空中班会课后感言

关于卫生纪律主题班会课后对学校提出的建议及自己的看法和感想

让同学们组织，表现出不文明，吐痰，之类的。

不要以表演的形式，大家都知道这些行为不对，但是没有亲身经历当然不知道这种不文明现象有多么不好。

那就让同学们对这种行为感到厌恶，自然自己也不会去做这样的事情。

安排多几个人去同学面前表现出不文明，班会不要开头，就让同学们去自由活动，在班级里。

可以去图书角看书，可以去看墙报，也可以自由聊天。

在同学们不知情的情况下，好像在自由活动，不知不觉中，好像可以撞一下同学不道歉，还说粗口；在走路却被同学吐了一口口水等等。

不需要演讲稿真的，听讲大道理这种方法是最没用的。

那么爱护公务就只是可以把教室弄乱，乱弄一团，同学们感到厌烦就会自然知道不能不爱护公务。

纳格不文明也可以进行的。

= w =这是我最用心去做的一篇回答，希望对你有帮助0.0

班会感想

榜样是什么

榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。

杜馨怡就是我身边的榜样，她有着一头利落的短发，一双大而水灵的眼睛，笑起来甜甜的。

她是我的好朋友，更是大家的好团支书。

时光在笔下停止，慢慢后退，定格在初二刚刚开学的一幕：“谁想第二批入团，把名写在一张小纸条上给我

”她声音急切得很。

仅仅一个上午，她就收到了十几张小纸条。

要说同学们也真是给面子，每个人真是把名字写在张细长细长的纸条上。

这样她就要加倍留心地收着，一个不小心就会把谁充满希望的心愿弄丢。

只见她一张张打开，展平，认真看过后，再一条摞在一条上，小心翼翼地收起来——放在桌斗儿的一角。

然后把纸条上的名字写在张数学作业纸上，利用课间让第一批团员投票。

说得轻巧，可是做起来哪里那么容易啊。

杜馨怡几乎每节课间都跑去找团员投票，规则讲了一遍不懂，就讲第二遍。

这样一句话在八个团员中至少讲了十几遍。

看着她忙来忙去，我都替她腿疼。

本以为投完票就OK了，谁知她还要统计再次让候选人和团员投票……就这样我以为简简单单的一件小事她用了三天才完成圆满。

在第二批团员的团歌里我看见她欣慰的笑容。

也许团歌的声音太大了，让时间后退得缓慢。

我看见了她在运动会时画班牌投稿，在换黑板报时找资料，在团委办公室为团员盖团章……虽然她没有做过什么轰轰烈烈的大事，都是身边点滴小事，但是每件都是为班级无悔付出，每件都是为班级荣誉着想。

她是我的榜样，我的船，我的灯，我的指南针。

班会后的感悟400字

我们学校本周班会的主题是“文明和道德”，这次的班会非常有意义。

班会上，大队辅导员鲍老师给我们讲了两个有关“文明和道德”的故事，听了这两个故事，我深受启发。

是啊

在日常生活中，“文明和道德”和每个人都息息相关。

我们的校园需要“文明和道德”，我们的生活需要“文明和道德”，我们的社会更需要“文明和道德”。

只要用心去做，“文明和道德”就会时刻伴随在我们身边。

当需要别人帮助的时候，就加个“请”字；当得到别人的帮助以后，要记得说声“谢谢”；当冒犯了别人，要诚恳地说声“对不起”；当别人向你道歉的时候，要大度地说声“没关系”；当别人向你表示感谢的时候，要友好地说声“不客气”；还有公共场所的一些文明行为，都离不开我们每个人的一举一动、一言一行。

要做到这些很难吗

不

一点儿都不难。

只要把“文明和道德”存放心中，它们就会随时出现在我们的生活中。

“文明和道德”，要从“我”做起，要从我们身边的小事儿做起。

树立“讲文明、讲道德”的新风，要靠你、靠我、靠大家。

如果每个人都严格要求自己，做到“讲文明、讲道德”，我们的生活将会变得更加美好

班会后的感受

曾经有人对一些功成名就的科学家就这样一个问题进行过调查：你映像最深刻、对你影响最大的教育是什么

令人惊讶的是，这些科学家的答案不是哪位老师教了他多少深奥的科学知识，也不是哪位专家给予他专业引领，而是诸如“幼儿园时，老师教我手帕要叠得方方正正的放在口袋里。

”“小学时，老师教我字要写端正。

”……等等在我们看来毫不起眼的小细节、小习惯的养成。

英国哲学家培根也曾经说过：习惯真是一种强大而又顽强的力量，它甚至能够主宰人的一生

可见习惯的力量之大，影响之久远。

所以，我一直认为，引导孩子从小养成良好的习惯，是会让孩子受益终身的。

本学期，我担任一年五班班主任之后，就从习惯养成教育入手，促使孩子们尽快进入“小学生”这一新角色，并尽快适应小学生生活。

开学第一天，我就教孩子们上课时怎样坐，怎样站，回答问题时怎样举手，学习用品怎样摆放，怎样收拾整齐，怎样保持教室的清洁卫生……并通过反复练习进行巩固。

为了让这些常规形成习惯，我坚持每天检查督促，每天向学生反馈检查情况，用发红花、贴笑脸、贴红旗等形式，及时表扬表现好的同学。

对于那些持久性较差的学生，则通过反复训练来矫正姿势，训练耐力。

我们现在坐的是椅子。

如果学生离开座位后椅子不推到桌子下面，教室里看起来就很零乱，坐在里面的学生进出也不方便。

所以我就教学生一离开座位就要把椅子推到桌子下面，然后每节课下课后我亲自去检查，提醒没放好椅子的学生，渐渐的下课忘记放好椅子的学生越来越少了。

一天，学生出去上室外课，有两个学生忘了放好椅子，一个学生临出教室看见了，主动把椅子放好了。

我发现后，在全班大力表扬了这名学生，并奖给他一张笑脸和一面红旗。

于是，更多的学生加入了主动把桌椅摆整齐的行列。

为了让学生养成正确、完整地记录家庭作业的习惯，第一次学抄家庭作业，我在黑板上边讲解边示范，再逐个检查过关，没学会的直到教会为止。

以后连续一周，每天中午2：10我都到教室逐个检查过关。

现在，学生已经习惯了中午一到学校就开始抄作业，我一走进教室就把作业记载本递给我检查……好习惯的养成是一场持久战。

我相信，持之以恒地训练是能够将“常规”变成“习惯”的

、班级情况分析本班共有学生51人，其中男生30人，女生21人。

孩子们都活泼可爱，调皮好动，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。

本学期的重点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、班级文化建设目标结合学校德育“月”主题教育活动，以未成年人思想道德建设及“两纲”教育为抓手，以每月的班会交流活动为平台，培养学生良好的学习习惯，学习态度。

这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

利用学习园地，雏鹰争章栏，班会、晨会、专题教育等内容抓好学习方法和学习习惯、培养学生良好的学习习惯：做到上课专心听，积极开动小脑筋，作业认真仔细做，按时上交不拖拉，有错主动来订正，课余做些有意义的事。

三、措施：1 、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

2、利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯3、在班中开展一次主题队会，通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

4、培养学生中的榜样，必须先培养好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。

这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成。

四、具体内容安排如下三月份：订班规，树班风。

1、俗话说“万事开头难”。

作为一年级的小学生，他们很多事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。

所以应制订好班规文约，并组织全班反复地学习，树立起良好的班风和学风。

2、开展主题班队会《学习花儿心中开》，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

四月份：好习惯，要养成1 、参与班体育活动。

采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情, 寓教于乐。

2、制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成好的学习习惯，由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为，我们班的宗旨是“说到就要做到。

”3、以雏鹰争章园地为平台，开展争“好习惯章”，谁的红星星多就可以得到一枚“好习惯章”，以此让小朋友明白好习惯的养成是靠实际行动。

五月份：抓反复，树典型1 参加班“科技”活动。

以学习园地为载体，出一期“科技节”小报，让小朋友从小爱科学学科学。

2、在班级继续开展各种活动：如文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动，在这些活动中，大力推出新人新作。

3、为庆六一排练节目。

六月份：扬先进，做总结1、和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示）2、召开“学习好习惯”总结会。

七八月份：把好习惯带到家，做一个让家长放心的好孩子。

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抗战胜利70周年班会课后感作文

说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母!一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁?“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人!世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。

　　学校下发通知后，我召开班委会，制定了“寸草心——感恩父母”活动方案，并精心组织开展了系列教育活动。

活动的具体目标是：　　1、 让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。

了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

　　2、 培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。

　　3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

　　具体开展了以下活动：　　一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　1、教师引导学生阅读经典，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、《背影》等故事或文章中体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

问题有：　　(1)爸爸、妈妈每天早上几点出门?晚上几点回家?　　(2)他们回家后，还要为你做些什么?　　(3)你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?　　(4)你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?　　(5)你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?　　(6)你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?　　(7)你会为父母做家务活吗?　　(8)你知道你的父母最喜欢的东西吗?　　(9)你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?　　另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小礼物等。

然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。

　　二、关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母　　1、说感恩的话：当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。

　　2、真情回放，亲情面对面：观察父母一日工作和生活;回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事;想一想自己与父母间发生的矛盾或最不愉快的一件事情;倾听父母的烦恼，列出父母的烦恼清单……　　3、让学生知道自己的健康成长，离不开父母的操劳和养育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得关心体贴父母，孝敬父母，不忘父母的养育之恩。

经过认真评比，选出最感人的事例或片段，征得学生本人同意后，在班级宣读。

有些学生文章写得很感人，如：“那两个苹果散发着诱人的香味，我拿起一个就狼吞虎咽地吃起来。

真甜，我觉得没有比这更好吃的苹果了。

一个苹果快吃完了，我才发现您还没有吃，我忙把另一个苹果递给你，说：“爸爸，您也吃一个吧。

”您却说：“我不渴，你快吃吧。

”“不渴?天这么热，您连早饭都没有吃，怎么能不渴呢?”当时，您的衣衫都湿透了，满头大汗，嘴唇干得起了皮，看到这情景，我在也吃不下去了，泪水模糊了我的眼睛……”　　4、感恩体验活动：与父母谈一次心，交流思想感情，对父母说一句体贴或感激的话，给爸爸、妈妈写一封信;为父母某一方面的烦恼开出“快乐处方”，帮助父母排忧解难;坚持开展家庭行孝活动，例如吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己;帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗;为父母做一件侍奉性的事，如给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩;坚持为爸、妈等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。

　　5、感悟及爱的传递：学生在自己的日记上写下自己的感受，利用作文课，给自己的爸爸、妈妈写信，在利用班会课交流活动后的体验，相互借鉴学习，对好的做法予以表扬，营造学会关爱、孝敬父母的氛围。

交流中学生被真情打动了。

书信中一句句挚爱深情的话语在笔尖流过;一幕幕往日真情的画面闪过脑海;一颗颗感恩的心在孩子们的心海翻腾……此时此刻的他们似乎可以看见父母欣慰的笑容。

一位女生写到：“我一路走来，经历风雨，不管失败还是成功，您总是循循善诱。

妈妈，我怎能离开您?我们家并不富裕，为了养活一家老小，您总是带病干活。

春天，您辛勤播种培育幼苗;夏天，您躬腰割麦，汗流浃背;秋天，您采摘蔬菜果实，不顾旧伤;冬天天冷了，白天忙着搭建蔬菜大棚，晚上，还要飞针走线，给我们织毛衣。

妈妈啊妈妈，您何时才能心疼一下自己?”　　三、开展了“寸草心——感恩父母”主题班会　　第13 周开展班会，活动主题是：感恩父母，珍爱生活。

　　两名同学朗诵《感恩父母的爱》：“是您 将我带到人间 \\\/教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎 \\\/是您领我认识世界 \\\/天寒地冻时将我双手放入怀中温暖 \\\/您用爱心穿引的线…‥ ”拉开了序幕。

　　我听后感慨万分，说道：“他让我想到了我在你们这个年纪时和父母相处的点点滴滴。

是啊，这世上有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。

可怜天下父母心，世界上哪里会有不疼爱孩子的父母，哪里会有不把自己孩子放置心中的父母。

我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。

父母永远是我们最最值得感激的人，而这种恩情，我们，一辈子也许都报答不完。

”　　最后，学生通过歌唱《父亲》和《烛光里的妈妈》《母亲》《感恩的心》等歌曲，表达对父母的感激之情。

　　活动虽然结束了，但很多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、敬一杯感恩酒、说一句感恩话、洗一次感恩脚等形式，将感恩付诸行动。

我们开展的此次活动意在从身边亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。

放眼未来,我们相信明天会更好 ……

珍爱生命,预防溺水主题班会活动感想

水与人类的生活密不可分，可有时它却用它那老虎般的大口吞没了无数儿童的生命……说到这，我又想起了老师的叮咛，父母的嘱咐，不禁发此感言：防溺水很重要!每当夏季来临时，总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹，可一下不注意就可能造成溺水事故发生。

每年因溺水死亡的儿童多如牛毛，以下几个事件更是引起了我们的熟虑：1.跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死;两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还……这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水知识的缺乏。

防溺水教育心得体会2篇防溺水教育心得体会2篇。

防溺水家长、老师日日讲、月月讲，可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。

首先，学会游泳是必然的，它能在关键时刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知识，“防患于未然” ，虽说它是书面的，但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。

同学们，认真学习防溺水知识吧!它能让你受益一生。

同时，也让我们用健康的童年来奠基美好的人生。

中考班会感想

老师、同学：大家好

今天很荣幸能登上讲台，和大家一起探讨我的学习经验。

以下是我的学习经验：一、刻苦。

俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。

”学习最重要的一点就是刻苦，爱迪生曾说：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

”现在多数学生成绩不好只因为一个字——懒。

所以，我们要想提高成绩，首先就要做到刻苦学习，不偷懒，按时完成作业，课前预习、课后复习。

如果做到这些，成绩自然差不了。

二、记好课堂笔记数学老师曾说：“好成绩源于课堂。

”记好课堂笔记，自然是必不可免的一步。

要想记好课堂笔记，预习和复习自然不能省略。

因为预习时能让我们找出重点、难点，这样我们上课时就可以择重点听，择重点记，课堂笔记的质量自然就上去了。

复习才能让课堂笔记发挥它的作用，让课上记的知识，深深的印在我们的脑海中。

有些同学这方面比较差，比如我。

那么我们可以多看看身边的人是怎么记的，向别人学习。

三、取人之长，补己之短每个人都难免会有一些弱科，这些弱科往往会影响我们的总成绩，使我们的成绩总是不理想。

对付这些弱科最有效的方法，就是多向成绩好的同学请教，问其学习方法及经验，并根据自己的情况，制定一套可行的计划。

这样，影响成绩的科目没有了，总成绩自然就好了。

四、不懂就问有些同学因为腼腆，所以有不懂的问题总是藏在心里，久而久之，成绩便会下降了。

不要认为问别人问题是一种耻辱，反而有问题不问别人才是真正的耻辱。

多问问题并没有坏处，反而会提高你的学习成绩，也会提高你的人际交往能力。

五、重点掌握好课内知识掌握好课内知识才是我们最重要的一点，因为考试重点就考课内知识，尤其是史地生政音体美等科目。

我们在握好课内知识的前提下，可以适当做一些课外题，但也要经过询问老师后再做选择，以避免浪费不必要的时间。

六、合理安排学习任务有很多人平时不努力，指望考试前几天来发奋学习，以此来提高成绩。

这样的人有很多，成功的仅有几个，我希望大家不要拿自己的成绩来开玩笑。

我们要合理安排好学习任务，平常把知识掌握好，考试前简单复习一下，轻轻松松获得好成绩，又何尝不是一件好事呢

以上便是我积累的学习经验，希望能给大家带来帮助。

让我们，共同努力，共同进步，共创14班的美好未来

大家