小学生校园暴力台词剧本

校园暴力的小品或剧本，或是事件也行

反对校园暴力 小品人物；小满【杨诗可】，小美【王雨欣】，小丽【陈梓涵】，珍珍【郑希锦】，老师【徐晨皓】。

第一幕小满；哇，新学校真漂亮啊。

小美；是啊。

小满；我要快点到教室，看一看教室是怎样的。

小丽出场了，撞到了小美小帅；你走路不长眼睛吗，撞到了人不说对不起就走了。

小丽；我就不道歉，怎么样你来大我啊。

小满；我今天就要好好教训你。

小丽；怎么有人要和我打架，你不知道我是谁吗。

小美；小满不要打架。

小满；不行我不教训她就不长记性。

珍珍看见了。

珍珍；好啊，要打人是吧，那就试试看。

小满；你以为自己是谁啊，我连阎王爷都不怕，怎么会怕你。

老师走了过来老师；珍珍你们在干嘛。

珍珍；老师我们在聊天呢。

老师；那好我去教室了，你们赶紧知道吗。

第二幕老师；今天有两位新同学来到我们班，大家掌声欢迎，两位同学进来吧。

小美和小满走进教室里面。

珍珍小丽；怎么是他们，见了鬼了，真倒霉。

老师；下面宣布新同学的座位，小美和珍珍坐一起，小满和小丽坐在一起。

小满和小美看见了他们，立马摇头。

老师；怎么了，这么用力摇头。

小满小美；老师我不要和她坐。

老师；为什么啊，他们可是我的得力助手，你不知道他们的成绩有多好，跟她们坐在一起多好啊。

珍珍；爸爸我也不想和他坐。

老师；不行就这样安排，下课你们带两位新同学去参观学校，就这样下课。

珍珍；小丽要不我们这样，参观的时候再收拾他们。

小丽；好，不过我来收拾那个自恋鬼。

珍珍；没问题，那我收拾那个小美。

第三幕珍珍；小丽我们收拾他们的机会来了，我们是跑步健将可以在跑步的时候偷偷跑到前面假装摔倒这样老师就会惩罚他们。

小丽；好主意，好我们就这么办。

跑步的时候计划顺利进行，珍珍和小丽摔倒了。

老师；你们两个怎么把同学搞摔跤了，不用说了写检讨书。

小美；老师我们没有。

。

。

老师；不要说了回班去，珍珍小丽你们也回班去休息一下。

珍珍小丽；好的老师。

第四幕珍珍小丽对小美小满大打出手，小美小满还手，老师看见。

老师；你们两个竟然对受伤同学进行殴打，看来之前的处罚太轻了，给我叫家长。

备注：全体演员立正，说结束语：请同学们不要在学校使用暴力解决问题，让校园暴力不在发生。

谢谢大家。

小学校园小品剧本

， 走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好

” 老师愤说：“只叫早上好我下午呢

难道就不好了吗

”于是学生们又一齐喊：“老师下午好

”老师说道：“坐下

今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。

现在开始。

”老师：“今天天气很好。

”学生：“今天天气很坏。

”老师：“到处阳光明媚。

”学生：“到处阴云密布。

”老师：“年轻。

”学生：“年老。

”老师：“站立。

”学生：“躺倒”老师：“有个年轻人站立在路上。

”学生：“有个年老人躺倒在路上。

”老师：“我捡到一元钱。

”学生：“我丢了一元钱。

”老师：“我捡到一元钱，交给老师。

”学生：“我丢了一元钱，去偷老师。

”老师：“错误，不能这样说

”学生：“正确，应该这样说

”老师：“这不行，这是违法行为

”学生：“这可以，这是合法行为

”老师：“听老师的，老师说的才是正确

”学生：“听我们的，老师说的都是错误

”老师：“你们愚蠢。

”学生：“我们聪明。

”老师：“停止

”学生：“继续

”老师：“你们现在停止

别说了

”学生：“我们现在继续

还要说

”老师：“你们这些蠢猪，我说停止

”学生：“我们都是天才，我们说继续

”老师：“你们听老师的

”学生：“老师听我们的

”老师：“学生都得听老师的

”学生：“老师都得听学生的

”老师：“现在你们停止练习

”学生：“现在我们继续练习

”老师：“你们没完没了了吗

”学生：“我们有始有终的呀

”老师：“那你们就停止

蠢猪

”学生：“那我们该继续

天才

”....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室学生几人都可以的，望采纳

小学校园关于团结友爱的小品剧本

甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。

　　乙：哪四个字

　　甲：文明礼仪。

　　乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。

　　甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是

　　乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，　　甲：你懂什么，这叫形体语言。

　　乙：还形体语言，别逗了

　　甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。

　　乙：是吗

　　甲：打个比方吧。

　　乙：哦　　甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是***吗

有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀

　　乙：啊

我去参加《文明风礼仪大赛》　　甲：是吗

那有时间再聊吧，再见

　　乙：再见

　　甲：多好

注意到这里面的动作了吗

　　乙：什么动作

　　甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。

　　乙：就这个

　　甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。

　　乙：我看没什么不可以的。

　　甲：不信咱再试试

　　乙：来呀。

　　甲：呦，这不是***吗

好久不见，，怎么比我还胖

　　乙：我们俩谁胖呀

　　甲：你这是去哪呀

（边说边做出逗狗的动作）　　乙：逗狗呀

　　甲：怎么样，不好看吧

　　乙：是差点儿

哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了　　甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。

　　乙：你瞧，还来劲啦

哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否

　　甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊

　　乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪

　　甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。

　　乙：都哪四项基本原则，您给说说

　　甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。

　　乙：说得真好。

　　甲：明白了

　　乙：糊涂了

　　甲：我白忙活了

　　乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。

　　甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。

　　乙：这不是废话吗

　　甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声欢迎，咱俩鞠躬还礼。

这是互相尊敬。

　　乙：干吗非得这样呀

要是调一个个怎么样

　　甲：怎么调：　　乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗

　　甲：噢，你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬

　　乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀

　　甲：所以我说不行不是，既要互相尊敬，又要不违反客观规律

　　乙：看来你是真有学问

　　甲：一般一般，世界第三

　　乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那

　　甲：自律就是严格要求自己。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎

与朋友交而不信乎

传不习乎

”　　乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说那白垩纪的话

　　甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当严格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还是自律强过不自律。

　　乙：绕口令啊，这孔子怎么什么都会呀。

　　甲：圣人啊　　乙：哎，那什么是真诚的原则呢

　　甲：真诚，那更好理解了。

　　乙：那您给我说说什么是适度

　　甲：适度　　乙：啊　　甲：就是什么事情都要有个度，这个度不难把握，不到这个度显者不热情，过了这个度就烦人了。

　　乙：不到这个度，显着不热情，过了这个度，不就显着更热情了吗

有什么不好的吗

　　甲：那咱们俩表演一下　　乙：好啊　　甲：在座的朋友们，今天我个大家表演，说得不好请大家原谅　　乙：哎，您谦虚了　　甲：一会儿呀，我还要唱一首歌，五音不全，请您多包含　　乙：您太客气了　　甲：我这模样不好，倒您胃口了，您别往心里去　　乙：行了，您就快点吧　　甲：我要是有忘词的地方，您多担待　　乙：我说你还有完没完了

　　甲：我客气起来没完，请多关照，您给我点掌声，我给您鞠躬了，我要开始说了请您注意了，我说得不好请多关照

　　乙:你还有完没完了!(甲乙向观众鞠躬)　　争当文明监督员　　(下课铃响)　　小华：（自豪地走出场）下课了,我又要工作了。

(用手指着袖章)大家看看，我是学校的文明监督员啊

这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。

因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量

　　敏霞：（走出场，边吃边随手丢掉了果皮）唔!不错、不错

真好吃

　　小华：（看见敏霞丢果皮，匆忙走过去）哎

哎

朋友，你不能乱丢果皮啊

　　敏霞：你是谁

竟然敢管我的事

　　小华：你没看见吗

（右手指着自己的袖章很自豪地说）我可是学校的文明监督员。

　　敏霞：啊

文明监督员

文明监督员又怎么啦

不就是扔个垃圾嘛，小事一桩，关你屁事?　　小华：文明监督员就是专门监督像你这种不讲文明、不讲卫生的人。

　　敏霞：呸

你是说我不讲文明、不讲卫生

你算什么东西

只要我学习好就行了，讲文明、讲卫生有屁用

　　小华：停停……你不知道讲文明、讲卫生是我们公民应有的基本道德吗

朋友，你想想，要是人人都像你那样，我们的学校，我们的大街小巷会变成怎样

你看雷锋叔叔他……　　敏霞：行了，行了，你别说了，讲文明、讲卫生多辛苦呀

还是让我劝你一句吧，别管了吧

　　小华：不行，这可是我的工作啊

　　敏霞：既然你那么爱管闲事，你就去捡垃圾吧

（随手把吃完的果皮向远处一丢）呸

真是自找苦吃

　　（这时，一位撑着拐杖的驼背老人从远处走来）　　小华：喂，喂

你还丢……小心

　　老人：（咳嗽两声）小同学，请问……（刚巧踩上丢来的果皮，脚下一滑摔了一跤，爬不起来）哎唷

　　（小华匆忙跑过去）　　小华：（关切的问）老爷爷，您怎么啦

摔疼了吗

我扶您起来吧

　　（小华想扶起老人，但无法扶起来）　　小华：（面对着敏霞）敏霞，你看，都是你闯的祸，还不快点来帮忙

　　敏霞：嘿嘿

是他自己摔的，关我什么事

更何况你不是很喜欢做善事的吗

这好事你自己做吧

我可不想沾你的光

（连看都没看，依然傲慢的模样）　　老人：小姑娘，我没事，你放心吧

……（老人想用力爬起来）哎唷，哎唷

　　（丽珊看见了，匆忙走过去帮忙扶起老人）　　丽珊：咿

老爷爷

怎么是您

摔痛了吗

我们扶你去医院吧

　　老人：不用了

快下雨了，我是来给我的孙女儿送伞的，没想到……哎

究竟是哪个这么不讲文明

（用手轻轻一拍大腿）哎唷

哎唷

……　　小华：丽珊，你认识这老爷爷

　　丽珊：他不就是敏霞的爷爷啰

　　小华：是敏霞的爷爷

（指向敏霞）他在那儿。

敏霞，还不快点过来看看

　　敏霞：谁叫他走路不带眼，是他活该的嘛

干嘛要看他呀

他跟我无亲无故。

　　小华：还胡扯些什么呀

他是你爷爷啊

　　敏霞：啊

什么

爷爷

　　敏霞：（匆忙跑过去扶着老爷爷）爷爷，怎么会是您

　　小华：你看，就因为你乱丢果皮，现在把你爷爷弄伤了吧

　　敏霞：（悲伤后悔地说）爷爷，对不起

都是我害了您呀

你就原谅我吧

今后我一定会改正的。

（面对小华）小华，对不起

你说得真是对啊

我也要做一个讲文明、讲卫生的好学生，我也要像你那样做个文明监督员

为创造文明和谐的校园贡献自己的力量

　　小华：这就对了

（放音乐“雷雨声”，放歌曲《爱的奉献》）好吧

我们先送爷爷到医院吧

　　敏霞：走，爷爷，我们扶您去医院吧

（敏霞，小华，丽珊一起扶着老爷爷走出场）

小学校园心理剧剧本

校园心理剧《转弯》剧本　　故事大纲　　本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

　　班长：男，相貌堂堂，郝小明　　副班长：女，乖巧听话　　学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴　　纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼　　辅导员　　任课老师　　郝小明同屋：郑枫　　第一场　　[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，　　希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，　　希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，　　希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，　　人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。

　　我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……　　郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

　　郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。

　　郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。

　　郝：你下次可不能用了。

[边说边把热得快拔下来]　　[此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]　　郑：啊……恩，王…老师，　　[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]　　郝：啊，王老师，我……我正在……　　辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。

　　[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]　　辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子]　　[郝一脸无奈和无辜]　　辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。

　　郝：这，这个不是……我这是头一回。

　　辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释　　郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]　　辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。

明天交给我，我再想想该给你怎么样的处分。

[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍]　　郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，自己瘤掉了，让我多没面子，这个还不知道受什么处罚，肯定会在辅导员心里留下不好的印象，今后评优可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。

　　第二场　　上课回答问题 教室　　[第二天，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]　　副班长：好可怜

　　学习委员：这已经是第几次了

　　副班长：第三次了。

[三人陷入沉默。

稍停]　　纪律委员：他只是一时失常。

　　副班长：我也是这样觉得。

　　学习委员：我刚才看到他在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。

　　副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。

　　学习委员：他快失去信心了

　　副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。

　　[郝小明站在课桌前，不知所措]　　副班长：班长，是disticguish，……　　纪律委员：对

班长加油

（班长没有听到有人正对他说话）　　班长：Sorry,sir.I don't know.　　[ 随后便坐下了]　　[下课了，三个人来到班长面前]　　纪律委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。

　　班长：没什么，老师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的[看似很不在乎的样子的]　　学习委员：怎么会这样呢

　　副班长及纪律委员：闭嘴

（学习委员吓了一跳）　　班长：你们答的都比我好，[垂头丧气]　　三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。

　　班长：不过那个单词我确实不认识，你是怎么知道的

（抬头问副班长）　　副班长：好多习题中都遇到过的啊。

　　学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书……　　副班长：多嘴

　　纪律委员：对，多嘴

　　学习委员：我说的是实话 。

　　班长：做参考书，怪不得

　　副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就……　　班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书

　　副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。

　　[班长一脸不屑一顾的表情]　　纪律委员：我也不做。

　　班长：总算找到一个同国的。

你今天上课回答问题答对了吗

　　纪律委员：侥幸的很……　　班长：怎么? 连你也……　　学习委员：他是“贝多芬”。

　　班长：他是什么

“贝多芬”

　　纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一部分语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧

（稍停，班长站在原地不说一句话。

其余三人面对面，无奈的班长）　　学习委员：老兄，不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先走了。

　　［说完，三人下场，郝站到台中央］　　班长独白：我一直学习很好的，不需要做什么参考书一样可以的，以前可以，以后一定也可以，凭我的智商还用做参考书吗，［很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语］他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗

［沮丧，迷惑的表情］　　第三场　　作弊事件　　教室的走廊上　　纪律委员：（伸懒腰）终于最难的一科考完了。

［发觉学习委员若有所思地走来走去］最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么

［学习委员没有听到］　　纪律委员：［凑到学习委员的耳边］喂

　　学习委员：干什么神秘兮兮的……［发现学习委员没有理他］　　纪律委员：［故意嚷嚷］喂，发现间谍

喂，发现间谍

　　学习委员：在哪

在哪

　　纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。

　　学习委员：结果呢

　　纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。

　　学习委员：胡闹

［继续思考，自言自语］奇怪，真是奇怪／　　纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗

　　学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。

来了来了，我正在等的人来了。

［副班长上场］　　纪律委员：什么

　　副班长：［自言自语］奇怪……　　学习委员：你今天也发现班长怪怪的

　　副班长：我说不上来，可是……　　纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是……间谍

　　学习委员：傻瓜

我们是在说作弊，考——试——作——弊，你懂了吗

　　纪律委员：谁

你是说……班长

［学习委员点头］　　学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看你的答案，你也感觉到了对不对

　　副班长：但是我不能这样确定，他是班长……　　学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。

　　纪律委员：有这种事

　　学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。

　　副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪……　　纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，……也许，班长他什么也没有看到，就被你发现了呢

　　学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。

　　副班长：可是他会不会有他的苦衷

像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这样居丧过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。

　　纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应该去开导他。

　　学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗

　　副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。

　　［三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他］　　纪律委员：班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲，到底怎么了

上次考试的时候，我们无意中发现了，你是不是……作弊了啊［有些犹豫的说］　　班长：你们看到我了吗

［很没面子，但故做理直气壮］你们要告诉别人吗

　　副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊，我们都……　　班长：这是我的事，不用你们管

　　［说完转过身，甩手离开］　　［三个人很无奈的相望，走下场去］　　［郝走上场，做到长椅上，思索状］　　郝心里独白：小事

那些事情对我来说是小事吗

他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。

［想了一会］其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，［站起，边走边说］他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以……唉

说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。

［稍停］我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做缩头乌龟。

　　恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信［作出信心十足的动作和表情］　　［班长来到教室］　　班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。

　　［三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起］

小学生校园文明搞笑小品剧本

搞笑小品--作弊记 人物： 学生甲 学生乙 监考老师 （教室门前） （甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔） 乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们学校四大名捕之一，这可怎么办

甲：哥们别愁，我有办法。

乙：你有什么妙计

甲（得意洋洋地掏手机）：用这个

这是我爸昨天买给我的诺基亚名牌手机,功能齐全!我有个朋友前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。

这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。

乙（失望地）：用短信息收答案啊

有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。

甲（神秘兮兮）：非也非也。

我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。

（短信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。

乙：不会吧

让手机响着不是更明目张胆了吗

甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。

山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门吧。

(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下) 乙：你还坐第一排

甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。

你不懂。

（老师携一叠试卷上） 老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。

希望大家合作。

（发卷）试卷两张。

题目一共是100道，全部是选择题。

请大家检查一下。

完了以后写好专业姓名学号。

（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。

不要明知不可为而为之。

我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。

被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。

我说的就那么多。

（看表）好了，现在大家开始答题。

时间是两个小时。

（大家低头开始答题。

乙看题挠头烦恼不已，甲拖着腮睡觉） （忽然有音乐声） 老师（严肃的）：哪位同学带手机进考场了

把手机交出来或者关掉

……哦，是我的，一时疏忽，影响同学们了，不好意思。

（赶紧把手机关了） （“嘀嘀”的手机短信声） 老师：谁

（寻声向前面走去） 甲（高举手）：我，老师。

（恳切的）实在对不起，我的手表坏了，为了方便看时间，我带了个闹钟来，可能没关好。

（从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟） 老师（冷汗）：这么大

好好好，你注意关好就是了。

甲：好的。

（坐下对乙偷笑） （老师巡视后面，甲公然把手机掏出抄答案。

乙探头抄） （老师转回，甲乙马上恢复做题之态，老师走又继续抄。

） 老师：时间过了半个小时。

（“嘀嘀”声又响，老师快步走向前） 甲（站起）：老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。

老师：怎么能这样呢

甲：这样吧，为了让您放心，我把电池卸下来好了。

（取出电池远远一扔） （老师点点头，继续巡视，甲乙抄答案） 老师：时间过了一小时。

（“嘀嘀”声又响） 老师（生气地朝甲）：你说怎么回事

闹钟拆了电池还会响

甲（激动地）：老师您别说了，我也被它烦透了

（交出闹钟）它还真神了，没电还会响。

你就把我这破闹钟收去吧，这样大家都放心一些。

我为自己打扰了考场的秩序而深感抱歉。

老师（把闹钟收下）：那好。

你也别为这事着急，好好做题。

（转身走） （甲对乙做胜利手势，两人抄答案） （在老师说时间过来一个半小时时，甲乙扔下笔，长淑一口气，乙给甲做OK手势。

两人相视而笑） 甲（刚站起要交卷，忽然手机又“嘀嘀”响）：不会吧

（手足无措） 老师（愤怒的）：这位同学，我一直就觉得你有点问题。

现在你无话可说了吧

甲(突然快速地站器,手机掉了下来.望地下说):我的诺基亚名牌手机幸好是耐摔的! (甲俯下身子想捡起手机,老师比甲还要快捡到手机) 老师:明天叫你家长来学校拿回手机!! (甲用头拼命地抓头发!) 最后老师和甲,乙一起说:考试不能作弊,平时要努力学习才能考出好成绩! 补充：

小学校园小品剧本，要搞笑的、完整的，还要和“读书与智慧”有关

上帝给我一双脚(搞笑三句半) 上帝给我一双脚，教我如何屹立不倒，可我只学会了 ——逃跑。

上帝给我挺拔的腰，教我如何百折不挠，可我只学会了 ——招摇。

上帝给我一双手，教我如何去创造，可我只学会了 ——乞讨。

上帝给我一双眼，教我如何去发现，可我只学会了 ——乱瞟。

上帝给我一个大脑，教我如何去思考，可我只学会了 ——睡觉。

上帝给我一张嘴，教我如何喊口号，可我只学会了 ——搞笑。

上帝终于发火了，说：为什么拿着我给你的东西总是胡闹总是搞笑又总是不学好

我也终于发火了，说：你为什么要偷了我的肋骨做成个女人到处乱跑又怎么都捉不着

上帝猛的全身一震， ——晕倒...