骄傲 23 三个儿子 24 玩具柜台前的孩子语文园地六第七组 25 玲玲的画 26 蜜蜂引路 27 寓言两则 28 丑小鸭语文园地七第八组 29 数星星的孩子 30 爱迪生救妈妈 31 恐龙的灭绝 32 阿德的梦语文园地八选读课文 1 春的消息 2 一次有趣的观察 3 特别的作业 4 看浪花 5 精彩的马戏 6 画鸡蛋生字表生字表（一）生字表（二） 义务教育课程标准实验教科书　语文　三年级上册第一组 1 我们的民族小学 2 金色的草地 3 爬天都峰 4 槐乡的孩子语文园地一第二组 5 灰雀 6 小摄影师 7 奇怪的大石头 8* 我不能失信语文园地二第三组 9 古诗两首 10 风筝 11 秋天的雨 12* 听听,秋的声音语文园地三第四组 13 花钟 14 蜜蜂 15 玩出了名堂 16* 找骆驼语文园地四第五组 17 孔子拜师 18 盘古开天地 19 赵州桥 20* 一幅名扬中外的画语文园地五第六组 21 古诗两首 22 富饶的西沙群岛 23 美丽的小兴安岭 24* “东方之珠” 语文园地六第七组 25 矛和盾的集合 26 科利亚的木匣 27 陶罐和铁罐 28 狮子和鹿语文园地七第八组 29 掌声 30 一次成功的实验 31 给予树 32* 好汉查理语文园地七选读课文 △1 不懂就要问 △2 做风车的故事 △3 五花山 △4 六个矮儿子 △5 神笔马良 △6 字典公公家里的争吵 △7 喜爱音乐的白鲸 △8 信箱生字表生字表（一）生字表（二）词语表 九年义务教育课程标准实验教科书　语文　三年级下册第一组 1 燕子 2 古诗两首 3 荷花 4* 珍珠泉语文园地一第二组 5 翠鸟 6 燕子专列 7 一个小村庄的故事 8* 路旁的橡树语文园地二第三组 9 寓言两则 10 惊弓之鸟 11 画杨桃 12* 想别人没想到的语文园地三第四组 13 和时间赛跑 14 检阅 15 争吵 16* 绝招语文园地四第五组 17 可贵的沉默 18 她是我的朋友 19 七颗钻石 20 妈妈的账单语文园地五 第六组 21 太阳 22 月球之谜 23 我家跨上了“信息高速路” 24* 果园机器人语文园地六第七组 25 太阳是大家的 26 一面五星红旗 27 卖木雕的少年 28* 中国国际救援队,真棒! 语文园地七第八组 29 古诗两首 30 西门豹 31 女娲补天 32* 夸父追日 语文园地八选读课文 1 山城的雾 2 我爱故乡的杨梅 3 小狮子爱尔莎 4 在金色的海滩上 5 七色花 6 妙不可言的位置 7 手术台就是阵地 8 除三害生字表生字表（一）生字表（二）词语表 义务教育课程标准实验教科书　语文　四年级上册第一组 1 观潮 2* 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4*火烧云语文园地一第二组 5 古诗两首题西林壁游山西村 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8*世界地图引出的发现语文园地二第三组 9 巨人的花园 10* 幸福是什么 11 去年的树 12*小木偶的故事 语文园地三 第四组 13 白鹅 14*白公鹅 15 猫 16*母鸡 语文园地四 第五组 17 长城 18 颐和园 19*秦兵马俑 语文园地五 第六组 20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西 21 搭石 22 跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳 24*给予是快乐的 语文园地六 第七组 25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎 27*乌塔 28*尺有所短 寸有所长语文园地七 第八组 29 呼风唤雨的世纪 30*电脑住宅 31 飞向蓝天的恐龙 32*飞船上的特殊乘客 语文园地八选读课文 1 五彩池 2 小青石 3 麻雀 4 迷人的张家界 5 仰望布达拉 6 一个苹果 7 幻想家 8 人造发光植物生字表生字表（一）生字表（二） 义务教育课程标准实验教科书　语文　四年级下册第一组　　1 古诗词三首 　　　独坐敬亭山　　　望洞庭　　　忆江南　　2 桂林山水　　3 记金华的双龙洞　　4 七月的天山　　词语盘点　　语文园地一　　　第二组　　5 中彩那天　　6 万年牢　　7 尊严　　8 将心比心　　词语盘点　　语文园地二　　　第三组　　9 自然之道　　10 黄河是怎样变化的　　11 蝙蝠和雷达　　12 大自然的启示　　词语盘点　　语文园地三第四组　　13 夜莺的歌声　　14 小英雄雨来　　15 一个中国孩子的呼声　　16 和我们一样享受春天　　词语盘点　　语文园地四　　　第五组 17 触摸春天　　18 永生的眼睛　　19 生命 生命　　20 花的勇气　　词语盘点　　语文园地五第六组　　21 乡下人家　　22 牧场之国　　23 古诗词三首 　　　 乡村四月　　　 四时田园杂兴　　　 渔歌子　　24 麦哨　　词语盘点　　语文园地六　　　第七组　　25 两个铁球同时着地　　26 全神贯注　　27 鱼游到了纸上　　28 父亲的菜园　　词语盘点　　语文园地七　　　第八组 　　 29 寓言两则 　　 纪昌学射　　 扁鹊治病　　30 文成公主进藏 31 普罗米修斯　　32 渔夫的故事　　词语盘点　　语文园地八　　　选读课文　　1 趵突泉　　2 小珊迪　　3 有趣的动物共栖现象　　4 黄继光　　5 生命的药方　　6 可爱的草塘　　7 到期归还　　8 武夷山和阿里山的传说 　　生字表（一）　　生字表（二） 义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级上册第一组 1　窃读记 2　小苗与大树的对话 3　走遍天下书为侣 4　我的“长生果” 　　口语交际?习作一 　　回顾?拓展一 第二组 5　古诗词三首 6　梅花魂 7　桂花雨 8　小桥流水人家 　　口语交际?习作二 　　回顾?拓展二 第三组 9　鲸 10　松鼠 11　新型玻璃 12　假如没有灰尘 　　口语交际?习作三 　　回顾?拓展二第四组 13　钓鱼的启示 14　通往广场的路不止一条 15　落花生 16　珍珠鸟 　　口语交际?习作四 　　回顾?拓展四 第五组综合性学习：遨游汉字王国 　有趣的汉字第六组 17　地震中的父与子 18　慈母情深 19　“精彩极了”和“糟糕透了” 20　学会看病 　　口语交际?习作六 　　回顾?拓展六 第七组 21　圆明园的毁灭 22　狼牙山五壮士 23　难忘的一课 24　最后一分钟 　　口语交际?习作七 　　回顾?拓展七 第八组 25　七律?长征 26　开国大典 27　青山处处埋忠骨 28　毛主席在花山 　　口语交际?习作八 　　回顾?拓展八选读课文 1　黄果树听瀑 2　斗笠 3　太空“清洁工” 4　鞋匠的儿子 5　剥豆 6　你一定会听见 7　木笛 8　百泉村（四章） 生字表（一） 生字表（二） 义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级下册第一组 1 草原 2* 丝绸之路 3 白杨 4* 把铁路修到拉萨去词语盘点口语交际?习作一回顾?拓展一第二组 5 古诗词三首 6 冬阳?童年?骆驼队 7* 祖父的园子 8 童年的发现 9* 儿童诗两首词语盘点口语交际?习作二回顾?拓展二第三组 10 杨氏之子 11 晏子使楚 12* 半截蜡烛 13* 打电话词语盘点口语交际?习作三回顾?拓展三第四组 14 再见了,亲人 15* 金色的鱼钩 16 桥 17* 梦想的力量词语盘点口语交际?习作四回顾?拓展四第五组 18 将相和 19 草船借箭 20* 景阳冈 21* 猴王出世词语盘点口语交际?习作五回顾?拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息,写简单的研究报告第七组 22 人物描写一组 23* 刷子李 24* 金钱的魔力词语盘点口语交际?习作七回顾?拓展七第八组 25 自己的花是让别人看的 26 威尼斯的小艇 27* 与象共舞 28* 彩色的非洲词语盘点口语交际?习作八回顾?拓展八选读课文 1 拉萨古城 2 故事两则 3 一件运动衫 4 丰碑 5 电子计算机与多媒体 6 我们家的男子汉 7 孔明智退司马懿 8 维也纳生活圆舞曲生字表生字表（一）生字表（二） 义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级上册第一组 1 山中访友 2* 山雨 3 草虫的村落 4* 索溪峪的“野” 词语盘点口语交际?习作一回顾?拓展一第二组 5 詹天佑 6 怀念母亲 7* 彩色的翅膀 8* 中华少年词语盘点口语交际?习作二回顾?拓展二第三组 9 穷人 10 别饿坏了那匹马 11 唯一的听众 12* 用心灵去倾听词语盘点口语交际?习作三回顾?拓展三第四组 13 只有一个地球 14* 大瀑布的葬礼 15 这片土地是神圣的 16* 青山不老词语盘点口语交际?习作四回顾?拓展四第五组 17 少年闰土 18 我的伯父鲁迅先生 19* 一面 20* 有的人词语盘点口语交际?习作五回顾?拓展五第六组诗海拾贝　诗经?采薇（节选）　春夜喜雨　西江月?夜行黄沙道中　天净沙?秋　天上的街市　白桦与诗同行　我们去看海　致老鼠　爸爸的鼾声　给诗加“腰” 　诗中的“秋”　第七组 21 老人与海鸥 22* 跑进家来的松鼠 23 最后一头战象 24* 金色的脚印词语盘点口语交际?习作七回顾?拓展七第八组 25 伯牙绝弦 26 月光曲 27* 蒙娜丽莎之约 28* 我的舞台词语盘点口语交际?习作八回顾?拓展八选读课文林海祖国,我终于回来了小抄写员鹿和狼的故事军神我们的方阵军犬黑子看戏生字表

三年级这学期我收获了什么作文100

这学期已结束了，我觉得一天、一学期流水一走了，虽然时间过得很但我还是学到不少知识，大有长进。

　　数学我认识了万以内有数字，万以内的加减法，还认识了克和千克，比如一个两分的硬币大约有1克重，一袋盐有1千克重等。

还学会了表内除法，解决问题，图形与交换……　　通过学习语文我认识了七百多个生字，其中会写的三百多个，而且掌握了由这些生字组成的好词、好句，在老师、家长的辅导下，我还能写一些简短的日记，在课余时间我读了一些课外书，从中我知道了：爱迪生爱动脑筋，阿德的梦真奇妙，卡罗乐很喜欢小猫……　　思品我知道了：地球上的水资源很少很少，我们家乡的特产是八宝饭、鱼糕等，我们要保护我们的家园，不要随地大、小便，随地乱扔，要节约每一度电，造纸术是我国伟大的发明，要诚肯对待每一个人……　　美术我学会画：小鸡、小兔、水壶、仙人掌，还有一些风景画。

　　综合我知道了剪纸并不难，还知道了蚂蚁和鱼的密秘。

　　音乐我会唱了：大树妈妈、小乌鸦爱妈妈、月光光、我爱雪莲花、卖报歌等歌曲。

　　体育我学会了：立定跳远、跳绳，和一些让我们感觉到快乐的游戏，在每年的运动会中我还能获得不错的成绩。

　　每一个学期都能有许多收获，别看几本薄薄的书，它却能告诉我们异想不到的知识。

“光阴给我们经验，读书给我们知识” 的赏析级评论300字以上

楼上的回答了些什么东西呀

不知所云。

。

。

赚分也不用这样吧……我可能达不到这么多字，你自己参考后在适当的加一些话吧：赏析＆赏析：运用对偶、拟人的修辞手法，生动形象地表现了光阴的阅读的重要性。

告诉我们不要轻易让光阴从指缝间流失，把握机会，获取经验，充实自己；要热爱阅读，从阅读中汲取知识，完善自己。

就这么多，你自己再想想吧。

鲁教版小学数学全部课本目录

《义务教育课程标准实验教科书（鲁教版）语文》总目录一年级上册一年级下册入学教育汉语拼音（a o e) 汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f) 汉语拼音（d t n l) 复习一汉语拼音（g k h) 汉语拼音（j q x) 汉语拼音（z c s) 汉语拼音（zh ch sh r) 复习二汉语拼音(ai ei ui) 汉语拼音（ao ou iu) 汉语拼音（ie üe er)复习三汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong) 复习四识字（一）1 一去二三里识字（一）2 口耳目识字（一）3 在家里识字（一）4 操场上语文园地一课文 1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树语文园地二课文 6 静夜思课文 7 小小的船课文 8 阳光课文 9 影子课文 10 比尾巴第一组识字1 1 柳树醒了2 春雨的色彩3 爷爷植树4 古诗两首春晓村居语文园地一第二组识字2 5 看电视6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的阳光8 月亮的心愿语文园地二第三组识字3 9 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领语文园地三第四组识字4 13 古诗两首所见小池14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四第五组识字5 18 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地三识字（二）1 比一比识字（二）2 自选商场识字（二）3 菜园里识字（二）4 日月明语文园地四课文 11 我多想去看看课文 12 雨点儿课文 13 平平搭积木课文 14 自己去吧课文 15 一次比一次有进步语文园地五课文 16 小松鼠找花生课文 17 雪地里的小画家课文 18 借生日课文 19 雪孩子课文 20 小熊住山洞语文园地六生字表（一）生字表（二）语文园地五第六组识字6 22 吃水不忘挖井人23 关怀24 画家乡25 快乐的节日语文园地六第七组识字7 26 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29 手捧花盆的孩子语文园地七第八组识字8 30 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八生字表（一）生字表（二）二年级上册二年级下册第一组识字1 1 秋天2 我的画3 植物妈妈有办法4 古诗两首《赠刘景文》《山行》语文园地一第二组识字2 5 一株紫丁香6 我选我7 一分钟8 难忘的一天语文园地二第三组识字3 9 欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三第四组识字4 13 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四第五组识字5 18 称赞19 蓝色的树叶20 纸船和风筝21 从现在开始语文园地五第一组1 找春天2 古诗两首《草》《宿新市徐公店》3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花※春的消息语文园地一第二组5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 生日礼物卡罗尔和她的小猫语文园地二第三组9 日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了语文园地三第四组13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 一次有趣的观察语文园地四第五组17 古诗两首《望庐山瀑布》《绝句》18 雷雨19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路看浪花语文园地五第六组第六组22 窗前的气球23 假如24 日记两则25 古诗两首语文园地六第七组识字7 26 “红领巾”真好27 清澈的湖水28 浅水洼里的小鱼29 父亲和鸟语文园地七第八组识字8 30 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石语文园地八生字表（一）生字表（二）21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 特别的作业玩具柜台前的孩子语文园地六第七组25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则揠苗助长守株待兔28 丑小鸭语文园地七第八组29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦语文园地八生字表（一）生字表（二）三年级上册三年级下册第一组1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4* 绝招语文园地一第二组5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8* 我不能失信语文园地二第三组9 古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》10 风筝11 秋天的雨12* 听听，秋的声音语文园地三第四组13 孔子拜师14 盘古开天地15 赵州桥16* 一幅名扬中外的画语文园地四第五组17 古诗两首《望天门山》《饮湖上初晴后语》18 富饶的西沙群岛19 美丽的小兴安岭20* “东方之珠”语文园地五第六组21 寓言两则22 科利亚的木匣23 陶罐和铁罐第一组1 燕子2 古诗两首咏柳春日3 观潮4* 鸟的天堂语文园地一第二组5 爬山虎的脚6 蜜蜂7 玩出了名堂8* 找骆驼语文园地二第三组9 太阳是大家的10 一面五星红旗11 卖木雕的少年12* 中国国际救援队，真棒

语文园地三第四组13 猫14 松鼠15 白鹅16*白公鹅语文园地四第五组17 太阳18 月球之谜19 我家跨上了“信息高速路”20* 飞上蓝天的恐龙语文园地五第六组21 长城22 颐和园23 九寨沟24*秦兵马俑语文园地六24 想别人没想到的语文园地六第七组25 翠鸟26 燕子专列27 一个小村庄的故事28* 路旁的橡树语文园地七第八组29 可贵的沉默30给予树31 七颗钻石32* 掌声语文园地八选读课文△1 不懂就要问△2 做风车的故事△3 五花山△4 六个矮儿子△5 神笔马良△6 字典公公家里的争吵△7 喜爱音乐的白鲸△8 信箱生字表（一）生字表（二）词语表第七组25 古诗两首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》26 搭石27 跨越海峡的生命桥28*卡罗纳语文园地七第八组29 女娲补天30 扁鹊治病31 普罗米修斯32* 夸父追日语文园地八选读课文△1 火烧云△2 蟋蟀的住宅△3手术台就是阵地△4 麻雀△5 电脑住宅△6 迷人的张家界△7 给予是快乐的△8 除三害生字表（一）生字表（二）词语表四年级上册四年级下册第一组1 古诗两首《独坐敬亭山》《望洞庭》2 桂林山水3 记金华的双龙洞4* 七月的天山语文园地一第二组5 中彩那天6* 万年牢7 尊严8* 将心比心语文园地二第三组9 巨人的花园10* 幸福是什么11 去年的树12*小木偶的故事语文园地三第四组13 触摸春天14* 永生的眼睛15 生命生命16* 花的勇气语文园地四第五组17 夜莺的歌声18* 小英雄雨来19 一个中国孩子的呼声20* 和我们一样享受春天语文园地五第六组21 古诗词三首《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》22 梅花魂第一组1 窃读记2* 小苗与大树的对话3 走遍天下书为侣4* 我的“长生果” 口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 钓鱼的启示6* 通往广场的路不止一条7 落花生8* 别饿坏了那匹马口语交际·习作二回顾·拓展二第三组9 地震中的父与子10* 慈母情怀11 “精彩极了”和“糟糕透了” 12* 学会看病口语交际·习作三回顾·拓展三第四组13 圆明园的毁灭14 狼牙山五壮士15* 难忘的一课16* 最后一分钟口语交际·习作四回顾·拓展；四第五组综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字我爱你，汉字第六组17 草原18* 丝绸之路19 白杨20* 把铁路修到拉萨去口语交际·习作六23* 桂花雨24* 小桥流水人家语文园地六第七组25 为中华之崛起而读书26 那片绿绿的爬山虎27*乌塔28*尺有所短寸有所长语文园地七第八组29 两个铁球同时着地30* 全神贯注31 鱼游到了纸上32* 父亲的菜园语文园地八选读课文△1 趵突泉△2 小珊迪△3 小青石△4生命的药方△5 黄继光△6 斗笠△7 真实的高度△8 到期归还生字表（一）生字表（二）回顾·拓展六第七组21 古诗二首《牧童》《舟过安仁》22 冬阳·童年·骆驼队23 童年的发现24* 儿童诗两首我想童年的水墨画口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25 只有一个地球26* 大瀑布的葬礼27 这片土地是神圣的28* 青山不老口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文△1黄果树听瀑△2鞋匠的儿子△3 剥豆△4 木笛△5 我的伯父鲁迅先生△6 拉萨古城△7 唯一的听众△8 鲸生字表（一）生字表（二）五年级上册五年级下册第一组1 山中访友2* 山雨3 草虫的村落4* 索溪峪的“野”口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二第三组9 杨氏之子10 晏子使楚11* 半截蜡烛12* 打电话口语交际·习作三回顾·拓展三第四组13 将相和14 草船借箭15* 景阳冈16* 猴王出世口语交际·习作四回顾·拓展四第五组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告第六组17 七律·长征18 开国大典19 青山处处埋忠骨20 毛主席在花山口语交际·习作六第一组1 老人与海鸥2* 跑进家来的松鼠3 最后一头战象4* 金色的脚印口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 伯牙绝弦6 月光曲7* 蒙娜丽莎之约8* 我的舞台口语交际·习作二回顾·拓展二第三组9 文言文两则10 匆匆11 桃花心木12* 顶碗少年13* 手指口语交际·习作三回顾·拓展三第四组14 北京的春节15* 藏戏16* 各具特色的民居17* 和田的维吾尔口语交际·习作四回顾·拓展四第五组18 十六年前的回忆19* 灯光20 为人民服务21* 一夜的工作口语交际·习作五回顾·拓展五第六组22 卖火柴的小女孩回顾·拓展六第七组21 自己的花是让别人看的22 威尼斯的小艇23* 与象共舞24* 彩色的非洲口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25 再见了，亲人26* 金色的鱼钩27 穷人28* 梦想的力量口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 林海2 祖国，我终于回来了3 故事两则4 孔明智退司马懿5 电子计算机与多媒体6 “读书石”飘逸着书香7 维也纳生活圆舞曲8 一件运动衫生字表（一）生字表（二）23 凡卡24* 鲁滨孙漂流记25* 汤姆·索亚历险记口语交际·习作六回顾·拓展六第七组26 跨越百年的美丽27* 千年梦圆在今朝28 真理诞生于一百个问号之后29* 我最好的老师口语交际·习作五回顾·拓展七第八组综合性学习：难忘小学生活成长足迹依依惜别综合复习《养花》《中华第一龙》《名碑荟萃》《看说明书做玩具小台灯》《给外地亲友写封信》生字表标＊的是略读课文

老师你好，我想问一下高中生如果想去澳洲留学的话，有哪几种方式可以选择呀

你好，关于老师你好，我想问一下高中生如果想去澳洲留学的话，有哪几种方式可以选择呀?高中生留学澳大利亚有以下5个方案：1、1年预科+3年本科课程适合人群：想进世界名校，尽快衔接大学课程的高二、高三在读生或毕业生(雅思成绩4.5分以上，高中4-6个学期的平均成绩75分以上)澳大利亚共有8所五星级的大学，如悉尼大学，墨尔本大学，澳大利亚国立大学，昆士兰大学，西澳大学，新南威尔士大学，阿德雷德大学等。

如果高中学生想进入这些大学的本科课程是需要从各个大学预科读起。

另外一些学生如果要学习工程学，教育学，医学相关专业，科学等专业也需要从各个大学的预科读起。

预科的学制是一年，需要学习5门课程，主修课是数学和英语，其他三门课程是专业可。

2、1年精英快捷课程+2年本科课程适合人群：英语水平较好，想节省时间的高三毕业生(雅思成绩5分以上，高中成绩平均分75分以上)澳大利亚的部分大学是开设快捷课程的，如麦考瑞大学，卧龙岗大学，墨尔本皇家理工大学和悉尼科技大学等四星级的学校，专业集中在商科如会计，金融，国际贸易，市场营销等，和计算机和传媒专业等。

学制是一年。

学生快捷课程毕业后，是可以直接进入大学二年级学习。

像五星级大学的阿德雷德大学和莫纳什大学，也开设快捷课程，阿德雷德大学的快捷课程是在布拉福德学院开设，每年2月和10月开学，学制是一年半的，比读预科少半年。

莫纳什大学也是开设快捷课程在莫纳什学院，分为Part1和Part2，Part2相当于快捷课程，雅思的要求也是6分，学制是两个学期。

3、直接入读本科课程适合人群：高考成绩分数高的高三毕业生(雅思成绩5分以上，高考成绩一本左右)目前澳大利亚有部分大学是认可中国的高考分数，如位于悉尼的麦考瑞大学，卧龙岗大学，西悉尼大学，位于阿德雷得市的南澳大学，位于墨尔本的拉筹伯大学，和位于佩斯的西澳大学和科庭科技大学等。

但是这些学校每年的录取要求也都不一样，主要是会根据国内高考录取的一本线的变化而改变。

另外像西澳大学是只有工程专业接受国内的高考成绩，其他专业也需要从预科开始读起。

麦考瑞大学通常是悉尼市区的校区是认可高考成绩，主校区的话还是通过快捷课程或者预科进入大学。

4、570语言签证适合人群：英语基础不好，没有雅思成绩的学生的高二或者高三毕业生澳大利亚开设570类语言签证，主要是针对没有雅思成绩的学生，可以先到澳大利亚各个大学的语言中心或者语言学校学习一年之内的英语课程，学习的过程中或者学习完成后，要出雅思后继续进入大学的预科，本科或者快捷课程学习5、职业技术学校TAFE(雅思5分以上)适合人群：想学习职业技术课程的高三毕业生澳大利亚有很多开设职业技术课程的学校，简称TAFE，课程主要包括建筑技工，护理，厨师等课程，学制通常是两年，毕业后可以进入大学衔接本科课程。

学费较低，一般一年10万人民币左右。