二年级兔儿伞的读后感

求一篇《影子人》的读后感

《影子人》是我国著名的儿童文学家金波爷爷写的一本童话集。

当我看到这本书的目录是，我惊呆了，里面的童话太多了，共分为三辑。

第一辑是“写在树叶上的童话”，里面有：小树叶童话、小狗的铃铛、火狐狸……等等；第二辑是“我的童话之旅”，里面有：怪手杖、开满“兔儿伞”花的地方、古古丢先生的遭遇……等；第三辑是“盲孩子和他的影子”，里面有两只棉手套、板凳狗和它的一朵小黄花、盲孩子和他的影子……等。

其中我最喜欢的是《盲孩子和他的影子》。

文中写道：一个盲孩子无法接近他的小伙伴，只能在旁边听他们说笑嬉戏，他感到很寂寞，常常自言自语：“谁跟我玩儿呢

后来影子的陪伴给盲孩子带来了快乐和温暖；影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到材料光明，影子也变成了一个真正的小男孩。

看了这篇童话，我懂得了：不管自己遇到什么不幸，都要像盲孩子一样热爱生活，追求光明、未来。

我们还要帮助像盲孩子这样的弱者，让他们体会到爱的温暖。

月貌月相有关的知识

．从现在开始的几十天内，每天抽个时间，练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮流发布天气预报，看谁预报得准确。

2．民间流传着许多关于天气的谚语，请在课外搜集一些（可以查阅资料或向有经验的长辈请教），分类积累。

19 月亮上的足迹 朱长超 在茫茫太空，月亮是地球的近邻。

虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。

然而，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑②。

这一年的7月16日，美国佛罗里达半岛③中部的肯尼迪航天中心的火箭发射架上，“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。

它将推动“阿波罗11号”飞船进入太空。

地面服务人员已经为它的三级燃料罐加满了燃料，第一级火箭加进了煤油，第二级和第三级加进了液氧液氢。

飞船指令长阿姆斯特朗、指令舱驾驶员科林斯和登月舱驾驶员奥尔德林在宇航中心的食堂里吃了早饭，穿上了宇航服。

一个伟大的时刻就要来到了，他们就要踏上探索月球的征程。

他们同前来送行的人们一一道别。

这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行。

他们健步来到发射架下，乘上电梯，来到指令舱前，进入狭小的指令舱。

地勤人员对火箭作了极为仔细的检查，情况一切正常。

指挥中心发出点火指令，计算机开始自动工作。

自动点火装置点燃了点火器，“土星5号”发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。

三位宇航员躺在舱内，观察着各种仪表的读数。

此时，他们承受着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。

发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落，二三两级火箭继续上升。

达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒6.8公里。

离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。

此刻，“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度为每秒7.67公里。

飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以便检测飞船是否正常，能否向月球飞行。

根据飞行状况的测定，休斯敦地面指挥中心发出了向月球进军的指令。

于是，第三级火箭再次发动，使速度达到每秒10.5公里，进入登月轨道，向着月球奔去。

三名宇航员在舱内吃了晚饭。

在发射后13小时30分开始平静地进入梦乡。

地面站停止对他们发出指令，以免干扰他们的好梦。

他们必须好好休息，因为要成功地进行登月飞行，没有良好的体力和精力是不行的。

飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。

它飞过了月亮和地球距离的中间点，19日晚上8点33分，又飞过了月亮和地球引力的中和点。

这个引力的静止点在离月球28000公里的地方，月亮和地球在这一点上引力平衡。

从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。

它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。

19日晚上9点32分，地面指挥中心发来呼叫。

三个人急忙起身。

这一天，他们应该按计划登上月球。

飞船开始作减速飞行，用不了多久，他们就要到达神往已久的月亮上空了。

三个宇航员紧张地工作着，他们手握操纵杆，以防一旦计算机出现故障，就用手工操纵。

还好，计算机发出正常的指令，飞船减慢到一定速度时，就自动作出停火的指令。

7月20日上午7点32分，阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱，并与地面指挥中心通了话。

不久，登月舱和飞船脱离，飞船继续在绕月轨道上飞行，登月舱则开始降落，在椭圆形轨道上缓缓下降。

7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱平稳地降落在月球上。

登月的宇航员兴奋地向休斯敦地面中心报告：他们已经胜利着陆。

休斯敦地面中心也高兴地祝贺他们的成功。

21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。

11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。

月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。

紧接着，奥尔德林也来到了月面。

这是一个伟大的时刻。

这是人类伟大的一步。

这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒。

这是人类探索太空的里程碑。

一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。

他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。

因此，分分秒秒都得抓紧。

他们检查了登月器的着陆情况，情况一切正常；他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它竖立在月球上。

纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着： 1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。

我们代表全人类，来这里作一次和平的旅行。

然后，奥尔德林从登月舱中取出电视摄像机，安装在月球的表面；他们又安装了一台太阳风①测定装置，用来检测宇宙射线②；还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪；还安装了测定月震的月震仪。

他们又取出美国的星条旗，神色庄重地把它插在月亮上。

这些工作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松进行了月亮和地球之间的第一次通话。

总统热情地祝贺他们登月成功。

三个小时很快就过去了，他们的氧气袋中只剩下够一个小时使用的氧气。

休斯敦地面中心命令他们停止作业，从月球返回登月舱内。

他们小心翼翼地登上登月舱，脱掉登月服，换上舱内航天服，美美地吃了顿中饭，甜甜地睡了七八个小时。

1969年7月22日0点15分，休斯敦地面中心唤醒了飞船上的科林斯和登月舱中的两名宇航员，命令登月舱升到一定的绕月轨道，与“阿波罗11号”飞船对接。

登月舱发动机启动了，它不断地上升，不断地加速，进入了预定轨道。

22日上午6点35分，它与去那里等候的“阿波罗11号”飞船对接成功。

三位宇航员在月亮上空会合了，他们激动地在狭窄的指令舱里紧紧地握手。

登月舱已经完成了它的历史使命，将它带回地球是不合算的。

于是，它被甩在太空。

飞船开始向遥远的地球返航。

25日凌晨1点35分8秒，它以合适的角度进入地球大气层。

下降到4000米高度的时候，三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号”飞船准确地溅落在预定的海域，被早已等候在那边的海军救起。

人类第一次踏上了月球。

这次伟大的探险来回经过76万公里，历时195个小时，三位宇航员共同完成了一次从一个星球到另一个星球的探险。

登月归来不久，1969年9月16日，三位宇航员到美国国会大厦，在国会联席会议上发表了演说，畅谈登月的感受。

阿姆斯特朗谈到了登月的意义。

他这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。

” 研讨与练习 一 快速默读课文，试把登月的全过程画一张示意图，并作简要的解 说。

二 阅读下面几段文字，与同学讨论：为什么说人类第一次登月“对整 个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑

1．这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来 说，是巨大的飞跃。

（阿姆斯特朗） 2．踏上月球的第一步，也是踏上太阳系各行星和最终走向太空其他星球的一步。

“对一个人来说，是小小的一步”，这句话阐述的是事实，而“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，则是对未来的希望。

（奥尔德林） 3．21—22世纪，人类将移民月球，建立月球村。

月球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食，建立各种生活设施。

月球村的重要任务是开采氦3并运回地球，并利用这一热能源发电，供应全地球所需电能。

人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。

（何祚庥） 三 根据下面的情境，展开想像，写一段一二百字的文字。

你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。

你离开地球已经好几天了。

这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球…… 读一读，写一写 观测 指令 合算 海域 畅谈 神往 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望 月球表面 探索月球奥秘 月亮，地球的近邻，人类的朋友。

孩提时代，我们唱着“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”的儿歌，不知不觉中长大了。

读了《月亮上的足迹》，可能引发你对这颗星球产生更大的兴趣，想揭开它更多的秘密，了解自古以来人们赋予它的丰富的文化内涵。

北宋大文学家苏东坡说：“明月几时有

把酒问青天。

”现在，让我们对这颗神秘星球，也进行一番追问。

大家可以根据自己的兴趣和条件，在老师、专家的帮助下，借助图书馆或互联网，搜集、整理有关材料，从下面的活动中任选一项。

一、月球奥秘知多少 月球的奥秘非常多，诸如月球的起源、地质构造、月貌、月相、月食、潮汐、人类登月、开发月球、月球与人类关系，等等。

班上同学可按兴趣分组，分别探究其中一两个方面。

然后开一个专题汇报会，各组推选代表将搜集整理的资料和研究成果作汇报。

如有不同意见，可以展开辩论。

不求意见统一，只求有所收获。

二、观察月亮运行情况，参观天文台或天文馆 1．细看下面的月球运行图（最好观测一段时间的月球运行，与下面的运行图对照），想一想：这些图各指哪一运行阶段的月球形状

现在一般使用什么名称

我国古代分别用哪两个字来命名哪两个重要阶段

（思考：观察月球运行后，你有什么体会

） 2．有条件的可参观天文台或天文馆，向专业人员了解人类观测天体的历史，了解有哪些著名的天文学家及常见的天文观测仪器和天文现象等，并观看关于月球的录像资料。

（思考：为什么天文台大多建在山顶上

为什么天文台观测室大多为圆顶

通过这次参观，你对月球有什么新的认识

） 三、丰富多彩的月亮文化 自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的神话传说、文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画，还有与月亮有关的民风民俗、风景名胜。

搜集以上各种资料，班上开一个交流会。

讨论：在科学技术高度发达的今天，人们为什么仍然喜欢关于月亮的神话传说、民风民俗和文艺作品

四、我是月球小专家 组织一次月球知识擂台赛。

成立组委会，将班上同学分成几个参赛小组，并准备竞赛题、小卡片和奖品。

五、月亮照着你，月亮照着我（第一项必做，二、三项任选其一） 1．班上准备一个本子，以“我在月球上的一天”为题，全班同学每天轮流写一段话，进行故事接龙。

2．围绕“月球”这一话题，展开想像，写一篇五六百字的文章。

3．在你的日记本上，写下你参加这次活动的心得体会。

参考资料 一、月球的几大谜团 月球起源之谜：目前，人类关于月球的起源，一共提出了三种假说，月球被捕获说、地月同源说和地球分裂说。

到目前为止，三种假说都没有取得强有力的证据，因此产生了第四种假说——“月球—宇宙飞船”说。

月球年龄之谜：从月球带回的岩石标本，可据以测定月球的年龄。

经分析发现，与地球上90％年龄最大的岩石相比，月球岩石99％的年龄更长。

1973年，世界月球研讨会上曾测定一块月球岩石年龄为53亿岁，而地球上最古老的岩石是37亿岁。

有些科学家提出，在地球形成之前，月球早已在星际空间形成了。

另外，还有月球环形山形成之谜、月球土壤的年岁比岩石年岁更大之谜、月球受撞击发出巨响之谜、月球上不锈铁之谜、干燥的月球上大量水汽之谜等。

二、不少文献记载，月亮并非自古就有 ●古代美洲玛雅人留下了极发达的文化，可是在他们的始于大洪水之前的《编年史》中，人们奇怪地发现，里面竟然没有关于月亮的记载。

●距今大约4000年左右，亚历山大里亚大图书馆的第一位馆长在他留下的文献中这样写道：“古时，地球的天空中看不到月亮。

” ●《金史·天文志》中记载了一条十条惊人的资料：“太宗天会十一年五月乙丑，月忽失行而南，顷之复故。

”意思是：金太宗天会十一年（公元1133年）五月（公历6月）乙丑日（15日），月亮忽然偏离了运行轨道，向南而去，不一会，又回到原来的轨道上。

三、与月亮有关的神话传说 ●中国关于月亮的神话最早载于《山海经》《楚辞》《淮南子》等古籍中。

●关于月亮，民间流传着许多传说和神话故事。

其中有嫦娥奔月、朱元璋抗元起义等故事。

●传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。

汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，被贬到月亮上砍月桂，但月桂随砍随合，后世因而得以见到吴刚在月中无休止砍伐月桂的形象。

四、我国古代关于月亮的富有幻想色彩的诗歌 ●夜光何德，死则又育

厥利维何，而顾兔在腹

（屈原《楚辞·天问》） （意思是：月亮具有什么特性，消亡了又再长起

那好处是什么，而抚育一个兔儿在怀里

） ●斫却月中桂，清光应更多。

（杜甫《一百五十夜对月》） ●老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。

玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。

（李贺《梦天》） ●可怜今夕月，向何处，去悠悠

是别有人间，那边才见，光影东头

是天外，空汗漫，但长风浩荡送中秋

飞镜无根谁系

姮娥不嫁谁留

谓经海底问无由，恍惚使人愁。

怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。

虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮

若道都齐无恙，云何渐渐如钩

（辛弃疾《木兰花慢》） 五、赏月佳对 ●月月月明，八月月明明分外：山山山秀，巫山山秀秀非常。

●中秋赏月，天月圆，地月缺：游子思乡，他乡苦，本乡甜。

●天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半；今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。

●北斗七星，水底连天十四点；南楼一雁，月中带影一双飞。

●楼高但任云飞过；池小能将月送来。

●满地花阴风弄影；一亭山色月窥人。

●水凭冷暖，溪间休寻何处来源，咏曲驻斜晖，湖边风景随人可；月自圆缺，亭畔莫问当年初照，举杯邀今夕，天上嫦娥认我不

六、月亮的美称与雅号 玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊等。

七、月球外星文明的传说 ●传说，登上月球的阿姆斯特朗，在和代号休斯敦的指挥中心联系时，突然吃惊地说：“这些东西大得惊人

天哪

简直难以置信，我要告诉你们，这里有其他宇宙飞船，它们排列在火山口的另一侧，他们在月球上，他们正在注视着我们……”此时，电讯信号突然中断。

阿姆斯特朗看到了什么

●1968年12月21日，美国在肯尼迪航天中心向月球发射了第一艘探测飞船，当这艘飞船进入月球轨道之后，宇航员在100公里高空用望远镜照相机拍摄了第一张月球背面照片。

许多年后，人们在研究这些照片的时候意外发现，在火山口中有一个巨大的圆形物体，它十分规则，不像是自然之物，看上去好像正在着陆或起飞。

●从“阿波罗”8号开始，10号、11号、16号、17号都曾目击或拍摄过月面不明飞行物的照片，甚至早在1966年，美国的“月球轨道环形飞行器”2号就发现，在月面上有一些排列有序的12—23米高的塔状建筑物，随后，苏联的宇宙飞船也发现了这些建筑。

参考书目和推荐网站： 《自然科学宝库》（太阳·月球·星球卷） 《亿万个为什么》（天文地理卷） 《牛津现代科技大百科》（宇宙科学卷） 《新编十万个为什么》（天文卷） 《当代博物馆丛书》（天文博物馆卷） 《从地球到月球》（凡尔纳） 《月球人》（彼埃尔·布勒） 《飞向月球》（J．普特卡梅） http ：\\\/\\\/Aries.126.com http：\\\/\\\/astronomy.533.net http：\\\/\\\/www. moon. com.cn 教科书编写者说明： 综合性学习“探索月球奥秘”设计意图 根据新的课程标准的理念，本套教材把实现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文与其他学科的有机沟通、课堂学习与实践活动的紧密结合，作为综合性学习的整体目标，将以往教材中的写作、口语交际、语文实践活动三个系统整合于综合性学习之中，按照课程标准中提出的7—9年级的要求和由浅入深的顺序，科学地拟定了阶段目标，设计、编写了综合性学习部分的教材。

“探索月球奥秘”是从七年级上册第四单元的一篇阅读课文《月亮上的足迹》中，引申设计出的一项大型的综合性学习内容，它是对阅读内容的深化，重点突出学习过程中的探究性，培养学生搜集资料、筛选信息和研究问题的能力，试图让学生在综合性语文活动中提高写作与口语交际能力。

从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度考虑，确定本次综合性学习如下几方面的活动目标：第一，了解月球的基本自然现象和人文现象，激起学生探索未知世界的兴趣，培养一点科学精神和人文精神；第二，继续学习利用图书馆和互联网获取资料的方法；第三，能用科学的语言条理清楚地介绍关于月球的一些科学现象；第四，在有所遵循的基础上展开想像与联想，进行写作练习。

为了实现以上目标，需要教师课前做好充分的准备，如安排这次学习的时间表、开列一份较详细的阅读书目和部分网址、联系天文馆或天文台、搜集与月球有关的科学和人文资料、布置学生提前预习准备等；需要教师在学习过程中，根据各地不同的课程资源，指导学生有选择地开展有关活动；还需要在活动后认真评估学生的学习成果，要重视考察学生的学习过程。

参考资料： 回答者： zhaochen5852 - 试用期 一级 11-19 20:54haha 回答者： 呵呵_315 - 魔法学徒 一级 11-21 18:54月球可在夜晚供地球提供照明 参考资料：科学七年级上册 回答者： 654151873 - 魔法学徒 一级 11-21 22:56虽然月球只是亿万星辰中的小小一员，但却并不是一个普普通通永远围绕地球旋转不停的卫星。

对人类而言，月球不仅是人类踏足浩瀚宇宙的前哨站，更是人类赖以生存的资源存储仓库。

月球上的资源对人类来说价值惊人。

月球上的玄武岩里钛铁矿的体积占25％，钛大概有100万亿吨以上。

将来人类能直接用这种石头生产水、液氧燃料等资源。

地球上稀缺的铀、稀土等，在月球上也相当充足。

特别是月球土壤中特有的氦―3，将改变人类社会的能源结构。

月球表面土壤中蕴藏着几百万吨的氦―3，这是一种高效、清洁、安全的核聚变燃料，1吨的氦―3所产生的电量足以供全人类使用1年。

月球上丰富的硅、铝、铁等金属资源同样是未来地球矿产资源的巨大储存库。

时至今日，月球已经对于人类太空科技的发展已经越来越重要。

月球表面具有高真空、无磁场、地质构造稳定、弱重力和高洁净的环境，月球背面不受地球无线电波干扰，建立月球天文观测基地、生物制品和新材料实验室，对地观测站和深空探测前哨站均具有重大的政治和科学意义。

月球是研究月球科学、天体化学、空间物理、生命科学、对地观测科学与材料科学的理想场所。

《笑猫日记》读后感

作文教学絮语 ——《教海漫记》观后 学生升入五年级了，我想，在写作教学上，应该可以松一口气了，学生习作应该不成问题了吧。

可一动笔，着实让我大吃一惊，命题作文写出来枯燥无味，如同嚼蜡，半命题作文则中心不定，没有素材。

再一问学生，都说找不着可写的材料，不知如何理清思路。

这一问，问醒了我打算“放手”的作文教学。

可是，五年级作文如何教学生寻找素材、积累素材、并运用素材来为写作服务呢

我百思不得其解。

正在我费尽心机，无所适从的时候，于永正老师的《教海漫记》悄然飞到了我的枕边。

看完第一篇《露一手》之后，我便不忍释卷。

一路细细品来，不禁被于老师精湛的教学艺术所折服，特别是看了于永正老师的《教海漫记》中“教学篇”里的《“什么都能和作文联系起来”》这篇札记，我更加感慨万千。

早春盛开的一盆“瓜叶菊”、“兔耳兰”，妻子的“双人伞”和电动玩具狗，学校垃圾箱里的一小块面包，农村小男孩的“压尾辨”，儿童漫画书里的精彩漫画，以及班级所举行的各种各样的活动，在他的眼里都成了活生生的写作素材，在他的精心指导下，都变成了一篇篇精彩纷呈的作文。

作为一名语文教师，在作文教学方面，于老师之所以取得了如此卓越的成效，关键在于他对教育教学工作的执着追求。

他所具有的正是这种许多普通教师心里明白却难以做到的孜孜以求，无私奉献的精神。

正如他自己所说，处处留心皆学问，处处留心也皆“文章”。

看完这本书，我受益匪浅，同时也茅塞顿开。

作文教学何不也从身边入手，结合学生的喜、怒、哀、乐，以及他们的学习、生活，引导他们多留心身边的事物，并根据一些突发的情况借题发挥，为学生创造写作的条件呢

1、抓住身边小事 小题大做 这天上语文课，正讲着，徐元夫趴在桌上睡着了，我忍不住喊了一声，徐元夫一惊，用莫名其妙的眼神扫视了一下四周，发觉是在课堂上，赶紧把头一抬，坐正了身子，可脸上的神情却很惶恐。

同学们都被他的样子逗笑了。

为了避免他太尴尬，我乘机讲了个笑话，学生们也就分散了注意力，不再望他，笑话又把他们逗得笑了起来，教学气氛轻松而又愉快。

这事本该就这样过去，可不知是他太较真，还是太恼怒。

下课后，竟然找到一位笑声稍微大了一些的蔡艳琴同学出气，气势汹汹地打了她一拳。

等蔡艳琴反应过来想打回来时，他早跑远了，气得蔡艳琴提起书包就往楼下冲去。

蔡艳琴被打，气得要回家的消息马上就有同学跑来告诉我。

我连忙赶到教室，一面叫人把蔡艳琴追回来，一面找到徐元夫，寻问事情的根由。

此时，同学们早已围拢过来。

等我了解到大致情况后，蔡艳琴被请了回来，上课铃也打响了。

这节仍是我的课，根据这个突发情况，我便改变原计划，组织学生针对刚才这件事进行讨论，尽量阐述自己的观点。

有的学生认为徐元夫不对，自己上课睡觉，老师没有责怪你，下课还打人；有的学生认为蔡艳琴也不对，不该那么无所顾忌地笑同学，更不该私自跑回家，给老师增加麻烦；还有的说全班同学都有错，不该在同学犯错误的时候嘲笑别人。

同学们各抒己见，滔滔不绝。

大家讨论后，我马上话锋一转，对同学们说：“刚才的一幕，大家都看见了，针对这件事也都有各自不同的看法，像这样的事，在我们身边也经常发生，这就是写作的素材。

现在，请同学们自拟题目把刚才的事写下来。

” 学生亲眼所见，并亲身经历，有了可写的内容，便一气呵成，写下了《意外》《一场风波》《我不该这样》等各种题目的精彩作文。

有了成功的体验，更使我感受到于永正老师教学思想的可行性和实用性，也更加坚定了我教学生寻找素材、提高写作能力的信心。

期中考试之后，试卷发下来，我叫学生仔细检查，并想一想，哪些题目会做，却是因为粗心而做错的，哪些题目还不会做，不该出错的题使你损失了多少分，如果增加这些分，你该得多少分，并找到一些成绩较差的和成绩有所退步的学生谈心，帮他们分析原因，从考砸了的试卷中寻找收获。

学生们这么一找一算，感触很深。

我抓住机会，以《试卷发下之后》为题，叫学生们仿照肖复兴所写的《那片绿绿的爬山虎》中叶老先生给肖复兴修改作文的那段话，写了一篇作文。

他们的喜、怒、哀、乐全都逼真地一一展现在我的眼前，连成绩较差的同学都写出了自己的真情实感。

可见，于永正老师所说的“什么都能和作文联系起来”的思想，给我指引了一条正确的作文教学的方向。

过后，我经常提醒学生，这些身边的小事，就是很好的写作素材，类似于这样的事数不胜数，只要你多观察、多留心、多思考，就会有写不完的材料。

2．巧设写作素材 借题发挥 四（2）班付老师这天很不舒服，原打算上的作文课没法上，正不知怎么办，偏巧四（1）班的饶老师刚好上完这一课，付老师只好找到她，请她代劳，饶老师欣然应允。

学生写作后，付老师饶有兴趣地品味着学生们的文章，并时时在办公室评论一两句，颇有感慨：学生们突然换了一位老师上课，都觉得挺有趣，挺喜欢，文章也融进了自己的真情实感。

我听这么一说，便忍不住插嘴：“这一堂课下来，学生对饶老师肯定会有些评论，何不抓住这么个机会，叫学生写一篇《饶老师印象记》。

”我这么一提，付老师顿时一喜：“对，好办法，就这么办。

” 无意中灵感这么一闪，便促成了一桩好事。

由此也想到了自己班，何不也来这么一出，给学生们找找素材。

于是，在我班旧戏重演，只是换了观众而已。

饶老师课一上完，一位学生便问我：“章老师，你叫饶老师来上课，是不是有什么用意呀?”五年级的同学了，思维能力毕竟与以前有所不同。

我一听便夸她：“对呀，老师会有什么用意呢，你们猜猜?”猜了半天，不得要领。

借迷底揭晓之机，《饶老师走进我们班》成了我一箭双雕的战利品。

学生们如梦初醒，老师原来在给我们准备写作素材呀! 临近元旦，刚巧语文课本“基础训练7”的口语交际就是让学生谈谈本班的元旦活动打算怎么搞。

关系到自己的活动，学生们谈兴很浓，甚至有人提议，元旦晚会的节目主持人不能由老师决定，应该让学生民主选举。

我一听，主意不错，又是一个好机会，便顺势说：“是个好办法，可怎么选?”有人说了：“竞争呗!”学生有了竞争意识，未尝不是件好事，活动后写作文更有利于写作能力的发挥。

于是，第二节课便来了一场“主持人竞争大赛”，课前十分钟是参赛者的预备时间。

上课铃声一响，大赛便拉开了帷幕，18位自愿参赛选手跃跃欲试，其中有成绩优秀者，也不乏中差生，他们一一上台亮相，台上选手唇枪舌剑，，台下观众品头论足，在一番激烈的角逐之后，最终选出了两位最佳节目主持人，一位优等生，一位中等生。

学生们群情振奋，皆大欢喜。

这次活动，不仅锻炼了学生的胆量，意志，还培养了他们遇事积极争取，从不轻言放弃的勇敢品质，在语言的组织和表达上更是一次极好的训练。

抓住这个机会，《主持人竞争大赛》摆在了我的案头。

学生们的一言一行，一举一动，也尽数跃然纸上。

类似这样的例子不断出现，学生们的眼睛渐渐亮了起来，所写的作文也渐渐有了灵气，有了生命。

我想，这正如黄宗羲所说“文生于情，情生于身之所历”吧。

从此，于永正老师的教学思想也更深的埋进了我的脑子里。

只可惜，我认真尝试并不断改进做法的时候，所教的学生已经五年级了。

好在我还年轻，机会还有很多，我会更好地把握现在，不断摸索，为学生去寻找语文的春天。

加油大魔王的分集介绍，不要番外

应该是正章和千年之章，具体的话，你已经看到哪里了●沙拉曼♂(Salaman)身份：星魂之大贤者本名：沙拉曼达·法尔发色：赤红沙拉曼(18张)眸色：赤红本漫画主角之一，经常刘海遮眼，我行我素，有点小腹黑，刘海下的面孔很英俊（可以说是很漂亮）。

在正篇，最初出现时，没有记忆，也没有家人，只有他和他的小蛇。

桀骛不驯的性格，让很多人猜测——他是大魔王。

随着世界树两道锁的解开，沙拉曼的魔力也渐渐显现。

在最后一道锁解开后，沙拉曼的真实身份显露——大贤者。

在千年之章，他身为魔王莩兰乌多斯的学徒，没有家人。

在长大后，与魔王缔结了爱的誓言。

却因为魔族与人类的纠纷，最终封印了自己的爱人。

小莩♀(Phoo)身份：星魂之大魔王本名：莩兰乌多斯发色：冰蓝\\\/群青眸色：郁色（金黄）小莩(16张)诞生花：白百合本漫画主角之二，有角或兔耳，性情温和，可随意变换形态。

在正篇，最初是一条纯白的魔法宠物蛇，可以变成蓝色短发的美少年，很温柔，对于别人很宽容，一度被视为大贤者，随着世界树锁的解开，他在爱思拉面前变成了蓝色长发的美少年，后被封印，当爱思拉在他面前自尽时，第三道封印解开，他——是魔族之王。

在千年之章，他最初是冰蓝长发的魔王，在自己的学徒沙拉曼长大后，与他缔结了爱的誓言，找到了完美无缺的真实形态，然而，随着人类与魔族矛盾的升级，最终她被沙拉曼封印。

分配者世界树银白的枝干，光的叶片，这就是举世闻名的“世界树”。

世界树的巨大超出许多人想象，如果以森林学院的主建筑（就是那个蛋-v-）来作为参考物的话，世界树的高度就是它的一倍还多

而世界树的年纪至今也没有人能说得清。

有传说她从这个世界开始就存在了；更有传说她的所在地就是世界中心，森林魔法学院就是守护她的存在。

倒影在镜之湖水面上的光之树……远远看去仿佛双生一般。

这是只有身在学院才能看到的极致美景。

● 保保奇♀（Bibokey）发色：浅粉色 保保奇瞳色：樱花色身份：世界树化身之一保保奇是一个性格活泼的女性，时不时透露出的傲娇深惹人喜爱。

在正篇中，曾说奥洛是废物，因为维系着世界的运转，虽然身为大地之母，能调动的魔力却不多，被萨普重创，现已证明没死。

在千年之章中，她对于魔王有着些许的喜爱。

　　● 拉拉奇♀（Larakey）发色：银白色 拉拉奇瞳色：金橘色身份：世界树的化身之一拉拉奇是一个温柔的女性，对于所有人都保持着宽容之心。

在正篇，因开启了最后三重禁锢之锁而陷入沉睡，现已因为锁的开启而苏醒。

在千年之章，她对于魔王有着些许的憧憬。

欲毁灭者● 魔族总管 ♂ 埃尔希德全名：埃尔希德（也是想创造自己世界的眼）他的寿命比这世界的历史还要漫长，早在魔王诞生以前就已经无比稳固的存在着了。

他不是人类，也不是魔族，本是观察这世界的宇宙之眼，然而，欲望促使他想创造属于自己的世界。

于是，他化作人形。

去每一个世界挑起战争，有战争与纠纷的地方，总是能看到他优雅的背影与秘而不宣的足迹。

他无法亲自插手战局，只好调动着语言中的强大力量达成目的，脱口的滔滔言辞，都如同覆盖着甜蜜彩色糖衣的毒药，引诱彷徨的人们走上歧路。

如今，他来到了沙拉曼他们所在的世界，运用花言巧语夺取魔王对自己的信任，然后挑起魔王与人类的战争。

他真正的目的，是想让魔王与贤者对决，使光之星魂陨落，让世界树重归于种子，从而创造属于他自己的世界。

《加油大魔王》真正的BOSS——埃尔希德。

英格威族●爱思拉♀（Asura）身份：大魔导士的亲妹妹本名：爱思拉·英格威身份：蜜丽·嘉瑞和卡林·英格威的后代发色：浅粉爱思拉 (7张)眸色：紫罗兰诞生花：重瓣樱花本漫画主角之三，一年级星优班生，擅长火系魔法的傲娇少女，性格有些火爆。

但其实是个非常温柔的人，内心很柔软，善良纯洁。

敢爱敢恨，但行为总是很别扭，有事太过隐忍。

大魔导士的妹妹，以前对沙拉曼抱有敌意，认为他不务正业，但是后来对沙拉曼的敌意消除。

和小幸是非常好的朋友。

憎恶魔物，哥哥利用她对魔物的憎恶与小莩对她的信任，让她封印并杀掉魔王，在将要杀掉的时候，她因为下不去手，选择了自尽。

现疑似是蜜丽的转世。

●大魔导士♂（Ollon Orafilm Warawis Grary Macerose Dana Engweil）全名：奥洛·欧拉斐尔·沃朗威斯·伽列·迈瑟洛斯·达纳·英格威（奥洛·英格威）身份：森林魔法学院院长\\\/爱思拉的哥哥诞生花：番红花（saffroncrocus） 大魔导士发色：灰白色眸色：浅紫色森林魔法学院有史以来最为年轻的在任院长。

俊美的外表，高超的法力，以及温柔和蔼的性格使得他连续四届被学院女性评为“最佳梦中情人”第一名。

可惜一旦遇到跟沙拉曼有关的事情，却总是会被激怒至暴走。

私底下是个非常喜欢小孩子的人，但是却总是忙到抽不出空来陪陪自己的妹妹。

为摆脱英格威家族世代被世界树吸干魔力而死的命运，也为了保护唯一的妹妹爱思拉，不惜一切复活大魔王。

● 爱思拉的父母 ♂♀ 爱丝拉父母身份：前任森林魔法学院院长\\\/炎之贤者因共同抵御魔族入侵，而战死与“灰月战役”之中。

深得所有贤者以及学院众人的尊敬。

被爱丝拉和奥洛深喜爱着。

曾经也是爱丝拉梦靥中的主角之一。

爱丝拉之母身为炎之贤者，精通火系魔法。

爱丝拉之父则是上一届的大魔导士。

两人虽身份各异，性格确是同样的和蔼可亲。

●卡林·英格威♂（Carlin Engweil）发色：银灰色卡林 (3张)瞳色：紫晶色身份：银星之贤者性格温柔的卡林是学院女生憧憬的对象。

他是三位参与千年之战的贤者之一,蒂丝特妮的门徒生。

很喜欢蜜丽，千年之章中向蜜丽求婚，希望可以永远守护蜜丽，但是被蜜丽拒绝。

被阿莫瑟斐女王（妃儿）抓住。

关在地牢。

东方一族●♀怜舟幸（ShinLianzhou）身份：使用巫术的东洋巫女昵称：小幸发色：竹青（橄榄绿）小幸(4张)眸色：竹青（橄榄绿）诞生花：小白菊一年级星优班生。

出生在一个以咒术和幻术闻名的魔法世家。

从小受到家人的严厉栽培，对咒术有高超的天赋。

外表温文尔雅，亲切柔弱，举止优雅，内心却十分坚强。

独自一人住在学院宿舍里。

由于知道因为族长之位，自己将来会成为妹妹小梓最大的威胁，为了妹妹不被赶出家族坚持离开。

来到学院学习自己并不擅长的元素魔法。

小幸十分爱自己的妹妹——小梓，最好的朋友是爱思拉。

与小梓有过矛盾，现已解除。

●怜舟梓♀（Zeal Lianzhou）昵称：小梓身份：贤者评议院监视者\\\/小幸的妹妹小梓(5张)发色：紫色眸色：葡萄色（浅紫）诞生花：匀桧叶做事神经大条，无论是行为还是语言上，都有一种天然的稚气。

责任心强，为完成任务，时刻跟在监视目标沙拉曼的身旁，毫不松懈。

没有常识，由于长期在家族中学习很隐秘的幻术，小梓很少和家族以外的人接触，对于一些生活常识了解很少。

小梓是一个有些脱线，却很善良可爱小姑娘。

ACT.50中，在沙拉曼和地落花的帮助下与小幸冰释前嫌。

● 怜舟墨月♂怜舟墨月(2张)发色：黑灰色瞳色：黑灰色小幸与小梓的祖先，家族“月”字辈除其姐姐怜舟炎月外最后一人。

墨月拥有极高的咒术才能，还在非常年幼时就与“影魔”缔结了契约。

从小被族人与长老们看好，甚至有传言说是内定的下任族长的继承人。

因其影魔——小狐狸的缘故与西奈成为朋友。

● 怜舟炎月♀发色：绿瞳色：蓝小幸与小梓的祖先，怜舟一族的族长，墨月的同胞亲姐姐。

以实力战胜了一众“月”字辈同族，炎月用最优秀的成绩获得了族长之位。

在她看似冷酷而不近人情的美丽外表下，却隐藏着对叛离家族的弟弟深深的牵挂。

“就算必须惩罚，也不能让墨月死在他人手中。

”抱着这样的信念，炎月接受了贤者评议院关于研发“星印”的邀请函，为了寻找胞弟墨月的下落，只身一人来到魔族王城。

梵因多雷●可莫奇♂（Comocky）身份：“恶之国”梵因多雷国王子发色：鹅黄可莫奇(2张)眸色：草绿诞生花：漆树有着非常好恶分明的处世态度。

对喜欢的人和东西异常热情，不喜欢的则完全不去理会。

在同龄人中享有非常高的人气。

擅长风系魔法。

是北方梵因多雷王国王子。

在ACT.60里，国王游戏结束之后，第二天与伊库一起不辞而别。

后在魔物巢穴与伊库遇到起死回生的克莉斯丁。

在ACT.73中为救被萨普重伤的沙拉曼而与伊库和克莉斯丁下了悬崖。

与伊库被影之贤者留在光之深渊。

现和伊库决定回去帮助沙拉曼，被皮皮勒斯带离光渊。

●伊库 ♀（Icu）伊库(2张)身份：少见部落魔武士发色：橙黄（橘红）眸色：琥珀色诞生花：矢车菊说一是一，说二是二的男子汉。

个子在整个星优班里是最高的，给人一种稳重成熟的感觉。

因为拥有少见的魔武士的能力，所以进入了星优班。

和可莫奇的关系非常好。

他和可莫奇在ACT.60里一起不辞而别。

后在魔物巢穴与可莫奇遇到起死回生的克莉斯丁。

现和可莫奇决定回去帮助沙拉曼，被皮皮勒斯带离光渊。

梵因多雷伯爵怀特曼族●萨普♂全名：萨普·怀特曼（Sap Whiteman）萨普(4张)身份：一年级星优班班长\\\/贤者评议院院长之子诞生花：藿香蓟发色：茶色眸色：深灰色是“迷失者”之一，星优班的班长。

腹黑眼镜男。

对沙拉曼怀有敌意。

是一个表里不一、渴望得到母亲的关爱和认可的孤单孩子。

这样看起来一副其貌不扬的样子，让他很容易被人忽视。

几乎没人知道，他同时还身为七大魔法世家之一——怀特曼家族的长子。

亲密朋友很少。

现被关入暗之匣，在同样被关入暗之匣的“灰子”克莉斯丁的帮助下与其产生了力量上的共鸣，接触了彼此的灵魂。

●海伦迪娜·怀特曼 ♀（Helentina Whiterman）身份：贤者评议院评议长（已被免职）怀特曼家族的族长，一位公正且充满魅力的成熟女性。

海伦迪娜·怀特曼班长萨普的妈妈，对萨普要求很高。

实际上是一个很温柔的女人。

灰子●克莉斯丁♀（Christine）身份：时之贤者门徒生诞生花：长春花(Catharanthus roseus)克里斯丁(2张)发色：白金色眸色：蜜桔色拥有野兽一般的直觉，让人捉摸不透的性格，艳丽的容貌，是魔族与人类的混血，被称为“灰子”，有着精灵一样的透明鱼鳍状耳朵。

由于是“灰子”，有着极强的自愈能力和生命力。

曾被萨普杀害，现已复活。

可能是剧情的转折性人物，从魔物巢穴带回时音计揭露了萨普所做的事，现被关入暗之匣，并帮助萨普以人类的身体掌控魔族的力量。

既是贤者的门徒生，又是魔族与人类的混血“灰子”。

被沙拉曼称为“花苞苞”。

●云阳♂（Yang Yun）身份：三年级星优班生\\\/森之贤者 云阳诞生花：红塑埃（ARNATION）发色：青绿色眸色：蓝色三年级星优生，对人常以笑容相待，经常做出一些让人困扰的举动。

某种程度上来说跟沙拉曼一样是个问题学生。

实力很强，植物系魔法的天才，在魔法植物学上的修为，恐怕连一些老师也自愧不如。

真实身份是有着强大法力的贤者——森之贤者，既定的下一任大贤者候选人。

是魔界第六位君主“苦涩的潘”和一位蓝发人类女性的儿子，现与罗曼导师一同对抗魔族安格尔。

【在单行本番外中提到，他是魔族与人类的混血】导师●罗曼♂（Roman）身份：一年级星优班导师\\\/三年级星优班高阶风魔法课程老师诞生花：野玫瑰（BRIARROSE) 罗曼发色：月白色眸色：晶蓝色魔法学院一年级星优班导师，同时也负责三年级的高阶风魔法课程。

因为这个缘故认识云阳后，就经常被纠缠。

有着严肃认真个性的导师，非常不擅长对付总是不按常理出牌的云阳。

两人之间吵吵闹闹的，虽然不太像师生，却意外结下了奇怪的友情。

脾气一直很暴躁。

擅长的魔法是风魔法中的高阶雷电系。

老师是时之贤者。

现与森之贤者云阳一同对抗魔族安格尔。

贤者沙拉曼达·法尔卡林·英格威蜜丽(9张)●蜜丽·嘉瑞♀（Millie Jerry）身份：星霄之贤者发色：浅粉色瞳色：黑灰色三位参与千年之战的贤者之一，雷桑德拉尔的门徒生。

千年之章中拒绝了英格威的求婚，并已认定自己是喜欢老师的。

现已向雷桑德拉尔告白，且被雷桑德拉尔接受（现因为蜜丽母亲死去而关系破裂）。

疑似正篇中爱思拉的前世。

云阳 冰之贤者●兰泽拉姆♀（Ranzeram）身份：冰之贤者发色\\\/瞳色：冰蓝当世“寒冰魔法”的至高掌控者。

被北方诸国称为“高岭冰花”的“冰之贤者”。

因贤者聚会暂时留在学园内。

似乎与过去的可莫奇有一面之缘。

向可莫奇透露了故乡的消息，知道他是“恶之国”的王子，与肖尔法多关系不明。

现任门徒生：无时之贤者(2张)●瑞卡·班尼迪克♂（Ricer Brankdick）身份：时之贤者当世“时间魔法”的至高掌控者。

曾经是罗曼导师的老师。

真实年龄不明，通过高阶时空魔法追溯回到幼时的摸样。

现任门徒生：克莉斯丁●肖尔法多♂（Shore Fado）身份：影之贤者当世“暗影魔法”的至高掌控者。

行踪和身世成谜。

虽然性格有些轻佻，但关键时刻总是能够及时现身。

和冰之贤者有着特殊的羁绊。

现任门徒生：不明●娜拉·安朵尔♀（Nora Anduoer）身份：愈之贤者当世“治愈魔法”的至高掌控者。

最年长的贤者之一，即使在贤者中也拥有很高声望。

使用最高阶治愈魔法时，外表会恢复年轻。

现任门徒生：夕蓝·伶●特拉维斯·莫·奥弗瑞雷诺♂（Travis）身份：地之贤者当世“岩土魔法”的至高掌控者。

来自山川之国阿莫瑟斐。

出身贵族世家，担任阿莫瑟斐宫廷御用大法师，虽有少爷脾气，性格也暴躁，但对地之魔法的研究很深。

现任门徒生：伊利纳●帕鲁米♂ (Primo)身份：羽之贤者当世“羽翼魔法”的至高掌控者。

来自朝颜之国——桑拉文迪。

过于纤细的外表和火爆的性格，形成了极大的反差。

也许是因为经常被认错性别，那些关于他容貌的赞誉之词，是绝对的禁句。

与特拉维斯（地之贤者）关系不好（难道是因为元素抗性的原因

）。

现任门徒生：无编辑本段魔族晶霜冰原莩兰乌多斯●雷桑德拉尔♂发色：冰蓝瞳色：郁色\\\/冰蓝雷桑(5张)大魔王的双胞胎哥哥，很想得到魔王之位，对于莩兰乌多斯的统治很不满意。

虽然处处针对莩兰乌多斯，但是两人其实是很好的兄弟（兄妹）但是在千年之章五十三话中接受了魔族的爵位“亲王”，从此开始辅佐莩兰乌多斯，对埃尔希德有着怀疑的态度。

讨厌人类，但对其门徒生蜜丽·嘉瑞有好感。

现已接受蜜丽的告白，两人正式确定恋人关系，在ACT.71因为杀死了蜜丽的母亲，与蜜丽反目。

门徒生： 蜜丽·嘉瑞君主注：君主按位列顺序排列。

【位列是按君主觉醒顺序排列】第一位君主梦境的蒂斯特妮(2张)●蒂丝特妮♀（Destiny）冠名：梦境的蒂丝特妮因为已与山河融为一体，所以只有在梦境中才能与其相见。

温柔的魔族，可以预见未来门徒生：卡林·英格威第二位君主● 黛丝 ♀（Death）冠名：命运的黛丝与山河融为一体，最初的三君主之一。

第三位君主● 帝穆斯 ♂（Dreams）冠名：死亡的帝穆斯与山河融为一体，最初的三君主之一。

第四位君主● 妃儿 ♀（Fear）发色\\\/瞳色：蓝\\\/红妃儿(5张)冠名：恐惧的妃儿在莩兰乌多斯继位之前就诞生的魔族君主。

据说曾经触犯了某些禁忌，被前任魔族之王驱逐，从此不知所踪。

如今又以阿莫瑟菲女王阿舒利亚的身体为容器现身于世。

本体究竟是什么已经无人可知。

不断制造动乱，凝聚恐惧之泪和鲜血为养分的恐惧的妃儿，绝不是什么善良的存在。

貌似与人类和魔族决裂有着莫大的关系。

千年后的妃儿可能以千年前阿莫瑟斐女王阿舒利亚的女儿阿尔菲的身体为容器现身于世。

第五位君主● 安格尔♂（Anger）全名：麦文·安格尔发色\\\/瞳色：银白\\\/蓝 愤怒的安格尔冠名：愤怒的安格尔位列：魔界第五位君主千年前是莩兰乌多斯的侍卫，对于莩兰乌多斯有着非同一般的热爱。

非常敬重莩兰乌多斯，视他\\\/她的话为圣旨于ACT.98登场，灰蓝色头发，深蓝色的眼眸。

有着亡灵般的透明翅膀。

仅凭一人之力就将魔法森林东部结界评议长所带领的精锐部下全部杀死，仅有一名幸存者。

第六位君主云骨(2张)●潘♂（Pain）发色\\\/瞳色：绿\\\/蓝全名：云骨·潘冠名：苦涩的潘从东方大陆的古树之魄中诞生，是和人类最亲近的一位君主。

在魔族王城中担任医者，并打理魔族魔法学院的光环温室。

与雷桑德拉尔的关系似乎很亲密。

是“森之贤者”云阳的父亲。

性情温和，精通医术。

第七位君主●莱恩颂 ♂发色\\\/瞳色：银\\\/银灰 孤寂的莱恩颂冠名：孤寂的莱恩颂位列：魔界第七位君主离群索居，隐匿在僻静之地的第七位君主。

疯狂的执着于研究这世上一切的未解之谜。

无论魔法领域还是自然与生命的领域，他的知识面都无人能及。

单翼，只对研究感兴趣的他，天生惧怕靠近活着的生物。

平时代替他说话的，是养在发尾的小魔物“Q”。

喜欢莩兰乌多斯。

第八位君主【千年前】●格兰德♀（Glad）全名：西奈·格兰德发色\\\/瞳色：黑\\\/红西奈(4张)冠名：喜悦的格兰德魔族有史以来最年轻的君主，被魔王安排在清净的水中央居住，通过长时间得睡眠来补充魔力。

有着黑色的长卷发和一对兔耳。

曾与小莩一起出去玩，被美丝凯蒂抓住，已经被救出。

和墨月，或者说小狐狸的关系不错。

千年后和狐面先生一起出现，有着黑色及肩卷发，外表甜美，于ACT.80登场，被沙拉曼称作“黑兔小姐”。

和狐面先生很亲密，实力强大，用伞挡住了冰之贤者的“白夜·冰花”。

胁持沙拉曼为人质，与狐面先生一同离开魔物巢穴。

告诉沙拉曼学院的间谍是——奥洛，现已和狐面先生离开。

● 狐面先生♂（千年后跟在格兰德身边的魔族）发色\\\/瞳色：浅蓝\\\/未知魔族，真名不详，总戴着狐形面具，浅蓝色发，于80集登场，被沙拉曼称作“狐面先生”。

和黑兔小姐很亲密，一言不发，天生蛮力。

因为冰之贤者的冰箭差点伤到了黑兔小姐，因此生气。

现已离开魔物巢穴。

如果是君主，可能是悲伤（sad），在正章，为救沙拉曼，对魔豆妈妈被束缚的灵魂说过“你的悲伤，我收下了。

”疑似是与怜舟墨月签订契约的影魔。

第八位君主【千年后】 快乐的皮皮勒斯● 皮皮勒斯♂（Happiness）发色\\\/瞳色：未知冠名：快乐的皮皮勒斯可以改变自己的相貌，吸取别人的快乐为能量。

疑是由莱恩颂制造的魔力生命体。

　　第十三位君主尼库塔(3张)●尼库塔♂（Ricoter）发色\\\/瞳色：黑\\\/灰魔族，班长萨普的魔力来源。

以给予“力量”为交换条件，在幕后指使萨普重创世界树。

黑色短发、银色瞳孔。

腹黑属性。

厌恶塔玛希的存在，心中只有 “总管大人”。

现已完成了总管大人给予的不明任务，重伤返回。

●塔玛希♀（Tamarsh）发色\\\/瞳色：银\\\/灰塔玛希(2张)魔族，班长萨普的“力量来源”银色长发、黑色瞳孔。

三无属性（无口，无心，无表情）。

沙拉曼称她为“灵魂的引路人”。

救过沙拉曼，并且没有收回萨普的魔力。

● 狄俪雪♀（Delusion）发色\\\/瞳色：梅红\\\/金绿全名：阿露露·狄俪雪冠名：魅惑的狄俪雪位列：不详魔界君主之一，于ACT.98登场，桃色卷发，绿色眼眸，有着恶魔的触角和翅膀右眼带着有心形图案的海贼眼罩，似乎在一旁观战。

千年之章中因为被安格尔救过所以喜欢安格尔。

对人类很有研究。

血网派 豪斯福莱● 豪斯福莱♀（已故）初登场于千年之章第21话，为放出斯皮德尔而与人类魔法师对决，死于22话。

对于斯皮德尔十分忠心。

演技派，因为装作楚楚可怜而使人类掉以轻心。

从而吃掉他。

外貌：薰衣草色长发，红眸，头上长有两根绿色的长触角（

）背后有一对绿色的透明翅膀，眼睛非常大。

● 斯皮德尔♂被莩兰乌多斯流放，千年之章22话时通过时空之门露出了头上红色的大触角，后被蜜丽带回异界。

美斯凯蒂● 美斯凯蒂♀（已故）最初的出现是以夕蓝·玉的影魔——美儿的身份。

后来捉住了西奈，但是西奈已经被救出。

曾拼死将大贤者与魔王困在青悠长达一个月，后来被小莩杀掉后，其所创的结界消失。

外貌：金粉色瞳孔，黑发，眼睫毛很长，光看外貌其实是一个很漂亮的魔族。

要看你已经看到哪里了，这里是人物介绍来着