张晓风散文包子读后感

张晓风《我在》赏析、书评或读后感

张晓风这个名字从来就没有听过，于是忍不住的想去看看他写的文章，没有想到，会给我这么大的感触，其中印象最深的就是这《我在》了。

这是一篇散文，讲述了作者的一些想法。

“我在。

”本来就是一个简单但蕴含了深层含义的话语，可以读到的有万万千千，而作者表达的就是“我在”那坚定的灵魂。

有一些事、一些人、一些物，被作者通过简洁有力的语言直达我们内心。

比如点名，一个小小的、我几乎每天都在做的事就可以有震撼人心的哲理。

仅仅是回答一句“我在”也能为内心增添一阵狂风暴雨。

不得不感叹着作者的思绪了。

而在群山环绕间，山水交错处，如果你有满腔的热情想倾诉，那何不大喊一声“我在”呢

“‘我在’和‘某某到此一游’不同，后者张狂 ，而说‘我在’的仍是个清晨去上学的孩子，高高兴兴的回答长者的问题。

”作者想说的就是这样一种感情吧，清清脆脆的声音就如明明朗朗的心，为我在这里开心，如果要问为什么开心的话，也许作者也答不出来吧。

还有哪怕是犯了什么滔天的大错，在人们寻找你时，还是要说声“我在”。

如当上帝寻找堕落的亚当时，作者仍会坚定的站出来。

“上帝啊，俯察我，我在这里。

”更是透露出无比的真诚。

“我在”，如果在对手面前说出这句话，想必也是无比自信而坚强的。

我在就是表示我，就在这里，不论你看得到或看不到，我就在这里。

和这里的人、情感在一起，我也许很渺小、也许很强大、也许很重要、也许我只是万千沙粒中的最小的一粒，但又有什么关系呢

我在，就在这里。

树在。

山在。

大地在。

岁月在。

我在。

你，也在。

张晓风散文一篇

人教版小学四年级语文下册资料　第1课的古诗分析总汇　　1、古诗——《独坐敬亭山》（唐 李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

　　①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

　　②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。

此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。

　　2、古诗——《望洞庭》（唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

　　①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

　　②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。

湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。

远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

　　3、词——《忆江南》（唐 白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

　　①诗句：江南好, 风景旧曾谙。

日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

能不忆江南

　　②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。

太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。

怎能叫人不怀念江南

　　4、古诗名句总汇　　①相看两不厌，只有敬亭山。

　　②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

　　③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

　　5、古诗修辞手法　　①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。

　　②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

　　③比喻：　　潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。

　　遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。

　　6、古诗异同　　同：　　1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）　　2、景物地点同（都属于江南）　　3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）　　异：　　1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）　　2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。

）　　3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。

）　　7、古诗想象　　我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。

天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。

只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。

谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。

　　秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。

朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。

　　春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。

每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。

怎能叫人不怀念江南

　　第23课的古诗分析总汇　　1、古诗——《乡村四月》（宋 翁卷）————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

　　①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

　　②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。

四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

　　2.古诗——《四时田园杂兴》（宋 范成大）————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。

　　①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。

小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

　　3.词——《渔歌子》（唐 张志和）————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。

　　①诗句： 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　②诗意：：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。

头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。

　　文学常识、要点　　1、独坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

　　2、望洞庭──唐刘禹锡 字梦得，唐代文学家、哲学家。

与白居易并称“刘白”。

　　3、忆江南──唐白居易 是一首词，“忆江南”是词牌名。

　　4、乡村四月——宋 翁卷 表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

　　5、四时田园杂兴——宋范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。

　　6、渔歌子——唐张志和 意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。

　　走进课文　　一、风景特点篇　　1、桂林山水——奇秀险、静清绿　　2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇　　3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜　　4、大海——波澜壮阔　　5、西湖——水平如镜　　6、泰山——峰峦雄伟　　7、香山——红叶似火　　8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国　　9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束　　10、乡下风景——独特迷人、优美恬静　　11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一　　12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。

　　二、人物特点篇　　1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用　　2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直　　3、哈默——自爱自尊自强、有骨气　　4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国　　5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高　　6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争　　7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命　　8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人　　9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实　　10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威　　11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求　　12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超　　13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈　　14、纪昌——虚心好学、勤学苦练　　15、飞卫——堪称名师　　16、扁鹊——医术高超　　17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医　　18、文成公主——聪明又漂亮　　19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命　　20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情　　21、渔夫——从容、镇定、聪明　　22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢　　三、课文单元分类　　第1单元——写景 第5单元——热爱生命　　第2单元——以诚待人 第6单元——乡村生活　　第3单元——大自然的启示 第7单元——执着追求　　第4单元——战争与和平 第8单元——故事长廊　　四、单元作文分类　　1、第1单元——校园之景（写景） 5、第5单元——热爱生命的人和事　　2、第2单元——写心里话 6、第6单元——乡村风景或乡村生活　　3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人　　4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达　　五、单元心得体会　　1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。

　　2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

　　3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。

　　4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

　　5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

　　6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!　　7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。

　　8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊

　　六、课文心得体会　　1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊

　　2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊

　　3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊

　　4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

　　5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

　　6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。

或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

　　7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。

或遇事要将心比心，多为别人着想。

　　8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

　　9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

　　10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。

　　11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

　　12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。

　　13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。

　　14、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。

　　15、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。

　　16、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

　　17、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。

　　18、《生命生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。

　　19、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

　　20、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。

　　21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊!　　22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊

　　23、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。

　　24、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。

　　25、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

　　26、《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。

　　27、《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。

　　28、学习了《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。

　　29、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。

　　日积月累　　（1）描写自然风光的古诗名句　　①大漠孤烟直，长河落日圆。

（王维）　　②几行红叶树，无数夕阳山。

（王士禛）　　③落木千山天远大，澄江一道月分明。

（黄庭坚）　　④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

（辛弃疾）　　⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。

（张若虚）　　（2）关于诚信的名言　　1、言必信，行必果。

《论语.子路》　　2、与朋友交，言而有信。

《论语.学而》　　3、己所不欲，勿施于人。

《论语.颜渊》　　4、精诚所加，金石为开。

《后汉书.广陵思王荆传》　　5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

《孟子.离娄下》　　6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

《孟子.梁惠王上》　　（3）农业谚语　　1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。

　　2、气象谚语：　　①朝霞不出门，晚霞行千里。

　　②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

　　③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

　　④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

　　⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

　　（4）关于战争的成语　　知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌　　（5）关于生命感悟的名人名言　　1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

（雷锋）　　2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

（巴金）　　3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

（爱因斯坦）　　(6)关于乡村田园生活的诗句　　1、采菊东南下，悠然见南山。

（陶渊明）（秋天）　　2、人闲桂花落，夜静春山空。

（秋天）（王维）　　3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（春天）（苏轼）　　4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（夏天）（赵师秀）　　5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

（王驾）　　6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

（白居易）　　（7）形容人的精神和意志的成语：　　1、褒义：雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔　　集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧　　2、贬义：　　知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废　　（8）歇后语：　　滴水石穿——非一日之功　　早开的红梅-------一枝独秀　　砌墙的石头----后来居上　　关羽失荆州-----骄兵必败　　王羲之写字----入木三分　　周瑜打黄盖-----一个愿打，一个愿挨　　歇后语造句：　　（1）“水滴石穿----非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩的。

　　（2）你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：关羽失荆州-----骄兵必败。

　　（9）成语故事　　手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。

　　鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。

　　（10）课外积累：　　1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。

——中国谚语　　2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。

②春雨贵似油，多下农民愁。

　　3、气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰 ②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到　　4、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦　　5、歇后语：　　①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高 ③王婆卖瓜——自卖自夸　　6、描写山水风光的古诗　　①《望庐山瀑布》唐．李白　　日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。

　　②《望天门山》唐．李白　　天门中断楚江开, 碧水东流至此回。

两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。

　　7、描写田园风光的古诗　　《游山西村》 [宋]陆游　　莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　（十一）资料袋与宽带网　　1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。

　　2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

　　3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……　　4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：　　①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、　　②英勇献身：方志敏、董存瑞、　　③保家卫国：黄继光、邱少云……　　我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小　　5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。

郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。

　　6、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。

罗丹说：“美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

”　　7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。

和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。

　　8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。

著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。

　　《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。

　　近义词、反义词总汇　　一、近义词　　1、观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精深 安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称　　2、款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启迪 隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶--凶狠　　3、执行—履行 打破—突破 偶尔—偶然 约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静　　4、给予—赋予 沉稳—深沉 开阔—广阔 装饰—点缀 耀眼—刺眼 违背—违反　　5、鲜艳—鲜丽 伺候—侍候 请教—领教 断定—确定 安闲—清闲 饶恕—宽恕　　6、肥沃—肥美 遥望—眺望 罗列—排列 游览—游玩 明丽—明媚 缓缓—慢慢　　7、馈赠—赠送 维持—坚持 器重—重视 教导—教诲 损伤—损坏 朴实—淳朴　　8、羡慕—仰慕 企图—妄想 情愿—愿意 踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑　　9、焦急—着急 深重—沉重 媲美—比美 侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活 避开—躲开　　10、敏锐—敏捷 揭开—掀开 立刻—马上 顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏　　11、繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森 宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静　　12、注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油黑 劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范　　13、素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出 流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像　　14、飞翔—翱翔 惊动—打扰 权利—权益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵　　15、照顾—照料 酷爱—热爱 骄傲—自豪 鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动　　16、珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 清晰—清楚 居然—竟然 温暖—暖和　　17、 装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看见 率领—带领 倘若—假设 辛苦—辛劳　　18、 专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮挡 赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换　　19、 责备—批评 寻常—平常 公开—公布 固执—顽固 聚集—聚拢 唯一—唯独　　20、 赞叹—称赞 舒服—舒畅 疑惑—疑问 坚毅—坚决 气馁—丧气 伺候—侍侯　　21、 满意—中意 断定—肯定 请求—要求 可恶—厌恶 接见—会见 悲惨—凄惨　　22、 情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽恕 违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠　　23、 孤—独 厌—烦 如—似 孤零零—孤单单　　24、兴致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主¬—情不自禁　　25、聚精会神—全神贯注 笑逐颜开—喜笑颜开 争先恐后—不甘后人　　二、反义词　　1、前进—后退 拥挤—松散 保护--破坏 干净—肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便　　2、踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板 创造—模仿 黝黑—白净 赞扬—批评　　3、平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗 平静—激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣　　4、可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热 怀疑—相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷　　5、容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖 扩散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散　　6、明艳—暗淡 蜿蜒—笔直 精湛—生疏 马虎—认真 生疏—熟练 善良—凶恶　　7、朴实—华丽 安全—危险 冷淡—热情 伤害—保护 踌躇—果断 松散—紧凑　　8、频繁—稀少 减产—增产 破坏—保护 容易—困难 灵巧—笨重 敏锐—迟钝　　9、揭开—覆盖 立刻—迟缓 清楚—模糊 宽敞—狭窄 平衡—倾斜 提高—降低　　10、和平—战争 卓越—普遍 沉寂—喧闹 黝黑—白皙 流畅—阻塞 遵从—违反　　11、骄傲—谦虚 完整—残缺 坚硬—柔软 糟蹋—爱惜 有限—无限 失望—希望　　12、宽阔—狭窄 清晰—模糊 温暖—寒冷 明白—疑惑 朴素—华丽 独特—普通　　13、微弱—强烈 漆黑—明亮 消失—出现 责备—表扬 公开—秘密 固执—随和　　14、特别—一般 明亮—暗淡 细致—粗糙 舒畅—难受 坚毅—动摇 容易—困难　　15、成功—失败 悲惨—幸福 错误—正确 坚定—动摇 凶恶—善良 违背—遵从　　16、明白—糊涂 下降—上升 伸—缩 闲—忙 稀—密　　17、垂头丧气—昂首挺胸 歪歪斜斜—端端正正 花繁叶茂—枯枝败叶　　18、全神贯注—心不在焉 笑逐颜开—愁眉苦脸 迷惑不解—恍然大悟　　多音字组词　　闷　　mēn （闷热） 钉　　dīnɡ （钉子） 看　　kān （看守）　　mèn （闷雷） dìnɡ （钉扣子） kàn （看见）　　称　　chèn （称心） 把　　bǎ （一把） 干　　ɡān （干粮）　　chēnɡ （称呼） ba （刀把儿） ɡàn （树干）　　划　　huá （划船） 乐 yuè （音乐） 数　　shǔ （数不清）　　huà （计划） lè （快乐） shù （数学）　　缝　　fénɡ （缝补） 似　　sì （似乎） 佛　　fó （大佛）　　fènɡ （缝隙） shì （似的） fú （仿佛）　　应 yīnɡ （应该） 兴　　xīnɡ （兴奋） 模　　mó （模糊）　　yìnɡ （答应） xìnɡ （高兴） mú （模样）　　重　　chónɡ （重新） 空　　kōnɡ （天空） 铺　　pū （铺床）　　zhònɡ （重要） kònɡ （空地） pù （当铺）　　塞 sāi （塞车） 着 zhe （走着） 折 zhē （折腾）　　sài （塞外） zháo （着地） zhé （折断）　　sè （堵塞） zhuó （着想） shé （折本）　　号　　háo （号叫） 朝　　cháo （朝下） 曲　　qū （曲折）　　hào （号召） zhāo （朝阳） qǔ （歌曲）　　脏　　zānɡ （脏话） 长　　chánɡ （长度） 和　　hé （和平）　　zànɡ （肝脏） zhǎnɡ （长大） hè （唱和）　　处　　chǔ （处理） 觉　　jué （觉得） 扇　　shān （扇动）　　chù （好处） jiào （睡觉） shàn （风扇）　　角　　jué （角色） 当　　dānɡ （当时） 恶　　è （凶恶）　　jiǎo （角度） dànɡ （上当） wù （可恶）　　的　　dí （的确） 卷 juǎn （卷起） 几 jī （几乎）　　dì （目的） juàn （试卷） jǐ （几个）　　系　　jì （系鞋带） 转 zhuǎn （转身） 间 jiān （中间）　　xì （关系） zhuàn （转动） jiàn （间隔）　　饮　　yǐn （饮水） 发　　fā （发现） 华　　huá （中华）　　yìn （饮马） fà （头发） huà （华山）　　没　　méi （没有） 要　　yāo （要求） 泊　　bó （泊船）　　mò （沉没） yào （要领） pō （血泊）　　好　　hǎo （好人） 剥　　bāo （剥花生） 调　　tiáo （调节）　　hào （爱好） bō （剥削） diào （调动）　　便　　pián （便宜） 散 sǎn （散文） 还　　hái （还有）　　biàn （方便） sàn （分散） huán （还书）　　为　　wéi （为人） 据　　jū （拮据） 中　　zhōnɡ （中间）　　wèi （因为） jù （证据） zhònɡ （中奖）　　削　　xiāo （削铅笔） 难　　nán （困难） 扎　　zhā （扎针）　　xuē （剥削） nàn （灾难） zhá （挣扎）　　圈　　quān （圆圈） 吁　　yù （呼吁） 撒　　sā （撒网）　　juàn （猪圈） xū （气喘吁吁） sǎ （撒种）　　扫　　sǎo （扫地） 弹　　dàn （子弹） 悄　　qiāo （悄悄）　　sào （扫把） tán （弹琴） qiǎo（悄然无声）　　冠　　ɡuān（鸡冠花） 种　　zhǒnɡ （种子） 拧　　nínɡ （拧毛巾）　　ɡuàn （冠军） zhònɡ （种瓜） nìnɡ （拧螺丝）

写7本课外阅读记录卡，每本100字主要内容，100字体会，10个词语，短句子

《朝花夕拾》词：舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲 左右逢源 欢呼雀跃 装聋作哑 清逸秀丽 句子：（1）只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。

仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。

（2）人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。

（3）重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

（4）只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。

仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。

瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。

（5）微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。

红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。

紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。

过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

（6） 我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。

你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。

一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。

水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。

（7）一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。

河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。

（8）说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。

（9）拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉 需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

（10）闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。

我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。

主要内容：《狗·猫·鼠》——通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人。

阐述作者仇猫的原因。

《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷。

《五猖会》————描绘封建龌龊家长对儿童的压制和摧残。

《无常》—————描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。

《阿长与<山海经>》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。

《从百草园到三味书屋》——描写作者对百草园和三味书屋的回忆以及儿童时代对自然的热爱，写出了对百草园的喜爱以及对三味书屋的学习生活的感受。

《父亲的病》——揭露庸医害人的龌龊，和对封建孝道的不认同。

《琐记》————介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的一段故事。

《藤野先生》——写最使鲁迅感激的日本老师（主要）和弃医从文思想转变的重要原因（次要）。

《范爱农》———写一个潦倒一生的同乡好友的故事。

最后还有一篇《后记》 体会：细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.。

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾…… 一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情. 鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了童年,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的学习之中,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.我家原属市郊,附近有一大片田野,小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中。

《假如给我三天光明》词：下面的句子你可以随便挑10个词语。

看了一点，太感人了。

句：（1）你们有视觉，能看到你们喜爱的任何一幕戏。

（2）荷马的那副多瘤有须的面容对我来说是极其珍贵的，因为他也懂得什么叫失明。

（3）我的手依依不舍地留恋罗马及后期的逼真的大理石雕刻，我的手抚摸遍了米开朗基罗的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到罗丹的力量，我敬畏哥特人对于木刻的虔诚。

(4)有视觉的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。

我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。

（5）我的下一站将是首都艺术博物馆，因为它正像自然史博物馆显示了世界的物质外观那样，首都艺术博物馆显示了人类精神的无数个小侧面。

（6）在整个人类历史阶段，人类对于艺术表现的强烈欲望几乎像对待食物、藏身处，以及生育繁殖一样迫切。

（7）这些能够触摸的艺术品对我来讲，是极有意义的，然而，与其说它们是供人触摸的，毋宁说它们是供人观赏的，而我只能猜测那种我看不见的美。

我能欣赏希腊花瓶的简朴的线条，但它的那些图案装饰我却看不到。

（8）我多少能体会到一点戏剧世界，我永远不会忘记那一瞬间的快乐。

（9）今天，我将在当前的日常世界中度过，到为生活奔忙的人们经常去的地方去，而哪儿能像纽约一样找得到人们那么多的活动和那么多的状况呢

所以城市成了我的目的地。

（10）失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。

主要内容:（自己可以节选）《假如给我三天光明》主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。

刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，她感觉现实生活中没有了希望，她是多么期待能重新得到光明。

在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉雯，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新有了希望，有了向往。

在莎莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她感受到了身边无处不在的爱。

随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多“新鲜”事物，和家人一起过圣诞节、拥抱海洋、“欣赏”四季……海伦渐渐长大了，在她的求学生涯中，遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友……海伦在学习中，由于她的不屈不饶的精神，她学会了说话，写作。

虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。

终于，她的努力得到了回报，用自己的汗水实现了大学梦想，进入了哈佛大学。

因为生理有的缺陷，所以繁重的功课中使她非常吃力，在老师的帮助和她的努力下。

最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。

但大学毕业后她却遇到了悲伤的事——慈母的去世。

书中还介绍后来海伦在生活中遇到的一些伟人，像爱迪生、马克·吐温……同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动。

体会：（自己可以节选）马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。

”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了

在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐

”。

的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹

海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。

在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。

一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。

当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。

对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。

她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰

这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁

《小王子》词： 沮丧 孤独 晨光熹微 孤立无助 荒漠 威胁 疲惫 隐约 悦耳 苏醒 句： （1）“随着它一直往前走吧

谁都不能走很远……” （2）我点点滴滴逐步了解了你那悲伤的小生命的秘密……（ 3）好久以来，唯一使你高兴的享受，便是观赏落日那种宁静的气质。

（ 4）我们的小王子万般无奈，怅然地走了。

（ 5）“现在，我要把那秘密告诉你，其实，这也很简单，人，只有用自己的心灵才能看清事物的本质，广凭眼睛是看不到的。

”（ 6）小王子满怀对花儿的思念，走了。

（7）眼泪的故乡是个多么神秘的地方呀。

（8）每当事情出在一种神秘的气氛中时，人们对它往往是难以抗拒的。

（ 9）身处荒漠之中面临死亡的威胁时，再想想画画当然是非常荒唐的想法，但我还是从口袋里拿出了纸和笔。

（ 10）远远望去，真是光彩夺目，无比绚烂，它们的亮灯动作完全能安排得如同大剧院台上的芭蕾一般。

主要内容：（自己可以节选，同下）小说叙述者是个飞行员，他在故事一开始告诉读者，他在大人世界找不到一个说话投机的人，因为大人都太讲实际了。

接着，飞行员讲了六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子故事。

神秘的小王子来自另一个星球。

飞行员讲了小王子和他的玫瑰的故事。

小王子为什么离开自己的星球；在抵达地球之前，他又访问过哪些星球。

他转述了小王子对六个星球的历险，他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及我们的叙述者飞行员本人。

飞行员和小王子在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊。

当小王子离开地球时，飞行员非常悲伤。

他一直非常怀念他们共度的时光。

他为纪念小王子写了这部小说。

体会：（同下）小王子——一个童话。

但是也是一部写给大人的童话；小王子——一个故事，但是也是一个世界上最伤心的故事；小王子——一个寓言，一个孩子可能还无法理解的寓言，告诉我们，关于爱与责任的寓言。

小王子是一个很小的人。

他住在一个星球上，一个很小的星球。

那里什么都好小好小。

包括他所拥有的两个小火山和一朵玫瑰花。

那里太小了，所以小王子每天都要早起清理可能长出来的猴面包树苗，因为如果不这样做的话，只需要三棵小树，也许就会把这个星球的土地全部的霸占。

这个星球太小了，小王子只需要向前或者向后走几步，就能看到刚刚出现过的日落或者日出。

那里太小了，以至小王子知道，如果他有一头绵羊，他将永远不可能将它丢失。

因为，羊能去哪里呢，这里这么的小，它能跑到哪里去呢

这是一个平实的故事，一个童话。

但这仅仅是一个童话吗

它用那么平实的语言，来向你倾诉着一些隐藏在事实背后的东西，那些眼睛看不到的东西。

就像小王子所说的：真正重要的东西是看不见的。

所有的大人都曾经是孩子 我们做过孩子。

是的。

为了一颗丢失的糖果而哭泣，为了一条花裙子而开心的孩子。

我们那曾经还是孩子的世界里，太阳不一定是金色的，圆的，月亮可能会睡着，草不一定是绿的，只要愿意，我们可以让它像鲜花一样微笑。

但是我们长大了。

就好象修伯里所说的那样，长大了的我们只关心我们字典里那所谓重要的事情，那些跟数字有关的东西——年龄，金钱，成绩。

长大了的我们就用着大人的眼睛来看待这个世界了，变成了遵守规律的忙碌者。

《张晓风散文集》词：不可抵御 素质 冰雪融化 白皑皑 坚韧 勇敢 甜美 坚强 冰天雪地 北风呼啸。

句：（1）孩子，每思及此，我就对你抱歉，人类的愚蠢和卑劣把自己陷在悲惨的命运里（2.）如果五月的花香有其源自，如果十二月的星光有其出发的处所，我知道，你便是从那里来的。

（3）你来的时候，我开始成为一个爱思想的人，我从来没有这样深思过生命的意义，这样敬重过生命的价值，我第一次被生命的神圣和庄严感动了。

（4）我无可避免的想到战争，想到人类最不可抵御的一种悲剧。

（5）满山满谷又凄凉又美丽的忧愁

（6）而在你珊瑚色的四肢还没有开始在这个世界挥舞以前，在你黑玉的瞳仁还没有照耀这个城市之先，你已拥有我们完整的爱情，我们会教导你在孩提以前先了解被爱。

（7）让他们看你的脸，我的孩子，因而知道一切事物的意义，让他们爱你，因而彼此相爱.（8）如果这种承平永远不会再重现，那么，诗诗，那也是无可抗拒无可挽回的事。

我只有祝福你的心灵，能在苦难的岁月里有内在的宁静。

（9）我们会为你砌一座故事里的玫瑰花床，你便在那柔软的花瓣上游戏和休息。

（9）而诗诗，你的时代未必就没有忧愁，但我们总会给你一个丰富的童年，在你所居住的屋顶上没有屋子这个世界的财富，但有许多的爱，许多的书，许多的理想和梦幻。

主要内容：（同下）（这个可能没有100字，但是主体体现了，抱歉啊，手打得累。

。

。

）张晓风散文集分为两部分有散文编和小说戏剧编主要写的是晓风对万物有情有《我喜欢》《种种可爱》《关于拥抱》《不识》等感悟也有《母亲的羽衣》《一只玉羊》《包子》等对生活中事物的感悟。

体会:（同下）张晓风的散文艺术创作历程，又大体上可划分为三个前后衔接的段落。

第一个段落以她于1966年出版的第一本散文集《地毯的那一端》为标志，她以一个聪颖纯情少女的眼睛看世界，世界是一条清澈澄碧、纤尘不染的潺潺溪流。

第二个段落，犹如小溪奔向了风云激荡、爱恨交织、浊浪排空的湖泊，以散文集《愁乡石》(1977)、《步下红毯之后》(1979)至《你还没有爱过》(1981)为标志，可视为由第一个段落到第二个段落的过渡和完成。

第二段落的时间幅度较长，《再生缘》(1982)也可视为是这一段落的延伸，至《我在》(1984)、《从你美丽的流域》(1988)、《玉想》(1990)，廊庑渐趋廓大，犹如从湖泊递变为壮阔浩渺的大海。

我们姑且在这里作一个假定，如果张晓风的散文创作在第二个段落就打住了，她虽然仍是中国现代散文史上优秀的女作家之一，是一位从一般女作家狭隘局促的闺秀天地里突破出来的闯将，但终究还不是一位拥有很大原创性光荣席位的散文大家。

张晓风散文艺术的原创性在第二段落，更在自《我在》为起点迄今的第三段落。

惟有这第三段落，才宣告了一位以生命和创意的生成，以生存本体论的诗性阐释为其宗旨的散文大家的诞生和完成。

生命和生存本体论的诗性阐释，是这位女作家奉献给中国现代散文史的最大功绩。

她走上这一条生命和生存本体论的诗性阐释道路，有一个从并不全然自觉到完全自觉，从不尽完。

《天蓝色的彼岸》词：（这个你可以随便挑的，我觉得好多很平常的都是)句：（1）在这个地方呆长了，你就肯定会感到特别压抑，其实“人人”都不好受。

谁都不明白自己死后应该做点什么——就像人们不知道自己活着应该干什么一样。

(2)你死后应该去哪里

难道死亡不是终点吗

（3）朋友就是朋友，对头就是对头，不能因为一个人死了，就非得说他的好话。

哪怕什么也不说，也比说违心的话强。

（4）我并不是一个坚强的人，但是我能在该坚强的时候坚强。

你该明白，有些时候，你必须坚强。

（5）绝不要在你怨恨时,让太阳下山。

。

（6）“生活还在继续”，就像人们常说的，“离你地球还不转了

”你不存在了，但生活还在

（7）也许是命中注定，你永远也参加不了自己的葬礼。

（8）死亡,并不意味着终点。

虽然我们一生都遇见过各种各样的死亡。

但是， 有谁能够避免呢

（9）有时候，树就像人。

（10）他觉得要是不能说一个人的好话，就最好不要说这个人。

主要内容：或许这的确是一个关于生与死的话题。

我在一下午的时间里，仔细地看完了这本书。

恩，不知道怎么来说这个小但意味深长的故事...主要是记叙了一个叫哈里的小男孩出车祸去了另一个世界，成了一个幽灵.在去天蓝色的彼岸前，他去人间看最后次看望他的伙伴，亲人，老师，并且告别，道歉。

最后走向痛往天蓝色的彼岸的路...　　这个故事没有多长，可是从那句句话间，可以深切地体会到太多的道理...我们应该珍惜随时可能逝去的生命，去真心地爱身边的每个人，要学会真诚的说“对不起”

就像文中所说，很多东西，只有失去了，或许才懂的珍惜...那样就太可悲了，生命只有一次，当失去了，后悔就来不及了。

只有好好地珍惜生命，才不会在死的时候留下太多的遗憾...体会：有些人坦然面对生死，自由自在的生活着；有些人不想死，到处寻找神丹妙药，以求长生不老，最终也还是死了；而有些人却因为一时的困境，走不出来，就选择逃避，轻生。

这就是人与人之间最大的区别---对待死亡的态度。

他们如何面对死亡，决定了他们会如何选择对待生命的方式。

哈里告诉我们，其实死并不害怕，因为死了，就不必再死第二次了，而且还可以随时随地“抄”小道，在人间游荡。

不好的是，你失去了感觉，你无法跟认识的人打招呼，感觉不到微风的抚摸，感觉不到大雨的拍打，永远无法接触与人间一切有关的事物。

死亡的真正含义--死亡就是：你不在了，但生活还在。

生活不会因为你死了而停止，就像太阳没有了地球，依旧旋转着。

生命无与伦比的美好，也告诉我们要珍惜生，但不必畏惧死，珍惜我们身边的每一个人。

好不容易弄完了，通过了整理，希望对你有用，祝你更加进步，有几本我还没看过呢，谢谢你的提示，我才开始看书了。

急求20篇初一必读书的读书笔记

《钢铁是怎样炼成的》这本书作者是尼古拉•奥斯特洛夫斯基，他是一个普通的工人、红军战士、共青团基层干部。

《钢铁是怎样炼成的》的中有大量情节取材于他自身的经历。

他同小说主人公保尔•柯察金一样，年幼家贫失学，做过小工，参加红军打过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。

在身陷绝境的情况下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一还能利用的武器——笔，不，说笔也不准确，因为后来他连笔也拿不动了，而是靠口述，请亲友笔录，历时三载，克服难以想象的困难，创作了这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。

这本书的主人公是保尔•柯察金，保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。

他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。

他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。

但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。

但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。

我相信所有看过这本书的人都会非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。

他时刻都在为革命事业而奋斗。

他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走向火热的工作岗位。

人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。

在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。

但是，这一切都是短暂的。

在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。

多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢

当今的社会是竞争激烈的信息社会，知识经济已初见端倪。

从国际社会来看，和平与发展成为时代的主旋律，国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈，各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点，这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。

中国“赶上时代”的步伐正在加快，这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战。

国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才。

所以，我们别无选择，只能是跨越知识的坎坷，勇往直前

《骆驼祥子》读后心得生活在富足的现代，人人摇着利己主义的旗帜，追逐着享乐，就算在新闻中或在街头偶而瞥见街头的流浪汉，仿佛也是司空见惯而不以为意，但是《骆驼祥子》里头，那个由满怀希望与年轻健壮，到不仁不义骗吃骗喝、带着「脏病」的颓废车夫—祥子—却深深地触动了我，我实在感叹命运的磨人，实在心疼穷人的苦难，感叹对于每天为了温饱与生活抗战、所挣来的一切也可能随时丧去的苦人而言，「希望」与「道德」真的是奢侈品，因为坚持与要强并不能为他们担保什么，幸福与美满永远离他们好远。

祥子是一个只身在北京奋斗的年轻人，他身强体壮，以拉车为业，心底梦想着存钱买上一部自己的车，晋身高等车夫阶级，再也不必向人贷车，所赚的钱全归自己，再存上几年的钱，他或许可以再买上一部、又一部，自己当上老板

就这么省吃俭用，祥子连碗好茶都舍不得喝，好不容易攒下族够的钱买下一部车，他颤抖的手递过钱拿回车子，达成梦想的初步。

但天不从人愿，一场战乱中祥子失去了车—被兵抢了，只慌乱中从兵营里牵出几只骆驼，卖了些钱，得来了「骆驼祥子」的封号。

他重回刘老板的车厂想重新存钱买上一部车，但先是遭车厂老板女儿虎妞引诱，后来钱又受拉包月的曹老爷官案牵累而被侦探给夺了，因而纵使心理一千一百个不愿意，还是被迫屈服在又胖又老的男人婆虎妞的淫威下，答应娶她为妻，但由于两人得不到富有的老丈人的认可，只得与穷人们共居在大杂院里，在这里虎妞成日享乐吃食，贪恋与祥子燕好，而祥子一心只想藉由拉车来逃离家里让他毫无自主权与尊严的「母老虎」、「吸人血妖精」，没想到婚后造成的体虚让他竟在一场大雨中害了大病，病愈后逞强又犯了痢疾，几乎耗尽了虎妞带过来的积蓄，还有祥子的健康。

虎妞临盆难产而亡，祥子卖了车，于是复归于一无所有… 到了这里祥子已经有点觉悟了，他拒绝了同住在宅子里同事天涯苦命人的小福子的委身，小福子为了养活两个幼弟跟醉鬼父亲而沦为妓女，虎妞生前曾提供她「地方」赚取几毛费用，祥子心底即使喜欢小福子，但是「痴情种只存在富贵人家中」，他实在没法负起养活小福子一家的责任，因此他狠心地拒绝了小福子的相许，撇下她泪汪汪地，绝望地… 及至祥子历尽沧桑猛然想回头时回时已晚，小福子受不了为娼受人凌虐已吊死树林中。

这时祥子完全绝望了，他体会到那些欺侮他的人「并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。

自己，专仗着自己，就像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢

」何苦要强呢

何必拼命存钱买车呢

买了还是被抢了，再买，卖了，和不得乐且乐呢

就算买上了车，还不保老了冻死在街头呢

他不再有希望，「就这么迷迷忽忽地往下坠」，「他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人摘了去……经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈……」。

《骆驼祥子》实在是道尽了穷人的无奈，穷人的辛酸，穷人的末路。

或许我们会说为什么要放弃希望呢

会什么不继续奋斗呢

但我想有时对生来困苦的人们这实在是不容易，他们活着就是为了要拼命换一口饭吃，温饱就是他们的理想，成家立业甚至遥不可及—因为一个拉车的没有办法再养活一家子，婚姻的美好对一个穷拉车的身子却是一种残害

老舍极深刻地刻画了这些画面，其中有一段说祥子在酒馆看到一老一小，老的哆嗦着，一进客栈不久就晕了，他已经在无数凛冽的冬夜里拉着辆破车、为了几个子儿挨饿受寒，天气太冷、因为不得不拉车，所赚的几个子儿都买了酒喝好取暖，老爷爷从年轻拉车到老，不知哪一天会突然一倒死在路上

但是为了养着没爹没娘的小孙子，还是得拼了老命

客栈里同是拉车的人们都动了慈心，出钱出力帮助他们，老小两个猛啃着祥子送的包子…走时，小孙子还抱怨爷爷没能多拉回车—他们没有煤炭好取火了。

多么的早熟，这是命运虽逼的早熟，可不令人鼻酸呢

。

小市民的生活是如此卑微，他们没有开通的思想，只能一昧地听天由命，没办法再困顿中开出一条新路来…命运又何须扎争呢

到头来不都一样

落得相同下场

祥子最后没法再骗后，成了个送殡的，但就连送殡他也不肯吃亏，他跟老人、小孩、甚至妇女都要去争，他只为自己，是个彻底的「个人主义者」，但，他也为自己完成了死亡。

「他等着吸纳最后的一口气，他是个还有口气的死鬼」。

往日那体面的、要强的、好梦想的祥子已不复可求，剩下的是「堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿、个人主义的陌路鬼」

感叹之余，还是要有希望，人生不是这样的

只要能坚持，只要能忍过，生命的这一切灰暗总会拨云见日，总会柳暗花明。

「坚持、乐观、谨慎、充实」，「信、望、爱」，人生，就会是多彩的，明媚的—即使外在是阴霾雨霏霏。

《骆驼祥子》读后感骆驼祥子》是老舍先生的一部代表作。

读完《骆驼祥子》，说实话，没什么感想，只觉的悲剧在眼前不时的晃过。

文章主要继续这么一段事情： 主人公农民祥子一心想成为富豪，对这大千世界充满了无数的信心。

他认准了拉车一行，一心想要一辆属于自己的新车，他凭借着自己的勤劳，总算在3年后了了自己的心愿，成为自食其力的高等车夫，可是当时中国军阀统治黑暗，祥子拉车不到半年，就被逃兵虏走了，当然车子也就不翼而飞了，回来时，祥子只牵回3匹骆驼，自认为是好运又至。

祥子没有灰心，他从头开始，更加卖力的拉车子，争取再买一辆新车，可是这年头，农民能有什么权力啊

祥子的所有的钱又被侦探敲诈洗劫一空，当然买车也就成了泡影。

作孽的祥子，对拉车事业还不放弃，和一个名叫虎妞的女人结了婚，于是他又拉上了车。

生活总是那样的折磨人，祥子拉车没多久，不幸的事又发生了，老婆虎妞死于难产，祥子人财两空。

经历三次的折磨，是谁都会无法对这世界再抱有任何希望，祥子从此走上了不归路。

他不再象以前那样喜欢拉车，他讨厌拉车，讨厌劳力。

他开始了玩弄生活了，吃喝嫖赌，贩卖人口，彻底变为城市的垃圾，行尸走肉之人。

这个故事反映了北平当时劳动人民的生活、命运与遭遇。

祥子本是本是一个对生活充满希望的人，他热爱生活，热爱北平，一系列的挫折使他恨透了整个世界

读完这篇小说，感慨太多，不过都是悲在其中。

这样的事件正好应了一句俗话：“什么样的世道，容纳什么样的人才”，国家尚处于军阀，其军阀目的均在于私人，你有钱有势，天塌下来，你也不怕，你贫穷，什么都由不得你。

祥子便是一个很好的例子

老舍是北京人，所以文章中的方言也特别多，举个例子。

“满天打油飞”意思是到处游荡，没个落脚的地方。

什么“不论秧了”就是不论是谁。

这就是所谓的地方色彩吧

当然这些我是听不懂的。

这篇文章写于1935年至1936年，正好是白色恐怖笼罩时期，从而，老舍笔下的祥子不免带有点现实生活的真情实彩，我们可以从中看出当时的社会是多么的黑暗。

3.长篇小说《骆驼样子》是中国现代著名作家老舍1899～1966的代表作．老舍，原名舒庆春，宇含于．满族人．他出生于北京城一个贫民家庭，在北京底层市民的生活环境中长大。

1924年，老舍赴英国相田任汉语教师，一直工作到1929年。

在那里，他阅读了大量西欧文学名著，并开始了小说创作．初期的作品，如《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》等，幽默中含有讽刺，颇近于英国作家狄更斯的笔致，但夸张有时略嫌失度，几乎跌入油滑。

然而，对于老会来说，初期的创作是不可缺少的练笔，到了三十年代，他的创作渐趋成熟，终于在1936年推出了自己的重头戏《骆驼祥子》。

《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。

祥子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。

他试过各种工作，最后选中拉洋车。

这一职业选择表明祥子尽管离开了土地，但其思维方式仍然是农民的。

他习惯于个体劳动，同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车。

买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望，甚至是宗教》”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想，尽管他对自己的追求不无怀疑，几度动摇，但仍然不断振作起来，再度奋斗。

应该说，祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。

而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。

这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了样子在生活理想被毁坏后的精神堕落。

“他没了心，他的心被人家摘去了。

”一个勤劳善良的农村青年，就这样被改塑为一个行尸走肉般的无业游民。

祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。

小说通过祥子周围人物及人际关系的描写，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。

小说并没有回避祥子与虎妞之间的本能欲望与一点点相互依恋之情，但同时也深刻地描写到，即使是这样的男女之情，也同样建基于金钱利益关系之上，所以虎妞要始终把钱拿到自己手上，“钱在自己的手中，势力才在自己身上。

”虎妞与祥子的结合，无疑加剧了祥子的悲剧。

《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有重要位置。

五四以后的新文学，多以描写知识分子与农民生活见长，而很少有描写城市贫民的作品。

老舍的出现，则打破了这种局面，他以一批城市贫民生活题材的作品，特别是长篇《骆驼祥子》，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展提供了特殊的贡献。

《骆驼祥子最初发表于《宇宙风》杂志1936年，1955年1月人民文学出版社出版新的单行本，老舍曾做了删改，删去了旧版第二十三章的后半部分与第二十四章的全部。

八十年代出版的《老舍文集》人民文学出版社，1982年则又恢复了旧版原貌。

读书笔记——《朝花夕拾》（鲁迅） 《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。

作者在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。

一个人到了只剩下回忆的时候，生涯大概总算是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。

对往事的回忆，只是现实生活的一点安慰，而每一个美好的回忆又都有一个悲惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆匆告别了人世，本应是激发人们的爱心的《二十四孝图》背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。

去留学，并且碰到了一位令自己敬仰的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。

在对这一连串苦乐参半的事件的记叙中，作者还追究了自己的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给作者遐想的隐鼠的失踪，只是个象征的意念：当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念

这才是作者仇猫的动机：它在夺人所爱。

从鲁迅先生一生的经历看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。

对这个细节下作者又给自己开了个伤心的玩笑：他的仇猫是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么是否要恨长妈妈呢

在下一节回忆中，长妈妈也确实有些让人生厌，睡觉时占领了全床，满脑子的穷规矩和愚昧的信念，就是这样一位长妈妈，却把作者日思夜想的，别人都不能重视的渴望化成了现实，不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的《山海经》买来，送给了“我”。

正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心，使作者记起她，追念她。

在朝花夕拾的回忆中，作者多次写到封建教育的失败和狭隘。

小时候，长妈妈的故事里说：“倘若有陌生的声音叫你的名字，你千万不可答应他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是坏人的逻辑。

在朝花夕拾之间，我随作者一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事。

走过留学的日本的求学索过程，一起追忆失去的老友。

沿着这条线索，我看到二十纪初，以“我”为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的结束句，我的心也随着作者一起潮起潮落