家长读本四年级读后感

苏州家庭教育家长读本读后感四年级第二章读感

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一.

苏州家庭教育家长读本读后感应该怎么写

通过学习《家长读本》的学习后，使我受益匪浅。

作为家长我看到了领导和教师很关心学生的道德、品质和心理素质，培养学生热爱祖国，热爱劳动，有集体主义思想，具有守信，并力奋，自立，合作的精神和良好品德，遵纪守法养成文明礼貌具有一定的自学能力，动手操作能力，以及运用所学的知识，分析和解决问题的能力，掌握学习的科学方法，做的非常好。

使作为家长的我懂得很多道理，我以前的想法认为子女的学习成绩的好坏，主要是学校和老师的好坏有很大影响，而对家长没有多大联系，看了《家长读本》后，我深深体会到以前的想法是没有道理的，认识到家庭教育是第一学校，要给孩子营造理想的环境，家庭教育也应讲究方法，家长要主动和老师沟通，家长要学会和孩子交朋友等等。

苏州家庭教育家长读本读后感

读后感是议论性较强书笔记,要用切身体,实践经验和的事例来阐明从”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.写读后感一般应做到三点：1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.

读完四年级的家庭教育怎么写读后感

在读《家庭教育》这本书之前，我一直觉得好的孩子总是好的，不好的孩子总是不好的，至于为什么好为什么不好一直没有深究，觉得或许这就是父母的命。

但事实上这并不是命，而是和教育分不开的。

　　父母是孩子最好的榜样，父母永远是孩子最重要的教师。

父母的潜移默化才是对孩子最大的影响，这也就是为人父母最大的压力，所以要培养教育好孩子，就先得从自身做起。

　　现代的许多年轻父母十分自私，打着给孩子创造富裕生活条件的幌子，摆着疲于奔命的姿态，好像是为了孩子愿意付出一切，但其实却很少舍得多为孩子花一点心思。

孩子是人不是动物，动物尚且需要关爱更何况是孩子。

既然把他带到这个世界就有责任关心他爱护他。

现在的孩子有相当一部分不在父母身边长大，而是由老人们代为看管，很多父母只是定时去看望一下而已。

其实孩子小的时候是特别需要父母的关爱，倒不是说长辈们不关爱他们，但是此爱非彼爱。

惭愧地说，在读这本书之前，我有时也抱怨也觉得很累，看着别人在潇洒的享受生活，我过着围着家庭转的日子，而且还总是有个小尾巴跟在身边。

现在想来，幸好由于种种原因，我不得不自己带孩子，如若我也把孩子放在父母身边放手不管，将来我一定会后悔的。

以前孩子都因为让老人带惯的不听话，脾气太犟了，还好现在孩子还小，改正还不晚。

千万别小看孩子，别以为他小小的，貌似什么都不懂，其实他心里都明白，只是说不出来而已。

苏州家庭教育家长三年级读本读后感

说起失败的事时，我倒有一件，那就是期中考，我考得差的时候，回家爸爸又会打、骂我，甚至把我关在房间不让我出来，隔天，我就会以悲伤的心情跟我朋友谈谈这件事，也就是我的“加油站”。

而我的“加油站”，绝对不会是我的爸妈，我的“加油站”是班上的同学，也是我最好的朋友，他就是人人都喜欢的卓哲，外号叫“阿卓”。

他长得肥肥的，我不高兴的时候，都会跟他说，比如：我英语考很差，给爸爸骂，他就会说：“你考得较烂

我二十五分耶

”阿卓，他会拿自己跟别人比较，讨人开心。

还有一次被爸妈误解我偷拿钱，我就不知道怎么说，冤枉啊，到学校时，我看起来很开心，其实，我心里好痛苦，我跟他说了之后，他说：“只要再过几天，自然而然就会忘了。

”我听到这句话，哭到衣服都是眼泪。

自从那次起，我很少抱怨很多事情了，要是没有了他，我会变成什么样子呢

英语考得差又怎样呢

再努力吧

每次他鼓励人的方式都很特别，不过我都听得懂他的意思，他真的是一个很棒的“加油站”呢

六年级家庭教育家长教育读后感

读后感是一种比殊的文体，就是在你读本书或一篇文，写出你的感受来。

部分：由读而引出感。

这一部分就象一个帽子或引子一样，交代清楚读了什么书，有什么感想。

这一部分一般来说要简明、开门见山，不要饶圈子。

只要概括性说出感受就可以了。

第二部分：具体的感受过程。

写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报的感人的情节，议就是抒发我们的感受。

要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。

叙述时要简述，抓住要点，不要抄原文。

议论要真实得体，这样才能感人。

这其实就是议论文的论述部分。

第三部分：把感受落实到自己的现实生活中。

感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。

这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。

把自己在现实生活中的所作所为同书报感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。

苏州家庭教育家长读本六年级感受最深的内容

家庭教育家长读本全部发放到了吗

读后感如果没有思路的话，去家长慕课看看六年级相关的家庭教育视频，看完后就有思路了，对教育六年级的孩子就有了大概的了解的。

仅供参考，祝家庭美满