预防性侵教育演讲稿

有关青少年性教育的重要性的演讲稿

当前，“青少年xing教并非“犹抱琵琶半遮面”的新鲜名词。

欣喜的是，相关机构、组织、调研和项目纷繁多样，各类会议、研讨、信息和报告层出不穷；担忧的是，系统而有力的政策支持体系依然不甚清晰，不少教育和服务的理念、原则和方法仍不能与时俱进，青少年对xing教育的参与度和满意度仍不容乐观。

参与青少年xing与生殖健康教育工作多年，感受颇多，其中体会最深的是：在组织开展青少年xing教育活动中，要特别加强对“态度”这一环节的重视。

建立对xing的良好态度是促进行为改变的重要环节和因素，甚至影响到青少年终生的价值观、人际关系和身体健康。

一、 KAP模式看“态度”的重要性 关于复杂的行为改变过程，各国学者提出多种理论。

其中，AKP模式是应用较多的理论模式之一。

KAP，即“knowledge，attitude，practice”的缩略简称，它将人类行为的改变分为获取知识、建立态度和形成行为三个连续过程。

KAP模式认为：知识是基础，态度是动力，行为的产生和改变是目标。

人们通过学习，获得相关的健康知识和技能，逐步形成健康的信念和态度，从而促成健康行为的产生。

知识与行为之间有着重要的联系，但不完全是因果关系。

从知识转变成行为需要特别条件，其中，“态度”是重要的因素。

“吸烟”是经常被用来阐述KAP模式的例子，也是我们xing教育培训有效的热身活动之一。

当幻灯片上打出“吸烟有害健康”的字样时，请大家高声朗读，然后提出一系列问题：你吸烟吗

你熟悉的人有吸烟的吗

你或那些你熟悉的人能像你一样准确地读出并理解这些字的含义吗

曾经尝试过戒烟吗

成功者居多还是失败者居多

当具备相当认知能力、甚至是高水准教育背景和社会地位的成年人，在明确知晓“吸烟有害健康”时还依旧维持着吸烟嗜好，我们该怎样理解“知识”和“行为”之间的关系

如果是青少年面对同样或类似的问题又会怎样

直接、简明的问题和思考往往令参与者在若有所思、会心而笑。

的确，尽管掌握了“吸烟有害健康”的知识，然而，要采取健康的行为，必须建立积极的态度，对知识信息进行有根据的独立思考，形成强烈的责任感，逐步建立明确的态度和信念。

知识上升为态度与信念，才可以支配人的行动。

当吸烟者采取积极的戒烟态度，相信吸烟有害健康，并相信自己有能力戒烟时，戒烟才有可能成功。

尽管我们也许不能确定“生命教育”中有关青春期生理、生殖与避孕等内容是否已经真正在中学课堂上进行传授,尽管我们也不能确定社区计划生育工作者热心发放的有关xing与生殖健康的宣传资料是否真正被社区和流动人口未婚青年认真阅读，但有一点我们可以达成共识，那就是青少年获得xing知识信息并非仅限于我们所认为的主流渠道。

虽然我们面对网络、报刊、影视和同伴交流等心存忧虑，但它们的确已客观地成为在青少年群体中传播和学习性知识的常见方式。

然而，当“月经、精子、卵子、性交、安全套、毓婷、人流……”等字眼不再为许多青少年感到陌生时，我们依然面临着青少年xing行为前移、不安全xing行为、意外怀孕和不安全流产的问题，以及因为xing问题引起的更为令人遗憾的悲剧。

审视KAP模式，“态度”跃然而出。

多元化渠道传递的知识信息或许无异，但关于建立良好xing态度的缺如和偏差，可能成为造成青少年xing与生殖健康问题的重要因素，成为青少年xing教育中亟需关注与强化的环节。

二、良好的性态度与人生态度 真正引发青少年在“xing”方面产生严重冲突或适应困难的，往往不是青少年在xing方面实际做了什么，而是其对“xing”所持有的看法和做法，也就是“xing态度”。

当“生命教育”已通过教育部门的行政手段列为中小学教学计划，围绕青少年xing教育，其他的政府部门、社会组织、科研机构、社区家庭依然拥有广阔、活跃的工作和交流平台，这充分体现了“xing教育”不同于一般的基础文化教育，其真正含义绝非单纯的知识传递，而是帮助青少年建立良好的态度，付诸健康的行动。

xing态度的形成是人类社会化过程的一个重要组成部分，因此需要在社会的环境中培育和发展。

一般而言，xing态度包括对自身有关“xing”的看法，如，如何看待自己的身体变化和xing的冲动与感受

喜欢异性还是同性

是否愿意有婚前xing行为或婚外xing行为

同时，xing态度还包括对于社会上存在的xing现象的看法，比如，一位异性恋者，自己拒绝婚前xing行为和婚外xing行为，对那些同性恋者、婚外恋者，还有婚前发生xing行为的人持怎样的态度

… 归纳而言，良好的xing态度可以归纳为四方面的原则：1）客观。

将xing知识看作科学知识的组成部分，能够主动地、坦然地通过主流渠道（如课内教育、科普信息、医学咨询、家庭与同伴的交流等）学习相关知识和信息。

能够认同性是人类生命与生活的一部分，在人生各阶段都能以适当的方式感受和表达自己的xing。

理解xing的整体含义，接纳自我，包括自己的性别、性角色和xing需要。

2）尊重。

理解亲密关系的内涵和意义，能够较好地与同性和异性相处和沟通，尊重他人的性选择，不侵害、不利用、不强制。

3）健康。

能够理解安全的xing行为的含义，有主动预防非意愿妊娠、性病、艾滋病的传播的意识。

4）负责。

了解xing与生殖健康的权利，认同xing行为是建立在双方自愿、诚实、安全、快乐的基础上。

对自己的感受和行为负责，对xing行为可能引起的结果负责。

可以看出，良好的xing态度聚焦于“客观、尊重、健康、负责”，涉及到如何看待知识的获取、自我的悦纳、人际的交流、彼此的尊重、负责任的决定。

这些内容其实也同样适用于人生态度的确立。

因此，在提供科学准确的xing健康知识的同时，深化对xing态度的讨论和教育，对xing有更广更深的了解和理解，会帮助青少年学会全面、客观、积极地看待生活，稳定的xing情感和良好的xing适应有助于推迟他们可能出现的xing行为，也使得初次xing行为的发生更趋于理性，对今后处理婚姻家庭关系，乃至工作学习中的问题，都有积极的影响。

三、帮助青少年建立良好的xing态度 强调青少年xing与生殖健康权利，包括青少年获得相关的xing与生殖健康教育和服务的权利，成年人则承担着相关义务和责任。

帮助青少年建立良好的xing态度、做好未来的人生计划，是青少年xing教育的重要内容。

首先，成年人的“态度”至关重要。

传统文化的熏陶、社会特殊发展进程的影响，使许多成年人在青少年面前不自觉地持居高临下的施与态度，在xing教育领域更易如此。

重新认识成年人与青少年的关系、家长与孩子的关系，是成年人需要首先思考、理解和接纳的，为此，许多青少年xing教育项目将师资、家长等纳入培训人群，共同构建“学校、社区、家庭”系统教育平台。

特别值得一提的是，成年人要逐步认识到不应将xing“问题化”，而是勇于肯定并和青少年讨论xing可以带来亲密愉悦，是人的重要成长经历和经验，不单一强调xing所带来的负面结果。

这样的态度体现了对xing教育全面内涵的理解，也与青少年自身在成长中的感受相吻合，有助于建立与青少年的有效沟通。

其次，开展综合性的人生技能教育。

如前所述，无论是校内还是社区的青少年xing教育，不能单纯局限于灌输式的生理知识教育和说教式的道德教育。

近年来，广为国际社会认可的人生技能培训（Life Skill Training）在我国青少年xing教育领域得到应用，值得推广。

人生技能培训包括了迎接青春期、人际交往、xing行为与决定、预防性病艾滋病、预防意外怀孕、远离毒品等。

特别值得一提的是，其将“未来计划”作为独立培训单元，将xing健康与未来的婚姻、家庭、健康和事业发展等置于整体框架下考虑，帮助青少年展望和思考，将未来与自己的态度、决定、行为联系起来，进一步强化和提升了建立积极性态度的重要性。

第三，注重青少年的主体地位和积极参与。

青少年是建立良好xing态度的主体，因此在教育方法上要尊重这种客观的主体地位，并尽可能地为青少年的参与搭建平台、创造机会。

培训课堂上的参与式方法，拓展活动中的同伴教育和多元化的主题活动，都应鼓励青少年策划、表达、讨论和倾听，努力让青少年感受到：无论青少年他们具有怎样的xing取向，有无xing经验，来自什么样的家庭、宗教信仰或文化背景，有关xing的健康教育都与之相关；形成“客观、健康、尊重、负责”的性态度将使他们受益终生。

关于“校园暴力”的演讲稿

防校园欺凌演讲稿一老师、同学们：　　 大家好!　　近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来,切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。

　　在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。

要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。

同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

　　3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

　　4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。

不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

　　5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。

7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。

　　9.若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。

　 老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。

让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。

从你我做起，从大家做起，从现在做起。

预防校园欺凌演讲稿二敬爱的老师 同学们：大家早上好

今天我演讲的题目是《杜绝校园欺凌 从我做起》，校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。

主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。

二、以大欺小，以众欺寡。

三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。

四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。

南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。

还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。

这些同学的举动令人触目惊心。

他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为 “校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。

“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。

对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。

所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。

告诉家长，让家长来处理。

使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。

我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。

不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。

上周举行了“杜绝校园欺凌 从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安 祥和；同学之间互爱互助，团结一致；每个人都享受公平 公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。

我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。

我的演讲完毕，谢谢大家

珍爱青春远离偷窃的演讲稿

防性侵教育课后感今天，给我们上了一堂“防性侵教育课”。

说，近日，我们身边总是一些关于女学生被性侵的新闻，对她们造成威胁的对象有很多是她们熟悉的人，比如平时比较尊敬的校长、老师或者是经常与她们亲近的亲戚等。

70%的性侵害案件都是熟人作案。

这些熟人作 案的案件，发现都是经过了很长时间才案发。

有的经过半年，被侵害人发现已怀 身孕才不得不报案，最长的揭发时间用时20年，被害人一直都没有报案，直至案件被其他人告发。

隐瞒报案所带来的后果就是取证困难。

而仅靠证人证言难以定罪的。

往往受害人会陷入既无法为自己讨回公道，还要遭受诽谤与奚落的双重困境。

然后老师教了我们许多保护自己的方法。

比如，你可以养成习惯，走人多的路，不走小街小巷，尽量不上公共厕所，以免别人打你的主意。

老师告诉我们，如今网络比较发达，性侵害的手段也越来越高明。

现在，很多学生通过网络交友、从会见网友到成为性伙伴往往也就是几天的时间。

如今越来越多的网络侵害正在青少年之中蔓延。

什么样的人容易受到性侵害

许多人因胆小不敢声张而让侵害者得逞。

性侵犯罪分子通常会选择这类特定人群下手。

我觉得，也许这样的事我们一辈子都不会碰上，但是不怕一万就怕万一，否则临渴掘井的话就来不及了。

如果有一天真的遇这种事情，不要着急，牢记老师教的方法。

比如要学会拒绝坏人，别人要摸你或者要做你觉得很不舒服的事情，要大胆的说出：NO!我们是祖国的花朵，社会上的人有好也有坏，让我们学会分辨，从小学会自我保护，幸福生活一辈子

防溺水主题班会主持稿

男女主持合：老师，同学们，大家下午好

《珍爱生命，预防溺水》主题班会，现在开始。

　　　　男主持：在我们的一生中，最重要的是什么

是生命，因为生命给予我们的只有一次。

但是，随着天气逐渐转热，暑假即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。

下面由郑心逸同学为我们读一读2011年6月份的一组溺水事故数据。

　　　　女主持：6月1日，广西福成镇一姚姓学生在一水坑里玩耍时溺水身亡；　　　　男主持：6月4日，（端午节放假期间），四川省内江市5名初三学生在水库洗手时，1名女生不慎在水库边滑倒，另外4名女生在施救时一起落水，除1人获救外，其余4人溺水死亡；　　　　女主持：6月4日，商丘市夏邑县7名学生到村头水坑边玩耍，不慎跌入水坑，5名获救，2名溺水死亡；　　　　男主持：6月5日，内蒙古阿拉善盟2名初中生在水库游泳溺水身亡；　　　　女主持：6月8日，安徽长丰县义井乡3名孩子在一池塘溺水身亡；　　　　男主持：6月9日…6月11日…6月12日…仅仅6月份就溺水死亡那么多的学生。

听完了这些数据，你们有什么看法

（指名回答）　　　　女主持：据调查报告：在中国，意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0——14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。

这些生命的失去，给他们的家人带来了不可磨灭的伤害。

下面让我们通过一组图片来一起感受。

　　　　男主持：发生溺水事件的客观原因是什么

根据专家的分析，主要有下面5点：　　　　1、不小心落入水中。

　　　　2、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。

　　　　3、准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。

　　　　4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。

　　　　5、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。

　　　　女主持：从中我们可以发现：大多数的溺水事件都是人为的不小心、不谨慎而造成的。

当悲剧发生后，我们才意识到人的生命是那样宝贵，我们应该珍爱生命。

那么为了预防溺水，同学们有什么好的办法吗

（指名回答）　　　　女主持：刚才同学们说的办法都很不错，下面我们就一起来学学防溺水的“六”不准，请同学们跟我读：　　　　1.不私自下水游泳；　　　　2.不擅自和同学结伴游泳；　　　　3.不在没有家长或老师带领的情况下游泳；　　　　4.不到无安全措施、无救护人员的水域游泳；　　　　5.严禁不会水的学生下水救人；　　　　6.不到不熟悉的水域游泳。

　　　　男主持：此外，我们也要时刻警惕周围的一些安全标示，如“施工中，禁止游泳”，“No swimming”等等。

　　　　女主持：但是，在有些情况下溺水事件已经不可避免，那么我们应该怎么做才能进行自救

下面我们来进行一次知识竞赛，比赛一共有十道题，分为必答题和抢答题。

　　　　男主持：现在我把全班分成2个大组，每个大组有4个必答题，剩下的最后两题为抢答题。

每题只能是一人回答，答对题数多的为胜方。

有奖品呦

准备好了吗

开始。

　　　　……　　　　女主持：下面我宣布，第……组为胜方，大家掌声祝贺。

　　　　男主持：通过这个知识竞赛，我相信同学们一定对游泳知识有了一些了解。

为了更清楚地来进行解释，下面让我们来欣赏另一组图片。

　　　　女主持：游泳前，做好暖身运动，有助于预防游泳时下肢抽筋。

　　　　男主持：如果水温太低应先在浅水处淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

　　　　女主持：如果在游泳前，你这么做了，就可以预防游泳时下肢抽筋。

　　　　男主持：游泳时，用鼻子吸气，最容易呛水，我们要尽量用嘴呼吸。

　　　　女主持：这里还有一些其他的防止抽筋的方法。

　　　　男主持：另外，关于急救措施，我们也准备了一些图片，一起来了解一下吧

　　　　女主持：若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅，溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；　　　　男主持：救护者也可以将溺者扛在肩膀上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压住他的腿，用力挤压腹部，使水排出；女主持：下面是两种错误的方法。

　　　　男主持：若溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，要进行人工呼吸。

可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。

　　　　女主持：吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。

如此有规律地反复进行，每分钟约做14-20次，开始可稍慢，以后可适当加快。

　　　　男主持：请同学们切记：遇到危险，一定要及时呼救，争取时间，。

有靠岸意识。

　　　　女主持：为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的“安全教育”系列活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：　　　　男主持：1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。

绝不参与危险的戏水游泳活动，绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

　　　　女主持：2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

　　　　男主持：3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴，引以为戒。

学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

　　　　女主持：4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

　　　　男主持：珍爱生命，我们还必须增强必备的安全意识，树立防微杜渐的警觉意识。

下边我们一起学习防溺水安全儿歌。

　　　　防溺水安全儿歌　　　　我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

　　　　私自游泳很危险，不去深水很重要。

　　　　我防溺水有高招，游前热身第二招。

　　　　伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。

　　　　我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

　　　　赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。

　　　　防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。

　　　　安全二字记心中，远离危险身体好。

　　　　女主持：为了我们的生命安全，为了溺水事件不在我们身上发生，为了不让自己的父母伤心，我们全班同学进行宣誓。

有请……同学上来和大家一起读宣誓书。

　　　　宣 誓　　　　我们宣誓：　　　　我们绝不私自下水游泳；　　　　绝不擅自和同学结伴游泳；　　　　绝不在没有家长或老师带领的情况下游泳；　　　　绝不到无安全措施、无救护人员的水域游泳；　　　　不会水的绝不自作主张下水救人；　　　　绝不到不熟悉的水域游泳。

　　　　宣誓人：……　　　　班主任总结：同学们，珍爱我们的生命吧。

珍爱生命就是珍惜每一天。

无论假期在家还是在校园，都必须谨慎下水，切莫掉以轻心。

小学生 如何防性侵日记

不要听陌生人的话，不要跟着陌生人走，不要让不认识的人随便碰你。

写一篇保护未成年人的认识400字

今天，我上网看了一下。

是专门为保护未成年人的合法权益制定的其中一部法律。

学习这部法律，不仅使我了解到社会各方面对未成年人的保护，更重要的是增长了我的法律知识，对自身的保护起到一定的作用。

主要分为家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等方面。

未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，自我保护能力低，是个人权益容易受到侵犯的群体。

在现在的社会上，有不少家长、社会上的人都不同程度地伤害了他们，影响了他们的正常学习和生活。

因此，制定这部法律，不仅可以保障未成年人的合法权益，还有利于未成年人的健康成长。

但是，即使制定了这部法律，有某些人还知法犯法，严重侵害未成年人的合法权益。

比如，在我姐姐家附近就有一家网吧，我经过那里时经常看见有学生进进出出的，他们大部分都是未成年人。

而这家网吧的玻璃门上竟然贴着“未成年人禁止入内”的字样。

《未成年人保护法》中第二十三条明确规定：营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。

这家网吧的经营者并没有阻止未成年人进入，这明显触犯了法律。

《未成年人保护法》中说道：保护未成年人，是国家机关、武装力量等共同责任。

我们应该增强自己的法律意识。

当我们受到侵害时，我们不应该害怕或忍受，而应该大胆地利用法律来维护自己的权益，保护自己的安全，不让自己受到伤害。

预防青少年违法犯罪（心得体会） 500—600字

青少年是祖国的花朵、社会的明天，担负着振兴中华的历史重任，理应得到关心和爱护，成长为国家的栋梁。

但由于青少年心理发育不成熟，意志薄弱，较易受到社会上各种腐朽思想的侵蚀，走向犯罪的道路。

青少年犯罪不仅给社会带来极大的危害，也给自己的亲人带来了无穷的痛苦和伤心。

所以针对青少年的心理、生理特点，探讨有针对性的方法、预防和减少青少年违法犯罪成为当前社会的重大课题，在这里我想就这一课题与大家一起研究探讨。

\\r一、青少年犯罪呈现三大特点 (一)从犯罪方式看，青少年犯罪逐渐趋于团伙化。

近几年来，青少年共同犯罪案件占青少年犯罪案件总数的85％，参与犯罪的青少年年轻气盛，血气方刚，但文化层次较低，自控能力差，易冲动。

在他们中间，哥们义气盛行。

实施犯罪行为时，往往会不计后果，一哄而上，社会危害性极大。

\\r(二)从犯罪手段看，青少年暴力犯罪已相当严重，个别未成年犯罪分子在犯罪中显威风，逞英雄，犯罪手段相当残忍。

青少年法制观念淡薄，犯罪极少考虑后果，受不良影视作品的影响甚至追求血腥暴力的刺激，因此犯罪后果造成的社会影响极大。

\\r(三)从犯罪的目的来看，青少年实施犯罪的目的主要是为了非法牟取利益。

犯罪主要目的为非法获取财物占青少年犯罪总数的89％，这些参与犯罪的青少年家庭条件都不是太好，大部分犯罪的青少年没有劳动技能和固定的收入来源，但又不甘贫穷和寂寞，生活上追求高消费，他们在自身需要无法通过合法途径得到满足时，为个人贪欲得到满足，他们往往不惜铤而走险，将罪恶之手伸向社会，从而走向犯罪道路。

\\r二、预防和减少青少年犯罪的措施——自我预防 全面提高青少年自身素质，从源头上遏制和减少青少年违法犯罪。

\\r一是要加强素质教育，素质教育是为人生做准备，即为人生打基础的教育。

加强素质教育就是要让每个学生掌握“学会做人、学会学习、学会健体、学会劳动、学会审美”等基本技能。

\\r二是要增强青少年的法律意识和法治观念，就目前来看，有些学生对法制教育存在模糊认识。

归纳起来，主要有五种：一种认为社会主义法律是对付敌人的，与自己无关，不必学；二种认为法制教育是用来吓唬人的，是对有劣迹、表现不好的同学进行的教育，自己不属于这个“行列”；三种认为从将来职业考虑，长大后既不当法官，也不想从事其它执法工作，学不学法律知识无关紧要；四种认为反正自己不犯法，只要学好文化课，学不学法律没关系；五种认为自己年龄小，即是有违法犯罪行为，也不会被判刑坐牢。

这些学生没有认识到接受法制教育，不仅是守法的需要，也是用法的需要，没有认识到，不知法、不懂法，在市场经济社会中寸步难行。

常言道：“没有规矩不能成方园。

”一个国家没有法律就无法可依，一个公民不懂法律就寸步难行，如走路开车有交通法，买卖东西有合同法，读书有教育法等等。

一个法肓是不能用法律武器来保护自己的，每个人都必须在法律规定的范围内活动，这样就必须知法、懂法、守法。

\\r四是要增强青少年的道德意识，要加强道德意识的培养，增强其自觉抵御外界不良诱因的能力，使之在各种有害因素的引诱下，坚持自己的观点和立场，并能与不良现象作斗争。

当学生真好，学生有希望，有明天”。