六年级上册语文《穷人读后感》怎样写读后感呢
这篇文章十分感人,主要讲的是:渔夫一家十分穷,日子过得紧巴巴的。
但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了,身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时,就毫不犹豫自家的困难,把他们抱回家。
经过一系列心理斗争,渔夫与桑娜坚定信念,无论再苦也要把这两个孩子抚养成人。
令我印象最深的是描写桑娜的一句话:它的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
桑娜看到两个可怜的小孩没母亲的抚养时,宁愿自己挨苦挨饿,也不可让西蒙的两个孤儿饿死,这句话充分地表现了桑那善良的本性。
渔夫的一句话使我分外感动:得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行
哦,我们,我们总能熬过去的
这句话是那么坚定,虽然渔夫考虑过自己的日子,但也执意要养西蒙的两个孤儿,表现了渔夫助人为乐敢于面对的品质。
虽然这些话只是由几个简简单单的字词组成的,但却能体现他们的善良本性。
穷人拥有无私的爱,温暖的家,善良的心,我们应该像桑娜和渔夫一样,伸出援助之手,去帮助别人,让世界更美好
我读了《穷人》这篇文章后,我知道了一个人必须有仁爱的精神。
仁爱是一切德行的根本。
如果能够仁爱,自然也就容易具备他的德行,大则能为国家效力,为人民服务,小则能够爱人助人,同情穷苦的人。
仁爱可以说是各种德行的综合。
一个人必须具有很多的德行。
如果你遇到穷人,那应该给他们,你可曾想过他们的感受吗
他们可能忍受饥寒,也可能会冻死或饿死。
如果我们给他们钱,他们会保佑我们。
这种感觉很好。
我明白了,给予是快乐的。
在生活中有许多事情在等着我们去解决,有很多人在等着我们却关心。
我现在感到无话可说了。
但是还有一句最珍贵的,“人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。
”
六年级穷人的读后感
桑娜与渔夫一家饱受苦难,艰难度日,生活是那样的穷苦,这就是穷人啊
但就是在这些穷人身上演绎着感人的故事,闪烁着人性最美的光芒。
在物质方面他们是很贫穷,但在精神方面却非常富有。
善良、勤劳、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品德是人世间的无价之宝。
有的人腰缠万贯却非常“贫穷”;有的人一贫如洗,却很“富有。
我们应珍惜现在的生活,好好学习,做个真正的“富人”
六年级穷人读后感150
今天,我读了一篇感人至深的文章——《穷人》。
读完之后,我的心情久久不能平静。
文章主要讲述了这样一个故事:在一个夜晚,海上起着风暴,渔夫出海打鱼还没回来。
他的妻子桑娜出去找他,却意外发现邻居西蒙已经去世。
;于是,桑娜把西蒙的孩子接来,由自己和渔夫承担起了抚养他们的重任。
这是一篇十分感人的文章,文章中有一段描写让我久久不能忘怀:“……他会揍我的
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好
”这就是桑娜,一个善良的人。
她自己是五个孩子的母亲,而且丈夫打鱼赚来的钱也只能勉强填饱一家人的肚子。
但出于对邻居小孩的同情与怜悯,她宁可自己让丈夫揍一顿,也要收养孤儿。
这段文字,让人们看到了桑娜宁可自己受苦,也要帮助别人的美好心灵。
跟桑娜相比,我感到惭愧。
平日在家中,妈妈让我帮她递一块抹布,我也无动于衷。
现在,我要向桑娜学习,学习她乐于助人的美好品质。
文章虽以《穷人》做题目,可在文中却找不到一个“穷”字,而是从侧面表现出来。
但是,我觉得渔夫一家并不穷。
相反,他们跟那些拥有很多金钱,但心肠很硬的人对比之下,他们拥有着世界上最巨大的财富——那就是善良。
《穷人》读后感要根据自己的实际情况写我是六年级学生。
800字
对贫穷的夫妇,一样善良的心灵,在别人最需要帮助的时候,不约而同、毫不犹豫的伸出援助之手。
《穷人》这篇文章记叙了渔夫和他的妻子桑那收养邻居西蒙的两个孩子,最后把他们抚养成人的故事。
“君子成人之美,不成人之恶。
”成人之美是一种修养,也是一种高尚的品德。
成人之美之人,是出自对别人的尊重和关心,对别人的缺点善良的指出;对别人的为难尽力相助;成功时不居动自傲,而是想到别人对自己的帮助和感恩。
当桑那拉开帐子的那一刻,无言的感动潮水一样包围了你我:宁可自己受苦,也要帮助别人
他们用行动解释了什么才是真、善、美。
让我们像渔夫和桑那一样用爱心去世界,因为只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美好。
六年级上册小学阅读的读后感
前几天,老师引导我们学习了《穷人》这篇课文。
这篇课文主要讲了渔夫和妻子桑娜知道邻居西蒙死了,不顾自己生活艰难,主动收养了西蒙的两个孩子这件事。
表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
学了《穷人》一文之后,我真觉得良心有愧。
就说前天上美术课的事吧。
上美术课时,老师要求我们用水彩笔,把自己的画涂上颜色。
班上只有我和另几位同学有水彩笔,那几位同学的水彩笔都被同学们借得差不多了,我的水彩笔还没有人来借。
突然,我的同桌祝四海说:“易成安,把你的水彩笔借给我用一下,好吗
” 我故意从笔盒里找出一支彩水不足的水彩笔给祝四海看,并说:“你看,彩水只有一点点了,待会儿,我自己还得用呢
”祝四海听了我的话,失望地转过脸去了。
其实,我还有一瓶这样的水彩,我只不过舍不得给别人用罢了。
同学没有水彩笔用时,我非但不主动拿出来,而且,当别人找我借时,我还舍不得给别人用。
学了《穷人》一文,我觉得非常惭愧。
。
我借给祝四海水彩笔用,与桑娜主动收养西蒙的两个孩子这件事相比,真是西瓜对芝麻。
桑娜在自己家境非常艰难的情况下毫不犹豫地收养了两个孤儿,我借给祝四海水彩笔用,却是举手之劳,但我就不知道自己当时为什么就那么舍不得。
学了《穷人》一文,我懂得了做人应像《穷人》一文中的桑娜那样,具备救人之难的善良品质,看到别人有困难时,要伸出援助之手。
这样,既帮助别人度过了难关,又养成了自己助人为乐的品质。
要是我们每个人都具备桑娜那样的善良品质,我们人与人之间的关系才会更和谐,社会风气才会更美好。
《穷人》这篇课文让我受益匪浅,它不但令我知道了一个人必须有仁爱的精神,还让我明白了一个一生受用的哲学道理。
《穷人》讲述渔夫一家十分穷,日子过得紧巴巴的。
但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了,身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时,就毫不犹豫自家的困难,把他们抱回家。
经过一系列心理斗争,渔夫与桑娜坚定信念,无论再苦也要把这两个孩子抚养成人的感人故事。
这篇文章里有一个片段是讲桑娜经过一系列的心理斗争,凭着坚定的信念,把孩子留了下来。
里面细致的描写了桑娜矛盾的心情,既想把孩子留下来,又怕丈夫的反对,她陷入了两难中。
最终善良的心战胜了一切。
这一段非常感人。
《穷人 》这篇课文唤醒了我脑海中一段尘封的记忆,记得那天,我也像桑娜一样矛盾过,可我却... ... 那天万里无云,我在公交车上被挤得满头大汗,很难得终于抢到了一个座位,于是悠然自得地坐下了。
过了一会儿,一位满头银丝,体弱多病的老奶奶柱着拐杖缓慢地移动着脚步上了车,她走走停停艰难地来到了我身旁,看来她是要在这儿“落地生根”了,“哼
别想抢走我的位”我心里生出了一种邪念,但我又想起了老师重小教诲我们要尊老爱幼,此时,我脑海里的天使和恶魔正在激烈的战斗着。
纯洁的天使挥动着翅膀说:“尊老爱幼是你应该去做的,你看,老奶奶多可怜啊
”我望了望老奶奶,她皱皱的细纹正诉说着不满,这时恶魔也不甘示弱了,她拿起叉子喊道:“别忘了爱幼啊
你也只是个小孩而已。
”我想想也是,尊老也比需爱幼。
这时我的站到了。
下了车,回头一看,眼前的景象让我惊呆了
老奶奶见我下车了,并没有立刻坐下来,而是让给她背后的那位小朋友坐,小朋友立刻礼貌地说:“谢谢奶奶,不用了
”老奶奶微笑着说:“你不坐,我也不坐哦。
”... ...我已经没看下去了,因为我的双眼已经被泪水淹没了。
一个人,就算是穷,但不说谎,不打架,不属于自己的东西,不去偷,不去抢,品德高尚,那这个人走到哪,都会受到别人的尊敬和爱戴。
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