初中数学讲课实践心得体会

我是一名初中数学教师，感觉自己讲课不够生动，不能吸引学生，各位朋友能不能推荐一些书籍可以帮助我

青年教师讲课比赛心得体会篇一：青年教师说课比赛心得体会青年教师说课比赛心得体会鹤子中心小学郭丽霞在上周，为提高校青年教师的业务水平，我校举行了青年教师说课比赛，我参加了数学组的竞赛，我说课的课题是人教版三年级数学下册的《24时计时法》，并取得了不错的成绩。

从听到比赛消息时对说课这一教学形式的一无所知，到慢慢通过查阅资料、请教同事、看教学视频对说课有了一定的了解。

而在数学组的说课竞赛中，看了同事们精彩纷呈的说课后更是收获良多，下面，就谈谈我这次参赛的心得体会。

说课虽然不是真正意义上的上课，但绝对是上课的一种预演。

说课的关键就是要“说”，说教材，说教学目标，说教学重点、难点，说教法和学法，说教学准备，说教学过程，特别是要说理论依据，即为什么这样教。

这不单单是嘴皮子上的功夫，更是一个人教学理论的基础，教学思路的阐述，说当然要力求精炼、到位，但并不是要简单的一语带过，而是要有理有据。

尽管时间非常紧，但我还是当成上课来准备，我认为只有这样才能真正体会比赛的目的。

通过这次活动，我对说课有了更深的理解。

明确了说课都说些什么

即对教学的设计和分析，其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价篇二：参加青年教师教学技能比赛心得体会让学生亲自动手实践，寻找数学有生活中的应用，培养学生的应用意识。

数学是一门比较抽象的学科，由于小学生理解能力还

我是一名初中数学教师，感觉自己讲课不够生动，不能吸引学生，各位朋友能不能推荐一些书籍可以帮助我

数学家们都有挺多的故事的，可以了解一些，网上一搜都很多的，注意平时积累就行了。

另外，讲课时，时间充足的话，完全可以讲一些趣味性的数学题的，有意思又有乐趣啊，还可以培养学生的兴趣。

不要老是讲完书上的例题就接着讲课后练习什么的（当然了，或许有效，不过课程就会很枯燥的了），要让学生消化完了，让学生去做就行了。

最好啊，要引导学生发现数学的美，对数学有兴趣。

（个人建议，仅供参考）

初中学习数学的体会 300字左右

1、初中学习，基础的听课很重要。

①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

③听要结合写和思考。

纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。

2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。

这样能够促进理解，加深记忆。

3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。

提高记忆力，可以专门的训练一下。

这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。

速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。

以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。

4、高效复习，温故而知新。

①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。

什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。

②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。

每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。

③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。

如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。

④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。

可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。

也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。

5、认真做题和面对每一次考试。

做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。

②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。

③不要动不动就去看答案解析。

看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。

④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。

认真面对每一次考试。

考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。

6、合理用脑，避免事倍功半。

所谓合理，一是要交替学习、复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发。

二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

三是要劳逸结合，不要熬夜、注意午休等，保证良好的精神状态。

数学心得体会300字

数学心得体会300字，这个你可以写你数学做到了什么事

在生活中怎样运用数学

初中数学讲课后怎样问学生有何收获

叫几个有代表性的学生，先叫听讲比较差的问一个概念性问题，再叫一个中等的问一个今天所学知识的题，最后叫一个平时比较学习好的，让他概括一下今天学的

初中的数学老师讲课都好快啊

跟小学那无法比，知识点远远比小学多。

像小学一到两节课搞清一个知识点的速度是没得比了。

求— 初中数学学习心得<500字>

学习数学,重要的是理解,而不是像其它科目一样死背下来.数学有一个特点,那就是‘‘举一反三”.做会了一道题目,就可以总结这道题目所包含的方法和原理,再用总结的原理去解决这类题,收效就会更好.学习数学还有一点很重要,那就是从基本的下手,稳稳当当的去练,不求全部题都会做,只求做过的题不会忘,会用就行了.在做题的过程中,最忌讳的就是粗心大意.往往一道题目会做,却因粗心做错了,是很不值得的.所以在考数学的时候,一定不要太急,要条理清楚的去计算,思考;这样速度可能会稍慢,但却可以使你不丢分.相比之下,我会采取稍慢的计算方法来全面分析题目,尽量做到不漏.学习是一生的事情,不要过于着急,一步一个脚印的来,就一定会取得一想不到的效果. 我一直认为数学不是靠做题做出来的.方法永远比单纯做题更重要.在第二天讲课前,最好先预习一下.用笔划出不懂的地方.在老师讲课时认真听讲,并在原先预习时不懂的地方加以解释,写好步骤.在课上,有选择的听和记老师所讲的例题.首先要听懂,然后再记下些重要的步骤和方法以及易错的地方和自己不容易想到的地方.还有,重要的定理和结论一定要熟记.课后要善于总结本堂课的内容,并在脑中梳理自己不懂的但经老师讲后才明白的例题的步骤,梳理1至2遍.课后要按时完成作业.一般先看老师钩的题目,看完后再自己动手做一遍.至于那些老师没有钩的题目,可选择性的做一些.若想的时间太久,就需要‘‘放弃’’了. 数学的学习是一个积累和运用的过程，因此，学好数学的一个必要前提便是要注重平时的积累和运用。

而在日常时对于数学的学习还是有许多方法的。

数学学习做题是极为必要的，因此做题之后的总结工作也是极为重要的，否则只能是杂而不精，无法将知识融会贯通，合理运用。

总结工作具体而言我们可以这样做：一，常备改错本，将自己做错的题目摘录下来，并将自己的错误做法和正确的作法一同记录下来，，以此警惕自己；二，正确把握考点，抓好典型，以此举一反三，我们在做题的过程中应该对题目考察的知识点有一定的认识，不可盲目做题，在此过程中我们可以提取一些具有某知识点的典型考法的题目，将其拟于一个标题之下记录，以此不变而应万变；三，对于许多学有余力的同学而言，仅有以上两点，想要得到进一步的提高还是远远不够的，我们还需要对解题方法有一个思辩的理解，从许许多多

数学考试后的心得体会

要取得好成绩，必须有勤奋精神。

俗话说：“一勤天下无难事。

”唐代文学家韩愈也说过：“业精于勤”。

学业的造诣来源于勤。

这些都是我在学习数学过程中所得的体会。

我的数学成绩一向很好，但在一次数学练习中，我真正意识到学习数学是要勤于思考，勤于练习的。

记得那是学期初的一节数学课上，老师根据上几节课分析的范例让我们做一道练习题。

我一看，嘿

这种题型好像没有做过。

不过只要我思考一下不就想到了吗

虽然想是这样想，可是做起来可真难

我左思右想，又画线段图，又列方程，可还是想不出来。

于是抬起头，看一看周围的同学情况如何，原来差不多全班的同学都还在思考着。

嘿

那我也不算笨。

正在我得意之际，没想到我的邻桌小丽竟然已经把这道题解开了，并且给老师检查过，做对了。

这到底是为什么

下课后，我忍不住问：“小丽，刚才上数学课的时候老师让我们做的那题练习题那么难，你也会做

”小丽笑了笑，说：“那题目我初做时也不容易，我在家做爸爸给我买的练习本里有这样的题型，所以再重复做一次，当然很容易啦

”哦

原来如此，怪不得她做得又快又好了。

这是小丽多练的结果啊。

唉

我真感到惭愧。

总以为自己成绩比人家好，就放松自己。

别人在练习我却不以为然。

学过的就以为自己已经懂了，不再练习了。

再这样继续下去肯定把我的成绩抛在后面了。

这次教训让我懂得了只有多动笔基础才会更牢固。

这是“业精于勤”啊

学习数学，掌握一个规律后要多练。

练习是学习各门功课十分重要的一个步骤，数学也不例外。

上课认真听老师讲是一个重要的环节，课后自己多做练习也是一次很好的巩固。

我自己就有这样的体会，在上课的时候，明白了老师所讲的内容，所讲的题目。

但是如果用另一种题型问同样内容，我又不会了，考试时就更不必说了。

那是因为我少做练习题，所以我应该多做练习。

例如：给自己订一个计划，每一晚都做关于那一天所学的知识的练习题10道以上，只许做多，不许做少；另外每天找一、两道典型的题目来“锻炼锻炼”，效果也不错。

这样，在听懂新的内容以后，认真地多练三四遍，不但起到“消化吸收”的作用，而且让我们举一反三，做起练习来，自然就十拿九稳了。

另一点要注意的是：在做练习的同时，不但要理解题目所讲的意思，而且还要比在学校上课更认真。

因为如果你理解错了一道题的意思，可能连考试时也会把题目弄反。

功多艺熟，勤能生巧，只要勤思勤练，你的数学也可以取得好成绩