求初三语文中考备考作文
人的一生好比一张白纸，等待着驿动的你，为它精心雕拙，细细描绘，增姿添彩。
我们用青春的笔墨，为逝去的年华勾勒什么色彩呢
再回首，似水流年，乐以忘忧盛夏时节，漫步在红河谷的幽幽石径上，密密层层的枝叶把整个山谷包裹的严严实实，遮住了湛蓝的天空。
低头俯瞰，水中鱼儿自由自在地享受生活。
分享着它们的快乐，我感受到了“小桥流水人家”的情怀。
一阵风吹过，带来一丝凉意。
渐渐地，水花荡漾，泛起阵阵涟漪，一圈一圈的波纹诉说着苍天厚土的美丽。
此时，心头滋生起了“后天下之乐而乐”的韵味，乐真的可以忘忧啊
再回首，如水漫堤，无形有迹山路上，茂盛的植被，环绕着潺潺流动的小溪，也许这里的藤蔓若干年前就与灵动的溪水有染，否则不会那么默契。
燥热，瞬间去的无影无踪。
好新鲜的空气，好清凉的山风。
顺着小路走到尽头，映入眼帘的是快巨大的石壁，石壁上的大瀑布让人惊叹，让人称奇，那斗母瀑布气势宏大，从峰巅倾泻而下，我突然有了李太白“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的万般豪情。
瀑布下是一泓汪汪的水潭，潭水清澈透底，大有“山光悦鸟性，潭影空人心”之美
潭边“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
”我的心空灵起来，烦心事一扫而光。
再回首，似水流年，往事如烟身在大山中，好似另一个世界，鸟语花香，山清水秀，让人无法抗拒，捧起一掬水，吸进嘴里，渗进心田，顿时沁入心脾，我的心灵变得更加纯净。
吸着清新的空气，尘世的喧闹消逝的无影无踪。
噢，那似水流年，如淡淡溪水细细流
走出林子，炽热的太阳已挂在西天。
再回首，似水流年，如被春水滋润过的麦田，细浪涌肩，抬头凝望，一片瓦蓝
人的一生好比一张白纸，等待着驿动的你，为它精心雕拙，细细描绘，增姿添彩。
我们用青春的笔墨，为逝去的年华勾勒什么色彩呢
再回首，似水流年，乐以忘忧盛夏时节，漫步在红河谷的幽幽石径上，密密层层的枝叶把整个山谷包裹的严严实实，遮住了湛蓝的天空。
低头俯瞰，水中鱼儿自由自在地享受生活。
分享着它们的快乐，我感受到了“小桥流水人家”的情怀。
一阵风吹过，带来一丝凉意。
渐渐地，水花荡漾，泛起阵阵涟漪，一圈一圈的波纹诉说着苍天厚土的美丽。
此时，心头滋生起了“后天下之乐而乐”的韵味，乐真的可以忘忧啊
再回首，如水漫堤，无形有迹山路上，茂盛的植被，环绕着潺潺流动的小溪，也许这里的藤蔓若干年前就与灵动的溪水有染，否则不会那么默契。
燥热，瞬间去的无影无踪。
好新鲜的空气，好清凉的山风。
顺着小路走到尽头，映入眼帘的是快巨大的石壁，石壁上的大瀑布让人惊叹，让人称奇，那斗母瀑布气势宏大，从峰巅倾泻而下，我突然有了李太白“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的万般豪情。
瀑布下是一泓汪汪的水潭，潭水清澈透底，大有“山光悦鸟性，潭影空人心”之美
潭边“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
”我的心空灵起来，烦心事一扫而光。
再回首，似水流年，往事如烟身在大山中，好似另一个世界，鸟语花香，山清水秀，让人无法抗拒，捧起一掬水，吸进嘴里，渗进心田，顿时沁入心脾，我的心灵变得更加纯净。
吸着清新的空气，尘世的喧闹消逝的无影无踪。
噢，那似水流年，如淡淡溪水细细流
走出林子，炽热的太阳已挂在西天。
再回首，似水流年，如被春水滋润过的麦田，细浪涌肩，抬头凝望，一片瓦蓝
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别……”青春无悔，因为我们用热血渲染青春；青春无价，因为我们用真情诠释青春；青春无惧，因为我们用汗水滋润青春。
点亮青春梦想的同时，我看到了青春的形状。
青春是圆的，她充满生机与希望。
青春如同火红的朝阳，是温暖的，是浓烈的，她带着一天的责任从地平线升起，又含着满腔的忧愤缓缓下落。
她又像丰硕的金色果实，带给人们满心的喜悦和舒畅。
。
青春是方的，她充满无限的力量。
青春是军营中的欢笑，是军人的忧伤情怀，是铁骨铮铮的气概，是保家卫国的忠义，是风雨无阻的坚强。
青春是苦恼中的一笑，是伟人的博大胸怀，她赋予了人们真挚的感情，她像是一张宣纸，上面绘画着生活的点点滴滴，涂抹着人生中的斑斓色彩。
青春是流线形的，她给予人们无限的活力和动力。
她如同奔流的江河，永不停息。
她是学子汗泪交加的艰苦时刻，是崛起的希望，是不败的决心和毅力。
她是默默奋斗着的人的恒心与坚持，她是最美舞姿，她是最美歌声。
青春，她是暴风雨中的雄鹰，任电闪雷鸣，她也要张开坚硬的、绚丽的翅膀，翱翔于高空之上。
青春是三角形的，她承载着亲情、友情和爱情。
她是一个三角转盘，当指针指向亲情，她是一种至亲之爱，她是无比的，她是温馨可靠的，她展现个个孝子的身影，当指针指向友情，那是一句朋友，那是一种辛酸，她是忠诚，她是执着，她是如松的情谊。
当指针指向爱情，她有一丝羞涩，她是多么娇娆，多么可爱，她使人想起“直教人生死相许”的挚爱，那是令人心碎的、感人肺腑的爱情故事，那是长长久久的温暖，她触动了人们最柔弱的心弦，她是多么楚楚动人。
青春有着很多形状，因为她不受禁锢，她是自由的、成长着的。
青春的形状在变，而在梦想之路中，她对人生是一种充实，她是新时代的希望之歌，她是不朽的精神体现。
让我们共同发自心声地致青春：青春有“形”，真爱永恒
岁月无情，与梦同行
----------------------------------------------------------------------------------------------------------最美的青春有人说，青春是一场泅渡，如履薄冰，战战兢兢的我们却要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然决然地朝着梦里花开的暖季前行。
有人说，青春仿佛是朵素洁的昙花，来不及铺张、来不及遐思，甚至来不及弥补欠缺和瑕疵，就那样匆匆地谢了。
也有人说，青春是间布置温暖的小屋子，屋里墙上画满了江南的水墨芭蕉，屋外檐上挂满了叮叮咚咚的风铃。
而我说，青春是最质朴的歌，在连绵的曲调里却有着最高昂的音符。
而那音律间蕴藏的是，为未来的奋斗、对过去的无悔，以及最骄傲的梦想。
无论如何，青春总是每个人心底最美好的回忆。
不埋怨谁，不嘲笑谁，也不嫉妒谁。
阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。
我们就这样，这是爱做梦的年纪，我们也从不掩藏自己的梦想。
有人问，“要飞吗
”，哪怕荆棘满地，折尽羽翼。
有人问，“放弃吗
”，哪怕精疲力竭，耗尽全力。
我们说——如果不飞，我要如何追赶太阳。
如果放弃，我要如何面对那些鲜血淋漓。
青春，就应该拼搏，在风浪中磨练自己。
有一条路我们不能选，那就是放弃的路；有一条路我们不能拒绝，那就是成长的路。
未曾失败过的人，也一定不会成功。
所以，我们并不畏惧失败，失败的越多，离成功就越近。
我们就站在这里，等待命运洗礼，然后，把世界唱给你们听。
我们的人生，才刚刚开始，这美好的青春，只是前奏。
生命本该有意义，我们绝不是白来一场。
属于我们的宏伟蓝图，才刚刚构建了一角。
最美的生活不是完美的，而是无悔的。
所以，只要无怨无悔，每个人，都拥有属于自己的最完美的青春.作文关键词：中国梦、童真、回忆、且行且珍惜、梦、青春、未来、伤痕、友谊、不舍、后悔、一个人、一场雨、一件事、一场梦、一条路、一座屋、一次经历、一次伤痛、偶像、奋斗、放弃、坚持、信仰、阳光、夜空、校园、生活、幸福、父母、同学、老师、陌生人、花草树木、山川、风景、风、雨、雷、电、灾难、恐惧、星星、希望、灯火、听觉、感觉、视觉、嗅觉、历史、小巷、古屋……最后一篇是自己写的。
。
同为初三毕业生，加油
初三语文怎么复习
2011年中考语文复习计划中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。
为了给学生复习学过的知识，巩固语文这一门交际工具，在中考中取得好成绩，我积极备战中考，研究大纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略，我拟定如下的复习计划及复习策略。
一、复习计划：整个复习过程分为三个阶段： 1、全面复习（4月上旬—4月中旬）：以本为本。
着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是古诗文的背诵默写与阅读赏析，辅之以作文规范写作；重点是古诗文的复习。
2、专题复习（4月下旬—5月中旬）：根据《考试标准》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。
重点进行现代文和作文的训练指导，辅之以基础知识的检测。
3、总结检测 查漏补缺（5月下旬—6月上旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。
重点进行考前作文指导，辅之以基础知识的检测。
二、复习策略：夯实基础 提升能力 以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》7—9年级“语文课程目标”以及《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向的基础上，提高复习的有效性，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
1、基础积累与运用（以本为本，以纲为纲） 复习以课本为主，按考纲要求进行知识点的梳理，归纳、总结，并做适当练习。
如常用词语的书写与读音复习，教师先整理好六册教材词语，然后让学生抄写二遍，及时批改进行订正，注重学生的书写质量； 古诗文的背诵默写复习，采用抄写与学生互背相结合的方法，不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。
尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字扣1分）切记：一字出错，满“盘”皆输； 名著知识复习，教师针对考点要求先整理好十部名著的相关知识要点，然后打印分发给学生。
以上三块知识的积累，要向语文早自习要质量和效率，教师要合理安排好早自习内容，督促指导好早读以及编写好针对早读内容记忆有效性的检测试题，以便及时掌握真实的学情，调整早读内容时间分配。
对于修改病句、语言实际运用的复习，一方面采用专题形式，先精选中考试题练习实践，后发现规律，归结理论与做题方法技巧，最后再针对考点要求编写好巩固练习；另一方面，在平时阅读与写作复习中深化这些考点。
2、古诗文阅读（扎实功底，勤记多练） 对于圈定的古诗文篇目内容，一定要让学生了然于胸，熟读熟记。
复习时采用点面结合的方法。
先按课为单位编写好复习讲学稿，逐首逐篇围绕考点要求进行知识要点梳理归纳。
如古文阅读部分，针对中考试题特点：考查字词和句子翻译大多数是课本的课下注释，或者是以此为主干的句子。
我们在编写复习讲学稿和检测试题时，就将课本的课下注释作为复习和检测的首要对象；而对于通假字、古今异义、一词多义复习则打破课的界限，进行专题归结其用法与规律；在内容探究上注重关注这篇古文与当今社会热点的关系，关注能否从更新的角度对古文的内涵和外延进行解读，同时贯彻“学古文用古文”的理念，进行作文语言表达的素材积累3、现代文阅读（发现规律，总结技法） 针对中考考点要求与试题命题特点与规律，从09年以后各地中考试题中精心筛选和编写阅读试题。
以专题形式先让学生做，然后从中发现命题规律与答题技法，最后归纳出理论来指导实践。
如：复习现代文阅读内容，我们应在明确记叙文、说明文、议论文相关知识后，可选择近几年中考试题中比较好的、有代表性的各类经典语段或文章试题进行测试，测试之后进行讲评。
在讲评过程中可按以下步骤进行：先引导学生从整体去感知文章所表达的思想和内容，让他们明白“写了什么”；接着引导学生体会作者写作思路，领悟作者巧妙的写作方法和语言特色，揣摩作者“怎么写的”；最后再引导学生综合领悟文章的思想深意和作者的思想感情，想想作者“为什么这样来写”。
养成先阅读文章整体感知后做题的习惯，审题和答题技法上多琢磨，注意总结：什么样的题目，该如何去考虑，从哪些角度去解答，答案是否切合题目的评分标准等。
总之，阅读复习做题不在多，而在于精。
根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，提高学生独立阅读的能力，从而将阅读训练有效性落实到实处；同时，在阅读复习教学中，要重视阅读材料对学生写作的有益启发。
4、作文写作指导（明确标准，弥补不足） 复习时要让学生具体了解中考作文的评分标准，对照自己的作文情况，找出差距和需要注意、改进的地方，做到有的放矢。
指导有计划。
俗话说：“前不算，后要乱”，要针对学生实际情况理一个切实可行的计划，让作文复习序列化、具体化，做到有的放矢。
比如，将作文复习指导分以下几个步骤进行：审题指导、立意指导（如何紧扣中心）、选材指导、拟题技巧、开头结尾设计、语言锤炼（修辞、描写手法、表达方式等的运用）、形式创新等专题，综合训练，形成能力。
在考场上让你的作文取得高分，还要掌握一定的技巧，那就是包装。
书写规范整洁，不乱涂鸦，博得阅卷老师第一印象分。
张扬个性，不落俗套，有真情实感，博得阅卷老师怦然心跳震撼分。
我争取在紧张有序的复习过程中使我班语文中考成绩能更上一层楼
怎样做好初三语文的复习计划
1、先扎实基础知识。
把中考备考的有关字词，古诗文扎实2、现代文阅读分类训练。
可按体裁阅读复习。
如记叙文，分写人记事；议论文；说明文；小说类3、作文分类训练。
学校生活，家庭生活，社会生活。
按类找相关美文，让学生背一些优美语段，及一些哲思语段，以丰富学生的语言。
每周让学生至少从两个方面积累生活，以丰富写作素材。
写鲜活的生活。
准初三了，孩子在家如何利用暑假备考语文拿高分
2013)蓝皮语文系列:中考现代文阅读强化训练, 我也是准初三，老师推荐的
初三语文总复习计划与策略
初三语文总复习计划与策略背景:教育部关于〈升学考试改革的指导意见〉明确指出:“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”.而我省近年的中考语文考试试题为了贯彻考试改革的精神,首先在内容上做了调整,考试侧重于学生语文能力的考查,突破了“以本（课本基本篇目）为本”的命题范围,阅读部分选取课外材料,重视课内到课外知识点的延伸迁移.第二,调整了主观型试题和客观型试题的比例,适当压缩客观试题,充分体现语文学科的特点.第三,试卷的结构板块明晰,试卷分为“语言积累与运用、文言文阅读、现代文阅读和写作”四个部分构成.第四,中考语文试题体现一定的人文色彩,又联系学生生活实际,注重发挥学生的创新精神.五、考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受,即人与文本的对话.为能在2005年中考中取得更好成绩,依据语文学科的特点,拟定备考计划及详细的复习策略.我们始终相信:成功永远属于有准备的人
一、认真解读《考试说明》,强化目标意识《语文考试说明》是中考命题的直接依据,为了不走弯路,提高复习的效率,我们认为老师自己应该先认真解读《考试说明》,明确考试方向,洞察考试热点,同时学生也要在老师的引导下,认真学习《考试说明》中所列考项,明确目标,逐项对照,务求落实,使复习真正做到有的放矢.
初三孩子期中考试进步感言
很遗憾，今天没有在学生会上把这些话和孩子们分享，因为时间实在是太迟了，因为我实在是太韶了，因为我实在是情绪化了，一激动，就把原先预设好的都给忘得了，甚至都忘了让一个准备好的孩子上台去和大家交流了，真的是很罪过，明天一定要找到这个孩子，跟他说声对不起
我这种完全是由着自己的性子来的臭脾气，是我不成熟的一个表现，后面的工作中一定要注意到。
学生的期中考试总结结束了，明天还有教师的质量分析会，我要控制好
同学们：开学初我们召开了冲刺中考的誓师会，转眼间期中考试都过去了，离中考的时间也越来越近了。
誓师会开过之后，我们高兴地看到有许多班、许多同学开始进入备考状态，他们上课专心听讲、课下按时完成作业、中午主动发问解决疑难，考试时认真仔细，这次期中考试在原有的基础上取得了一定的进步。
刚才受到表彰的同学，我相信他们一定是下了一番功夫的。
但是我们也遗憾的发现，虽然临近中考，个别班级、个别学生的表现差强人意。
早自习迟到，上课提不起精神、听课效果极差、缺乏竞争意识、忧患意识，更有甚者，课上违纪、做与课上无关的事情，课下大声喊叫、教室里楼道内追跑打逗，更为严重者不服老师管教，不能采取正常途径与老师沟通、交流，任由自己的性子发脾气、顶撞老师。
个别异性同学之间交往过密，缺乏起码的自尊、自爱。
上述种种现象，与我们是初三毕业班学生的身份极不相符。
我想这些同学的期中考试成绩不会理想，甚至很差。
初三第一次模拟考心得体会
我很清楚，这次考试不是很理想，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但还是错了，真不应该。
我以后会仔细一点的，我相信我下次会考得更好
老师你要相信我哦
紧张而急促的月考结束了，在成绩出来的同时，老师和学生的心也是波澜起伏，之后剩下的就是总结与反思。
就语文月考的试卷来看，难度不是很大，活的能力题目较多，尤其是基础部分的语言能力题占这部分的50%。
阅读与写作也不是过难的。
阅读能力非常薄弱，得分率没有超过72%。
另外还比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了
分。
这种现象也不是第一次发生了，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的。
所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。
我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。
还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩一定能考的更好。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。
世上无难事，只怕有心人。
我相信，我一定能成功
这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2准备不充分。
“不打无准备之仗。
”言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。
今后力争解决这个问题。
上课认真听讲，课后认真完成作业，力争下次取得理想的成绩。
