如何将定性的评价指标量化
在绩效考核中，对于定性的评价指标一般是用“加权打分”的方法给予量化的。
例如，横向（表中为行）：工作质量（评价要素），分数（加权）15。
纵向（表中位列）：评价等级分5级。
A、自发、自动、自觉地工作，总是提前完成工作任务，效率高，质量优（15分）。
B、自发、自动、自觉地工作，按时完成工作任务，效率较高，质量较好（12）。
C、在领导的关注下能主动工作，按时完成工作任务，效率一般，质量合格（9分）。
D、经过督促和指导能按时完成工作任务，效率较差，质量有微小瑕疵（6分）。
E。
经过督促和指导仍难以完成任务，效率差，质量不合格项较多（2分）。
其他依次类推，仅供参考。
如何有效量化考核指标
简单的理解：量化，比如考核一个人的工作成果，可以用具体的数据体现出来，这叫做“量化考核”；“量化指标”——就是能用具体数据来体现的指标
如何有效量化考核指标
一、科学设计考核指标 1. 抓住重点而不追求完美，追求指标的质量而非数量。
2. 根据具体的岗位特点设计相应的指标。
3. 使考核结果真正反应客观情况。
4.重视考核内容的质量和数量。
5. 注意考核的相对性和可比性。
6. 合理运用各种管理、考核方法。
二、正确的考核导向 1.正确的考核导向应与企业目标一致。
2. 错误的考核导向 三、合理使用考核结果 1. 有考核有激励 2. 有考核有指导、有反馈 四、考虑考核的投入产出 1. 就单个岗位而言 如某岗位负责的工作有50项，其中4项对公司的贡献占该岗位总贡献的90%，则只需要考核这4项，另外46项可不考核。
如果为了追求完美对另外的 50-4=46项进行考核，可能投入考核这46项的成本远远超过考核后产生的正面效果，就是做了亏损工作，做得越多亏得越多
做任何工作都需要考虑投入— 产出。
2.就整个企业而言如果企业业绩良好，员工工作状况也很好，则不需要做考核。
比如某小的民营企业，老板带着大家创业，一起奋斗，同甘共苦。
因为人少，谁干的好谁干的差，老板一目了然，老板发红包大小，大家也毫无怨言。
这种企业是老板在做考核，虽然很感性，但考核导向指向企业的整体利益，效果很好，不需要大动干戈的按书本做考核。
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量化考核指标是什么
量化指标的基础是对指标进行科学论证、认真测算和广泛征求各方面意见。
保证指标的科学性是量化指标的首要前提。
量化指得是可衡量，而非一味的数量化。
定量指标侧重于考核工作的结果。
基本的方法是SMART原则：1.确定用什么指标衡量工作业绩。
2.确定指标的计算方法，不要忽视这一点，因为很多指标都有多种计算方法，甚至也可以改良。
3.确定指标的具体目标值是多少。
4.针对该项指标的评价方法，通俗的讲就是实际值超出或未达时如何计分或奖罚。
量化考核指标是什么
“量化指标”—是指具体数据来体指标
如量比。
量比是一个衡量相对成交量的指标，它是开每分钟的平均成交量与过去5 个交易日每分钟平均成交量之比。
其公式为: 量比=现成交总手\\\/(过去5日平均每分钟成交量×当日累计开市时间(分)) 当量比大于1时，说明当日每分钟的平均成交量要大于过去5日的平均数值，交易比过去5日火爆;而当量比小于1时，说明现在的成交比不上过去5日的平均水平 在查看分时走势图时候，可根据右键菜单选择更换指标\\\/量比，查看该股票的量比分时走势图。
当然，您也可以通过菜单栏，选择个股即时分析\\\/量比，并选择商品，查看其量比分时走势图。
怎么看量比：若是突然出现放量，量比指标图会有一个向上突破，越陡说明放量越大(刚开市时可忽略不计)。
若出现缩量，量比指标会向下走。
量比数值大于1，说明当日每分钟的平均成交量大于过去5个交易日的平均数值，成交放大; 量比数值小于1，表明现在的成交比不上过去5日的平均水平，成交萎缩。
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数学学习中认真听课、认真完成作业，其中的“认真”的量化指标是什么
每节课你对学生都打个“认真听课分”1~5分，五个等第。
每次作业打个“认真完成作业分”。
学期结束就有量化标准了，以最高得分为满分，再定一个合格率90%或85%。
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