五年级三体读后感

滴水穿石的读后感五年级三百字

1、谁也想不到，太极洞内那小小的水滴竟然能滴穿石块。

可水滴靠着持之以恒，一心一意的精神，用自己渺小地力量战胜了强大的顽石。

爱迪生不怕困难，发明了电灯；齐白石老先生不管年老体弱，勤奋练画，画技达到了炉火纯青的境界；李时珍翻山越岭，耗尽心血，写成了药学巨著《本草钢目》；诺贝尔不顾生命安危做实验，让炸药更安全，更实用......他们人人都有滴水穿石的精神和为大的成就。

要想成功就得有这种精神。

如果三天打鱼两天晒网能做成什么

现在的人脑子太懒，只知道用钱来买东西，还嫌这不行那不好的，我们为什么不自己动脑筋想一想呢

还有许多年轻人因为怕苦而放弃了目标，放弃了美好的为来。

他们今天看了一本小说，明天就要当作家；明天听了一场音乐会，后天又要当音乐家……结果什么都没干成。

他们失败的原因就是三心二意，半途而废，没有持之以恒的精神。

成功的道路充满了崎岖与坎坷，但只要有滴水穿石的精神，就可以滴穿一块块困难顽石，获得成功。

回望过去，那个成功者没经历过风风雨雨

但他们没有倒下，而是用滴水穿石的精神攻破了一个个难关，取得了最终的胜利。

t望为来，想要成功，就必须坚持不懈，持之以恒，而不三心二意，半途而废。

只有这样，才能到达成功的彼岸。

面对目标，我们要努力，奋斗，同时还要有滴水穿石的精神，才能实现我们美好的理想

2、今天,我学了《滴水穿石》 ,受益匪浅。

它让我明白了：只要我们目标专一,持之以恒,就一定能实现我们美好的理想。

读完这篇课文，我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圆石头，它也具有这种坚持不懈的精神。

不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，永不停息地前进，也在不分日夜地冲击礁石、浸蚀礁石、啃噬礁石，它最终能不让礁石的棱角变小、变平吗

课文中的李时珍就是从小立志要编写一部翔实准确的医药巨著，所以他就朝着自己的目标前进了。

他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医、尝药草，还要亲自到各地采集药草，可他不怕吃苦，不怕受累，永不放弃，终于写了药学巨著《本草纲目》，为祖国医学事业立下了汗马功劳。

其实，像靠着这种“滴水穿石”的精神成就了伟大事业的人还有许多，如：王羲之、爱迪生、齐白石、欧阳修……真是举不胜举，数不胜数呀

其实 ，我也有坚持不懈的精神。

四年级上册的寒假里，我不知啥原因迷上了毽子，有可能是看表姐会踢，很羡慕的缘故吧

于是我每天都练踢毽子，每天就踢得大汗淋漓、气喘吁吁。

功夫不负有心人，我终于学会了踢毽子，最多一次可踢到20个呢

我也要像他们一样，用 “滴水穿石”的精神努力学习，将来成就一番大业.今天我读了《滴水穿石》这篇文章，我被小水滴那目标专一、持之以恒的精神深深震撼了

一滴滴水珠儿的力量是多么渺小，可它们却凭着自己顽强的毅力，滴穿了一块无比坚硬的巨石。

在生活中不也有许多具有“滴水穿石”精神的人么。

历经三十余年才著成《本草纲目》的著名医学家李时珍；拥有一千多项发明专利权的爱迪生；“不教一日闲过”的书画家齐白石；费毕生心血写成《汉书》的班固；耗三十九年心血完成《梦溪笔谈》的沈括；尽十几年经历著成《徐霞客游记》的徐霞客等等。

他们在前进的道路上，就没有困难么

但他们靠着这种“滴水穿石”的精神，“滴穿”了一块块“顽石”，为人类文明和进步做出了卓越的贡献。

在今后的学习生活中，我也要培养“滴水穿石”的精神，用顽强的意志去攀登人生的高峰.滴水穿石，我们一定要铭记它给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

3、滴水穿石，看到这个题目，你们一定认为就是水不停地滴到石头上，最后把石头滴穿了。

以前我也是这么看，直到读了《滴水穿石的启示》这篇文章，我才知道其中的深刻含义。

本文主要讲了:在安徽广德太极洞内有一大奇观，有一块状如卧兔的石头正中有一个光滑圆润的小洞，这就是水滴接连不断落下来造成的，即是滴水穿石。

并列举了古今中外的名人故事，使其更有说服力，还用“雨水”和“水滴”对比，进一步让我们明白了滴水穿石的道理。

是啊，李时珍、爱迪生、齐白石都是靠着这种滴水穿石的精神才“滴穿”，前进道路上一块块“顽石”的。

读了这篇文章，我懂得了:目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，才能够实现我们美好的理想。

在生活和学习上，只要目标专一、持之以恒，还有什么事情会做不成呢?但如果三心二意、半途而费，那就什么事情都不会做成功了。

此时此刻，我深刻地明白了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。

大家一定都知道岳飞吧，他是一位著名的民族英雄，他精忠报国，抗击外族入侵，创立了纪律严明、能征善战的岳家军。

岳飞练功十分刻苦。

一天清晨，北风呼啸，大雪飞舞，和岳飞住在一起的小师兄弟王贵、张显、汤怀都因怕冷不肯起床练功。

岳飞躺在床上想，工夫就要夏练三伏，东练三九，若少年不努力，将来用什么报效国家?于是他便迅速起来，穿衣提剑，迎着寒风走出屋子。

屋外狂风夹着碎雪直往岳飞衣领里落，冰凉冰凉的，可岳飞不怕这些，依然迎风斗雪，挥剑起舞。

他就这样每天坚持不懈地练功，才为将来报效祖国打下了基础。

在生活中，我也有过类似的经历。

一次暑假里，爸爸带我到游泳馆去学游泳，我怎么也学不会。

爸爸鼓励我:“只要持之以恒，就一定会的。

”我听后就不断地练习，经过好几次地练习总算学会了。

我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就能战胜生活中的一切困难!希望帮到你 望采纳 谢谢

三体1读后感500字

听说这部奇书很多次了，一直没有真正去阅读，某日听了一个关于中国为什么没有科幻电影的讲座，其中提到《三体》在国内科幻小说界的地位，也提到该书的精彩之处，但演讲者认为该书还是不适合拍成电影，因为其故事铺垫太长，人物众多，剧情复杂，短短两个小时之内很难把故事讲清楚。

这么一说我到来了兴趣了，下决心拜读一下这部神作。

　　想到哪就说哪儿吧，先说我最敏感的一个词（和我所学专业有关）――思想钢印，听上去就充满硬度的一个词，在《三体》第二部，这个词是面壁者（面壁者是人类发现三体危机时，通过分析三体世界生物不会欺骗、不会伪装和演示的特性，为了逃脱三体世界的监控，以寻求能够战胜三体的途径所挑选的人，面壁者拥有很多自由，有强大的调配资源的能力，但不需要向外界解释，以表象欺骗三体世界，真实意图是战胜三体。

）希恩斯发明的，更确切的说，这是一项技术，一项企图控制人类思维的技术。

作为面壁者的希恩斯，假装要为人类打上对于未来与三体世界的战争充满信心的思想钢印，造就一支拥有必胜信念的太空军，当时的情况来看，人类对于未来的星际战争缺乏信心，敌人太强大了。

看到这儿时我不禁微微一笑，这不就是我们思想政治教育专业要干的活么

尤其在战争年代，这个职业绝对是必要的。

　　当希恩斯在联合国大会上提出思想钢印的想法时，曾遭到大家的反对，是希恩斯是这样反驳的：“怎么一提到思想控制，大家都这样敏感

其实就是在现代社会，思想控制不是一直在发生吗，从商业广告到好莱坞文化，都在控制着思想”，在希恩斯对于人类危机的迫切性的分析下，联合国同意了他的思想钢印计划，只不过对这项计划的实施范围和过程进行了严格的限制。

　　然而当希恩斯关于思想钢印的惊天大秘密被破壁者（破壁者是来自三体世界的专门破除和揭穿面壁者计划的人）揭穿之后，　　人们才发现所谓的信心都是假象，希恩斯本人是一个十足的逃亡注意者，他对未来根本就缺乏信心，所以他给人们打上的思想钢印看上去是使其获得信心，实质则相反，只是这种失败主义的逃亡情绪不会立马表现出来。

如何教三年级的学生写读后感?

【一】审题1、根据文容，这篇习作要求我们写类型的作文

（写读后感）写什么内容的读后感

（本书或书中的片段）2、我们没有看过的书，不要写，要写自己看过的而且是你比较感兴趣的书籍或文章。

3、这篇习作需要我们拟定题目，因为是自命题作文，（读《XXX》有感）具体的书名自己填写。

【二】选材1、看过哪些书呢或者对哪些书比较感兴趣呢

你觉得从中学到了什么

2、写读后感，一定要找出“感点”，什么叫“感点”呢

“感点”就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到的启示，也就是触动你内心的可以是那本书书或某一篇文章中的一个情节，一个人物，一些话语，同时你也要发挥自己的联想，回忆自己的经历，联系实际生活，写出真情实感。

【三】列提纲1、这篇文章我们第一步开头应该写什么

（点出书名，表明印象深刻）。

2、中间第二部分呢

（概括介绍书籍或文章主要内容，找出“感点”，围绕“感点”展开议论，结合“感点”联想实际生活或亲身经历）。

3、结尾第三部分写什么

（总结心得体会，总体感悟），非常好，这就是文章的内容概要了。

【四】写法支招一篇好的文章除了选材独特、结构布局合理，还需要一些好的写作技巧来帮忙。

读后感是议论性较强的读书笔记，一定要用切身体会，实践经验和事例来阐明感悟的道理。

（1）“读”，概括文章主要内容；“感” 提炼中心感受，懂得的道理；（2）叙述和议论相结合。

例如：当我读到“他指着桌上一叠一尺来厚的文件说‘我今晚要批这些文件……’”时，不由心中波涛起伏——一尺来厚的文件，该有多少件啊，几百件吧

不，或许成千件呢

看一遍，也够累了，何况还要动脑筋呢

周总理啊，周总理

您真是为人民操碎了心呀

节选自《<一夜的工作>读后感》这段话写了自己读到周恩来总理辛苦工作时的无比复杂的心里感受。

小学五年级读后感怎么写啊,要去比赛的哦!

《爱的教育——中国孩子情感日记》这本书是妈妈送我的“六一”节礼物。

书中收录的都是中小学生获奖作品，每次读这本书，我都会倍受感动。

冰心奶奶说过：“有了爱，就有了一切。

”爱是人类最伟大的情感。

虽然这些文章讲述的故事都很平常，但是平凡中却能见真情。

这本书中的每一篇日记都感人肺腑，语言细腻流畅，我来为大家介绍一篇我印象最深的吧。

《我是您的女儿》，是一个六年级同学写的日记。

讲述了一个尊老爱老的故事，一个不是亲人胜似亲人的故事，一个让人流泪的故事。

这个故事发生在敬老院中，一位九十三岁的老奶奶无儿无女，孤独一生。

一位六十多岁的老人虽然和老奶奶非亲非故，却无怨无悔坚持照顾她十多年。

有时，老奶奶一吃东西就吐，大小便失禁，老人每天不厌其烦地服侍她。

这样精心的照顾体贴，抚慰了老奶奶，也感动了我们读者。

这使我不禁想到，我的老太太也有九十多岁了，如今也住在敬老院里。

她理应得到儿孙们的照顾，幸福地安度晚年。

尊老爱老是我们中华民族的传统美德，我一定要将这种美德继承下去。

还有一篇《爸爸为我削小棒》也感人至深。

文章讲述了一位父亲患上了可怕的白血病，但他不忘关心自己儿子的学习。

在儿子即将升入小学时，这位父亲用他颤抖的双手，用香樟树枝磨出了100根小棒，作为数学课上的用具。

但这位可怜的父亲却在五天之后就永远地离开了儿子。

表达了父亲对儿子深切厚重的父爱。

天底下最令人难忘的就是这种父子连心的亲情，它会伴随我们的一生。

这本书中的日记内容丰富，情感真挚，字字真诚，篇篇动人，流露出真爱之美。

读这本书，可以接受爱的教育，培养和树立高尚情操。

一个人不仅要德智体全面发展，更要有健康高尚的情感素质。

我们应该将“爱”看成是一个自然、高尚、美好的字眼，只要这个世界还有人类存在，这个世界就会有爱，到处充满了真情。

读了这本书，我认识到要知恩图报，尊老爱幼，诚实守信。

我想化成一缕清风，抚平爸爸额上的皱纹；我想变成一阵细雨，滋润妈妈粗糙的双手；我想化成一道阳光，温暖所有爱我的人的心灵。

读《母爱的长度》有感五（4）班 顾敏涵母爱是伟大的，母爱是纯洁的，母爱更是无私的

这个故事为大家拉开了感人的一幕。

那是一只被关在实验室里的雌白鼠，不知是什么原因，它的腋部长出了一个肿块，而且越来越严重，使它活动起来都很费力。

有一天，研究人员发现这只雌白鼠竟然忍着巨大的疼痛啮食着那肿块，它是在进行自我疗伤，延长生命。

第二天雌白鼠产下了十只小老鼠。

它们躺在母亲的怀抱里尽情地吮吸着乳汁，非常满足。

可是它们怎么会知道病魔正在折磨自己的母亲。

她已经病入膏肓了，但还竭尽全力地尽着一个母亲的义务。

当她产下小老鼠的第二十一天，它安详地死去。

一开始，人们都很奇怪，怎么一点征兆都没有，后来人们猛然惊醒：原来幼鼠的断乳期是二十一天。

它一直坚持到生命的最后一刻。

这就是母爱的长度啊

读完这则故事，我已是热泪盈眶

我迫不及待地把这个故事告诉了妈妈。

在人类生活中，我们的母亲也为我们付出了许许多多。

不禁使我想起一首诗：慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

古时候有孟母三迁的故事，而如今的妈妈们也为孩子操碎了心。

假如我们是一只只学飞的小鹰，那么妈妈就是老鹰，不但要引领我们飞往正确的方向，而且还利用休息时间对我们进行各种培训，让我们练就更好的本领，以便能飞得更高更远。

我们该怎样回报母亲呢

感动中国的年轻律师田世国把宝贵的肾脏毫不犹豫地捐给了母亲。

我们小朋友该做些什么呢

妈妈告诉我：健康快乐地成长就是对母亲最好的回报。

是的，让我们健康的成长，成为一个拥有一颗感恩的心的孩子，来回报母亲那无私的爱。

读《青鸟》有感五（1）班 张博洋 “平安夜，一道亮光从百叶窗的缝隙中透进来，桌上的灯亮了。

隶隶和咪隶醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰，打了个哈欠……”正当孩子们沉静在幸福中时，驼背仙女突然出现了，她希望他们去寻找一只唯一能止住她女儿病痛的小鸟——那是一只青鸟。

善良的贫家兄妹答应了仙女的请求，帮她女儿寻找幸福的象征，因此，所有的一切也被赋于了生命、面包、糖果、火、光明……奇妙有趣的旅程就这样拉开了序幕。

陪隶隶和咪隶兄妹“走”过这场旅程，我发现了自己寻觅已久的答案……幸福上什么

是每天清晨打开窗户，聆听到大自然在歌唱

是每晚沉睡，做个好梦

还是能听到每个人都在快乐地笑，看到每个人脸上洋溢着甜美的微笑

是，都是

一种不能捕捉，不可思议的奇妙感觉，便是人生精髓——幸福。

幸福还是什么

仅仅是一只青鸟吗

不，幸福并不难找，瞧

它就在我们身边，哪里有爱，哪里里便是幸福的所在地。

给老人们让座是一种幸福；给一直流浪猫找一个家是一种幸福；给予贫困孩子们帮助，让他上学是一种幸福……将爱分享就是一种幸福

想知道结尾吗

故事的结尾，意味着幸福的鸟儿就是他们羊的小鸽子。

仙女的女儿得救了，而善良的兄妹俩也得到了一笔最大的财富幸福，他们懂得分享，学会坚强，明白了许多道理。

“不要伤心，只要你们不断努力，一定可以找到真正的青鸟

”这是故事中的光消失前最后的嘱咐。

哦，可爱的你请将这份叮嘱送出去，送给需要光的孩子们吧

这不是光的指示，但确实幸福与和平在呼唤，呼唤着让世界充满幸福，永远和平

我要行动起来——《假如给我三天光明》读后感五（5）班居王梓提到海伦·凯勒和她的那本不朽名著《假如给我三天光明》，也许很多同学都不陌生，在许多的报刊、书籍中都对海伦·凯勒及她的这本书，给予或多或少的介绍。

我在这里想谈一谈自己读完这本书以后的感受。

现在，有许多同学都感到英语难学。

的确，我们缺乏必要的英语环境，很难自觉学英语。

可是，同学们你们想过没有，海伦·凯勒从小就听不见，看不见，但是她在上学时一共学会了多少门语言呢

有五门之多——英语、德语、法语、拉丁语和希腊语。

又难能可贵的是海伦·凯勒在根本看不见的情况下靠用直的和弯的铅丝做成几何图形的办法学了几何，并最终以优秀的成绩考入了哈佛大学学克利女子学院。

读完《假如给我三天光明》一书的又一感受是我的眼睛比以前更明亮了，我的耳朵比以前更灵敏了。

海伦·凯勒在书中谆谆教导我们，不要对我们周围的世界熟视无睹，要睁大眼睛去发现，张大耳朵去聆听我们这个世界的美，更要勇敢地去发现和探索我们周围的一切。

所以，我现在特别喜欢看，特别喜欢听。

海伦·凯勒曾经这样说过：“我要把人眼睛所看见的光明当做我的太阳。

”同学们，读了我的上述读后感之后，你还畏惧英语吗

我们有一双明亮的眼睛，有一对灵敏的耳朵，是不是很幸福

美好的世界就呈现在我们的面前，还犹豫什么

我们都需要点勇气——读《灵犬莱茜》有感五(6)班钟嶒楒 我爱古典音乐，我唯一欣赏的通俗乐曲就是《勇气》这首歌：我们全都需要勇气，来面对流言蜚语…的确，勇气使人们一步步迈向成功。

《灵犬莱茜》，这本书的主人公是一支身价不菲的狗，它的主人是一位贫困家庭的男孩，叫乔。

莱茜和小主人有个约定，在4点时要跑去学校接乔。

然而，这年光景不好，小男孩家穷得揭不开锅，迫不得已把它卖给了一位公爵。

读到这儿，我想：莱茜到了公爵的家里，一定过着十分舒适的生活，可能早就忘了乔吧，那个约定可能也不算数了。

但是，我却错了。

莱茜忘不了那个约定，屡次三番逃出来，第三次，它靠着勇气和智慧成功了。

它不是旅行一点点，而是从苏格兰到英国的400英里路。

一个人都很难步行这么远，何况是一只犬呢

莱茜没有人类发达的头脑，但又比人有更大的勇气。

如果它当时不敢逃走，还有后来的幸福吗

莱茜是兽类，不像人一样聪明，它都可以拥有勇气，穿越无数的障碍，最后得到幸福的回报。

而一些人为什么做不到呢

因为他们害怕失败，不敢跨出第一步。

人们啊，带着勇气大胆面对困难，总有一天可以成功

我正在写这句话的时候，耳边又响起了《勇气》这首歌。

不过这次我听得特别清楚。

因为我从莱茜身上更加明白了这个道理。

读《鲁滨逊漂游记》有感五(3)班 殷家豪在世界文学的宝库里，有很多永垂不朽、让人百读不厌的名著。

英国著名作家笛福创作的《鲁滨逊漂游记》就是其中的一部，它是一部让人看了回味无穷的历险记。

书中讲述了这样一个故事：鲁滨逊从小就有一颗要漂洋过海的心，长大后，他的愿望终于实现了。

这本是一件让人十分兴奋激动的事，但因为遭遇意外，从而改变了鲁滨逊的一生。

他在出海的途中遇到大风大浪，船也沉没了，鲁滨逊也因此漂到了一个无人知道的小岛上，开始了艰难的生活……。

他在岛上学会了怎样生活，学会了怎样用自己的能力去捕获猎物，填饱自己的肚子。

岛上的生活有还很多惊险的情节。

有一次，他发现岛上有一群野人在吃他们的俘虏，他马上拿出自己的武器，与敌人展开了殊死战斗。

……读了这本书以后，我真想翘起大拇指对书中的主人公——鲁滨逊说一声：“你真了不起

”我最钦佩的是他那让人赞叹不已的生活自理能力。

他虽然被困在了无人的荒岛上，却能在上面生活几十年，用自己脑子里储存的知识克服种种常人难以想象的困难生活了下来。

唉，真不知道，如果我也漂流到了这样一个小岛上，我会多么地惊慌失措啊

想到这儿，我不禁忆起了生活中常见的一幕：有的同学放学了连书包都要让爸爸妈妈帮他背，父母有时晚来接，就哭闹个不停；还有的同学，吃饭时米粒撒一地，吃鱼也不会；还有很多这样的事。

我觉得，父母应该让孩子多做力所能及的事，尽量早地培养我们的生活自理能力。

只有这样，我们将来才会干出一番大的事业。

我还对鲁滨逊的勇敢惊讶不已，他多次与野人进行战斗，几次差点落入野人的手中……。

其实，这种勇敢的性格必须从小培养起来，父母需要让孩子克服心中的障碍，做些虽然害怕但必须做的事，尽早让我们成为一个勇敢的少年。

鲁滨逊这个名字一定会永远记在我的心中，《鲁滨逊漂游记》这本世界名著将永远闪烁着智慧的光芒。

与勇敢者的对话——读《鲁滨逊漂游记》有感五(6)班 王婕 我是个不能把名著一口气读完的人,常常读到一半。

有时候因为读了半天，没读懂，有时候觉得故事内容不能吸引我。

但是，《鲁滨逊飘流记》我却仔仔细细地读了好几遍，因为在这本书中，我认识了一个好朋友----- 鲁滨逊。

鲁滨逊，你在荒岛生活了28年，与一个叫“星期五”的野人在岛上相依为命。

无意中，你发现了稻子发芽，令你有了生的希望，你努力地灌溉，辛勤地播种，在劳动中收获成功与快乐。

当生的希望燃起时，你能够牢牢地把它攥紧。

鲁滨逊，你真是好样的

当你看到吃同伴的野人，你能够无所畏惧地与他们搏斗。

要是我的话，也许早就躲到角落里，祈祷上天，让他们别发现我。

当暴风来临，船儿失控时，我能象你一样，昂首挺胸地面对困难吗

你一次次地驾着小船离开荒岛，却一次次地失败了，那时我还能拥有你那坚定不移的信念吗

如果不是那坚定的信念，也许你早已死去。

鲁滨逊，你真是一个意志坚强`、头脑灵活`、富于挑战精神`，勇敢而执着的人。

鲁滨逊，真感谢书的作者，让我有幸认识了你，我会把你当做我精神世界的挚友，学习的好榜样。

在我今后的漫漫人生中，因为有了你的陪伴和激励，我会勇敢地战胜一切困难

尊严无价——读《简爱》有感五(6)班 黄国航 简爱从小父母双亡,她被别人寄养在姨妈家,受着和其他同龄小朋友不一样的待遇:姨妈的嫌弃、表姐的无视和表哥的侮辱和毒打......这是对她尊严的无情践踏.但是，她并没有因为这种悲惨经历而消沉,而是愈挫愈坚，形成了她对生活无限的信心和坚强不屈的精神. 她是一个非常悲惨的女孩,在学习生活中,她又再一次遭到了心灵上的打击.学校的施主不但不同情她,还当着全校师生的面前诋毁她、羞辱她，把她置于耻辱台上示众,使她在全校师生面前抬不起头来.但她没有因此而向命运低头，刻苦学习，进步飞速，最终得到了全校师生的信任. 不久,简爱又陷进了爱情的旋涡中,个性及强的她保持着自己的那一份高贵的品格,在英格姆小姐的础础逼人下,她从容面对. 我看了这篇小说中主人公的悲惨遭遇,心里十分难过.我想：简爱这种不屈不挠的精神很值得我们学习，面对自己的不幸遭遇,能够毫不畏惧,从容地面对的品格和气度更值得我们敬佩

因为，她告诉了我尊严的价值。

同时,我还要呼吁社会:要多关心父母双亡的孩子,千万不要因为他们是孤儿而嫌弃他们,要知道,他们也是有尊严的!!!!!!读《卖火柴的小女孩》有感五（5）班 曹 敏之读完了《卖火柴的小女孩》这篇文章，我感到很悲伤。

这篇文章是讲：在一个大雪纷飞的夜晚，天冷得可怕。

夜幕开始降临，这是一年中的最后一天——除夕夜。

可是有一个赤脚的小姑娘正在街上走着，手里还拿着几盒火柴。

这一天下来，没有一个人向她买过一根火柴，也没有人给她一个铜板。

好可怜的女孩，又饿又冷，又不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，回去父亲肯定会打她，而且家里也很冷。

她的一双小手几乎冻僵了，她点燃了一根火柴，眼前出现了许多好吃好玩的东西，还出现了她的老祖母——世上唯一疼爱她的人，但是现在已经去世了。

她知道如果火柴一灭，老祖母就会不见。

于是她把所有的火柴都点燃了，她是多么想留住老祖母呀

老祖母在火光中显得特别的慈祥和高大，她把小女孩搂在怀里，带着她越飞越高。

新年的早晨，有人发现一个小姑娘坐在一个墙角里，双颊通红，嘴角还带着微笑，她一动不动，显然已经死了。

在除夕夜冻死了。

谁也不知道她在临死前看到过许多美好的东西。

她是多么快乐的跟着老祖母一起飞向幸福中去了。

卖火柴的小女孩的遭遇值得我们同情，我们在父母的关爱下，过着幸福的日子，不愁吃，不愁穿。

而卖火柴的小女孩呢

没有人关心，没有人疼爱，过着饥寒交迫的日子。

如果当时有人及时伸出援助之手，她就不会死去。

如果人世间多一些关爱，就不会发生这悲惨的一幕。

这篇文章给了我许多启示：让我知道了亲情的可贵，感受到被人疼爱的幸福，所以我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习，天天向上，做一个有爱心的人，来帮助需要帮助的人，报答父母，回报老师。

读《伊索寓言》有感五〈2〉班 王婧妍这几个月，我一有空就读一本有益于我们小学生的书——《伊索寓言》。

每读完一篇，我就会想到我平常的表现。

有时我很开心。

因为我与故事中聪明的主人公一样，有很强的辨别能力。

当读到《马和马夫》这个故事时，我就很开心。

这个马夫偷偷地把喂马的大麦给卖了，但他却依然给马儿梳洗。

聪明的马儿并没有上马夫的当，把马夫的诡计揭穿了。

有时我很惭愧。

因为我和故事中愚蠢的主人公一样，犯了同样的错误。

当读到《行人和梧桐树》时，我脸红得像一只熟透了的大苹果，通红通红的。

那几天，我们学校的新松苑里不知怎么的，出现了许多小虫子，我们十分害怕。

有一次，我壮着胆，从地上拾起了一条肥肥的小青虫，让它在我手心上爬，我感到手心痒痒的。

偶然，我发现了我们的班长刘教坤也害怕小虫子。

于是，我在周六游文培训时故意把小虫子放在他的课桌上。

看见他害怕的样子，我不禁哈哈大笑，并讽刺他：“嘿，你连小虫子都害怕，怎么做我们的‘领头羊’呀

”虽这只是我和同学开的一个玩笑，但我却十分懊悔，心里觉得有无数条小虫子在爬。

我不正像这个故事中的行人吗

梧桐树虽然不开花结果，但它却在天气十分炎热时为人们送来一份凉爽。

它无私地为人们奉献着，我们怎能不知好歹，享受别人的给予，还要贬低别人呢

我们的班长也是一棵梧桐树，默默无闻地为班级做出了贡献，为班级增添了荣誉。

而我，却……我真是太不应该了

你平常犯下的小错误，都可以在读这本《伊索寓言》时反省一下，认清自己的错误，并且要改正，不要让这么一个不起眼的小错误变成将来的大错误

武松真勇敢 ——读《水浒传》有感五（2）班 刘教坤《水浒传》这本书相信大家都不陌生吧

它就是我国的四大名著之一。

这本书中那栩栩如生的人物形象，更是让人过目不忘：高俅、蔡京等一批像吸血鬼一样的统治者；最具有反抗精神的李逵；逆来顺受，最后走上反抗道路的林冲……我最喜欢的是性格刚烈、英勇无畏的武松。

武松先是不惧生死，赤手空拳地打败了人见人怕的吊睛白额老虎，然后又用得来的赏钱接济生活贫困的老百姓。

最后为了替哥哥报仇，杀了潘金莲和西门庆这对奸夫淫妇，并去了县衙自首。

这等大仁大义、英勇无畏，怎能不让人敬佩

可如今，胆小怕事的人越来越多。

比如说：有的人不小心做错了事，但却不敢承认，往往避而远之；有的人则是明知道事情的原由，但却怕惹是生非，不肯站出来指正，造成了世界上那么多“冤假错案”；还有的人天生一副胆小相，做任何事都是畏首畏尾的……所以，我们必须发扬武松那种永无畏惧的精神，才能有所作为。

我就有一次这样的经历：记得那一次上数学课，老师问我们正数和负数有什么不同点

我心里想：正数都大于0，而负数都小于0。

但我怕说错，被老师批评，所以没举手。

这时有位同学站起来说了，没想到他和我的观点是一样的，老师听后表扬了他。

我知道后，真是既后悔，又懊恼，当时我为什么没胆量站起来说呢

于是我下定决心下次有答案后一定立即举手发言。

一会儿，机会又来了，老师问我们正数和负数各有多少个

我心里一边想着机不可失，失不再来，这次错过了可能就再也没机会了……我把握好时机，举起了手。

老师见我举手，就请了我发言。

我说：“正数和负数都有无数个。

”因为这个问题太简单，老师只是“嗯”了一声就请我坐下了。

但我心里却在默默地赞叹自己：“刘教坤，你真棒

”从此以后，我就养成了积极举手发言的好习惯，所以能一直得到老师的好评。

希望大家以后无论在何时何地都能勇敢、自信地面对困难或挑战，不能胆小怕事，否则就连50%的成功几率都会没有的。

读《我的弟弟小萝卜头》有感 五（4）班 陶 贝最近我读了一篇叫《我的弟弟小萝卜头》的文章。

里面说小萝卜头从出生6个月起，就和妈妈、爸爸一起被敌人关进了监狱，过着漫长、暗无天日的生活。

他多么渴望得到一点自由，可是一直到被敌人杀害，也没有得到一天的自由生活……我真是恨透了那些敌人，竟然把一条幼小的生命无情地杀害

书里使我最感动的是小萝卜头在监狱里还坚持学习。

他6岁那年，就跟着黄先生学习语文、数学、外语、写毛笔字。

他没纸就把敌人发给妈妈的草纸订成本子，没有笔就用石头在地上划字。

后来，他得到了一支珍贵的铅笔头，这还是过生日的时候，黄先生送给他的。

他平时舍不得用，只在上课时才用。

在这样的情况下，小萝卜头照样学习得很好。

有时敌人在旁边，他就用外语和黄先生说话，敌人听不懂，急得他们双脚乱跳。

我看完书后，我深刻地认识到：一个人能不能取得成就，不在于外部条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。

平时，有些人总以条件差呀、困难多呀作为没有取得成就的理由。

但是，和小萝卜头相比，这些困难是多么微不足道呀

一个人只要有远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被客观条件束缚，充分发挥自己的主观能动性、创造性，自己主宰自己的命运。

小萝卜头不就是这样的吗

《安徒生》读后感五十字三年级

《安徒生童话》有着独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默.前者为主导风格,多体现在歌颂性的童话中,后者多体现在讽刺性的童话中.这本书里,每一个故事都会给我带来启发,如：我读完《打火匣》这个故事,觉得它很精彩.我特别喜欢故事里讲到的那个神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗,现实生活中,虽然没有这种打火匣,但我相信,那三只勇敢、机智、忠诚的狗却是有的.通过这个故事,还让我体会到了,面对任何困难,只要不放弃冷静面对,就会使自己找到好方法成功渡过难关.喜欢童话倒并非因为留恋童年,迄今为止,我也只读过一套安徒生童话,出版时间很早,现在精装的绘有完美彩图的版本,我是看不进去的.应该说,安徒生童话一直没有给过我优美的感觉,也许是因为那些繁体字的晦涩,或者是铅笔画插图的线条,又或者是仿宋体冷硬的字体,也许,是因为那些故事本身.我从来也没有觉得安徒生童话是童话,那些故事中所包含的深沉的生活现实和婉转表达出的含义常常让我不寒而栗——也许不过是我自己想得太多了.但不管怎样,读那些故事时的感觉,无论是带着梦幻的迷茫,还是抱着嫌恶的恐慌,总是难忘.在读到《卖火柴的小女孩》时,我一边为它历久不的魅力而折服,一边又产生了许多思绪.即便小时侯那种痛恨资本主义社会罪恶之感已根深蒂固,但是今天当我再读《卖火柴的小女孩》时,心里却怎么也挡不住产生全新的理解.安徒生的这篇童话既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活,又充满着对美好生活的幻想.其实安徒生在《卖火柴的小女孩》中写小女孩很想念奶奶,究其写作动机,我想实际上这个故事传达了他对母爱和家庭的渴望.安徒生14岁离家闯荡之后终身未婚,连奶奶和母亲去世时他也不在身边.亲情长时间地缺失,一辈子漂泊远离家庭,对家庭的温暖只能靠幻想和怀念来慰籍.作者本身出身贫寒,对社会上贫富不均,强肉强食的现象感受极深：一面是饥寒交迫,没有欢乐,受人欺凌——马车横冲直撞,男孩抢走了她的拖鞋；另一方面是“每个窗子都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味”,透过商家的玻璃门可以看到圣诞树是那么大,那么漂亮.于是整片作品让人感到充满着作者对不幸的穷人深切的同情,以及对贫富不均的社会的哀怨.在那个时代,作者找不到摆脱不幸的道路,只能以伤感的眼光看待世界,认为上帝是真,善,美的化身,可以引导人们走向幸福.作者写道：“奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里.她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿也没有痛苦的地方去了.”其实这段话只能说是幻想,因为上帝根本就不可能存在的,在那个时代也不可能存在没有寒冷,没有饥饿也没有痛苦的地方,所以小女孩会痛苦地死去了.当我再次细读该文时,我发现其实小女孩的经历固然有许多不幸,苦难,但是作者却一再强调小女孩死时“嘴上带着微笑”,“谁也不知道她曾经看到过多么看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去.”我想,安徒生的本意是认为死去就可以不再受痛苦,对生活在苦难中的小女孩来说是一种解脱.安徒生用宗教的思想阐述了他悲天悯人的情怀.在写到小女孩面对如此不幸的生活,可是她没有悲观绝望,仍对生活充满美好的憧憬,这一点令人很感动的.的确,生活虽然窘迫,但是人不能失去对生活的追求和向往.当今中国虽然还有许多不发达地区,但是又有多少人靠自己的双手辛勤地劳动和奋斗改变了生活的面貌,走上了小康之路,沿着这个角度我进一步思考,人生道路漫长,生老病死总是不可避免的人万一与上不幸,不要悲观和绝望,要像卖火柴的小女孩一样怀着幻想和追求.我想可以说教给我们面对困窘和艰难的一种人生态度吧!优秀的童话是人类的精神家园,终极关怀.

给我两篇读后感要水平5年级的

读《贝多芬传》有感 这本书讲的是贝多芬出生于1770年12月16日， 德国科隆附近波恩的一所可怜的破屋的阁楼上。

他祖籍是弗朗德勒。

他全名为路德维希•冯•贝多芬，他从4岁开始就被他那无才华又酗酒的男高音歌手的父亲一连几小时把他“钉”在钢琴前，或者是给他一把小提琴，把他关在房间里，压得他透不过气。

他差一点永远厌恶艺术。

父亲必须使用暴力才能使贝多芬学习音乐。

每天如此••••••可是，苦痛已经敲响了他的健康。

1796年，他的耳朵昼夜不停地嗡嗡直响；他的内脏也是他痛苦不堪。

他的听力也越来越下降。

但是，贝多芬依然坚持，还先后创作了10多首坚强歌曲，可是，他的朋友先后死去，他的钱也所剩无几，最后，他战胜了自己的命运，战胜了自己的痛苦。

看了这本书，我十分佩服贝多芬的坚强和勇敢，平时，我遇到错误就想打退堂鼓，没有毅力和恒心。

但贝多芬遇到困难和挫折不低头、不气馁、不放弃，而是坚持到底。

贝多芬有顽强的毅力和坚忍不拔的勇气，他为她的妻子创作了十分十分多的曲子，虽然贝多芬的耳朵聋了，但他仍然坚持创作和指挥，但他的命运十分可怜，因为他死后是一个陌生人为他蒙上了双眼（1827年3月26日），而不是他了被贝多芬宠爱的侄子——贝多芬用所有的积蓄养活的侄子。

《爱的教育》读后感 爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很口号,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.

读后感 五年级

水浒传读后感我读了?水浒传?中的几部分，强烈地感受到了古代英雄豪迈的气概和性格。

书中刻画了许多英雄，给我印象最深的是武松和宋江。

武松赤手空拳在景阳冈打虎，赢得了众人的赞扬，在店家喝酒和打虎的过程中，可以看到武松很多英雄气概。

在店家喝酒可以看出武松坦白直爽、争强好胜、不拘一格的个性；在打虎过程中，可以看出武松顾及颜面甚于生命、颇识时务，不粗莽行事的个性。

他杀了蒋门神、张都监和张团练十几口人后，在墙上用血写下：“杀人者，打虎武松也

”这可以看出武松敢作敢当的性格。

武松一生光明磊落，敢作敢为，富于正义感和反抗精神，尽管也曾被人利用，但终究从残酷的现实中，从迷失的自我中醒悟过来，一步一步地克服自己的弱点，渐渐地走向成熟。

宋江的性格主体是忠义，但他的性格是比较复杂的。

他豪情仗义，喜欢结交江湖上的好汉。

他十分有计谋，对人也十分仁义，所以弟兄们非常信任他。

因为宋江想“招安”，导致整个梁山被利用，108名好汉被派去压制农民起义。

结果只剩下了36位好汉，朝廷趁此借刀杀人。

他壮大了梁山，却亲手毁灭了梁山。

因为面子，他又毒死了李逵。

对于宋江，我对他的印象不是很好。

因为他的意愿，使整本书的结局成了悲剧。

总而言之，水浒传反映了当时社会的黑暗，反映了任命的疾苦。

作者施耐庵所塑造的108位好汉都是具有反叛精神的，他们与朝廷的对抗深刻反映了当时统治阶级的黑暗和腐败。

?水浒传?使我更深入地认识了当时社会的复杂性和老百姓生活的艰难。